乘雪橇
备课组 教 学 内 容
二年级
单 元
第八单元（4-1）
课 题
《雪孩子》
听 《乘雪橇》
唱 《冬妈妈和麦苗苗》
1.通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱。 3.通过欣赏《乘雪橇》，能从音乐中初步感受冬季的异国风情。 感受三四拍的韵律
磁带、钢琴
我的设计及意图
教 学 目 标
教 学 重 点 难 点 教 具 学 具
一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课
自己创编节奏朗读：过新年，喜洋洋，敲锣打鼓鞭炮响。狮子舞，雪教 学 活 动 过 程
人唱，祝愿祖国更富强。
四、学唱歌曲《冬妈妈和麦苗苗》
1.导入：小朋友们，你们喜欢下雪吗？下雪天我们可以做哪些事呢？你们知道冬雪对农作物的作用吗？
2.听录音范唱，边听边按三拍子缓缓晃动身体，感受三拍子的韵律 3.听老师跟节奏朗读歌词
4.听老师范唱，请小朋友用打击乐器伴奏
1
5.跟琴轻声哼唱歌词（提示学生尽量唱完四小节后再换气，以免破坏旋律的连贯性）
6.试用不同的力度演唱，比较，哪种比较适合该歌曲（柔和） 7.有感情的演唱（启发学生唱出对雪花的赞美之情） 8.自编动作，边唱边舞 五、欣赏《乘雪橇》
1.初听全曲，不揭示曲名，要求学生专注聆听，并闭上眼睛随音乐展开
我的设计及意图
教 学
想象。 活 动
2.揭示曲名，复听，找出重复最多的地方。感受音乐的力度变化。 过 程
3.再听，体会乐曲所表现的人们欢乐的心情。
六、小结。
七、作业：以小组为单位收集有关“雪”的音乐作品。
2
乘雪橇
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二年级
单 元
第八单元（4-1）
课 题
《雪孩子》
听 《乘雪橇》
唱 《冬妈妈和麦苗苗》
1.通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱。 3.通过欣赏《乘雪橇》，能从音乐中初步感受冬季的异国风情。 感受三四拍的韵律
磁带、钢琴
我的设计及意图
教 学 目 标
教 学 重 点 难 点 教 具 学 具
一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课
自己创编节奏朗读：过新年，喜洋洋，敲锣打鼓鞭炮响。狮子舞，雪教 学 活 动 过 程
人唱，祝愿祖国更富强。
四、学唱歌曲《冬妈妈和麦苗苗》
1.导入：小朋友们，你们喜欢下雪吗？下雪天我们可以做哪些事呢？你们知道冬雪对农作物的作用吗？
2.听录音范唱，边听边按三拍子缓缓晃动身体，感受三拍子的韵律 3.听老师跟节奏朗读歌词
4.听老师范唱，请小朋友用打击乐器伴奏
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5.跟琴轻声哼唱歌词（提示学生尽量唱完四小节后再换气，以免破坏旋律的连贯性）
6.试用不同的力度演唱，比较，哪种比较适合该歌曲（柔和） 7.有感情的演唱（启发学生唱出对雪花的赞美之情） 8.自编动作，边唱边舞 五、欣赏《乘雪橇》
1.初听全曲，不揭示曲名，要求学生专注聆听，并闭上眼睛随音乐展开
我的设计及意图
教 学
想象。 活 动
2.揭示曲名，复听，找出重复最多的地方。感受音乐的力度变化。 过 程
3.再听，体会乐曲所表现的人们欢乐的心情。
六、小结。
七、作业：以小组为单位收集有关“雪”的音乐作品。
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