花样跳绳运用欢快音乐教学反思
大兴农场学校 武国民
经过多年来的花样跳绳教学，我发现一些在花样跳绳教学上的一些弊端，在跳绳过程中学生会感到枯燥、乏味、疲劳、没有节奏感，个别学生的协调能力也不能得到很好的提升。所以我一直在尝试如何改善这种现象，经过反复实践和验证，我认为花样跳绳采用欢快的音乐进行教学效果特别好。这种教学方式新颖独创，是一次创新性教学。通过多次师生交流，我分析了运用音乐配合跳绳教学的优缺点：
1.跟着音乐节奏跳绳可以缓解运动时产生的疲劳，使人忘记疲劳感。增加了学生的新鲜感和趣味性，有利于培养学生的节奏感。
2.有利于教学目标的完成。不仅可以促进学生学会新的跳绳动作，而且跟随音乐的节奏学生会不知不觉地进行各个动作的练习，从而使学生能够更好地掌握各种花样跳绳的动作，减少失误次数，他们四肢也得到了相应的锻炼。同时培养了学生不怕苦、不怕累，团结合作的优秀品质。
3.有利于课堂时间的掌握。在课堂不同阶段时期采用不同时长和不同节奏的音乐是课堂鲜明更加容易把握。例如采用较短的时间的欢快音乐配合准备活动，使学生充分活动各关节避免运动时受伤。次啊用较长时间音乐配合学生学与练的过程，在这个过程中学生有充足的时间去适应音乐去练习花样动作，去研究如何跳的更加优美。教师也能很彻底的观察和指导每名学生的动作。最后利用五分钟左右时间的节奏较慢较舒缓的音乐进行放松和师生交流。使学生在高潮中冷静下
来为下节课做好准备。
4．音乐的选择有利于课堂气氛的调节，选择的音乐要适合学生，最好选择他们喜欢的音乐，这样可以提高学生的学习积极性高，他们非常喜欢这种音乐配合教学的方式。从而更加地喜欢了花样跳绳。渴望学习更多的花样跳绳动作。这点使我更肯定了这种模式的教学。
不足之处也是有的：因为添加音乐后，学生不仅要掌握跳绳的动作还要跟随音乐节奏来完成跳绳动作。增加了教与学的难度。
总之，我觉得这种教学方式还是很成功，心里很高兴学生能够喜欢这种方式的教学。今后我会更加努力的探索新的教学方法，提高自己的教学能力。让学生在各种教学形式下享受学习的乐趣。
花样跳绳运用欢快音乐教学反思
大兴农场学校 武国民
经过多年来的花样跳绳教学，我发现一些在花样跳绳教学上的一些弊端，在跳绳过程中学生会感到枯燥、乏味、疲劳、没有节奏感，个别学生的协调能力也不能得到很好的提升。所以我一直在尝试如何改善这种现象，经过反复实践和验证，我认为花样跳绳采用欢快的音乐进行教学效果特别好。这种教学方式新颖独创，是一次创新性教学。通过多次师生交流，我分析了运用音乐配合跳绳教学的优缺点：
1.跟着音乐节奏跳绳可以缓解运动时产生的疲劳，使人忘记疲劳感。增加了学生的新鲜感和趣味性，有利于培养学生的节奏感。
2.有利于教学目标的完成。不仅可以促进学生学会新的跳绳动作，而且跟随音乐的节奏学生会不知不觉地进行各个动作的练习，从而使学生能够更好地掌握各种花样跳绳的动作，减少失误次数，他们四肢也得到了相应的锻炼。同时培养了学生不怕苦、不怕累，团结合作的优秀品质。
3.有利于课堂时间的掌握。在课堂不同阶段时期采用不同时长和不同节奏的音乐是课堂鲜明更加容易把握。例如采用较短的时间的欢快音乐配合准备活动，使学生充分活动各关节避免运动时受伤。次啊用较长时间音乐配合学生学与练的过程，在这个过程中学生有充足的时间去适应音乐去练习花样动作，去研究如何跳的更加优美。教师也能很彻底的观察和指导每名学生的动作。最后利用五分钟左右时间的节奏较慢较舒缓的音乐进行放松和师生交流。使学生在高潮中冷静下
来为下节课做好准备。
4．音乐的选择有利于课堂气氛的调节，选择的音乐要适合学生，最好选择他们喜欢的音乐，这样可以提高学生的学习积极性高，他们非常喜欢这种音乐配合教学的方式。从而更加地喜欢了花样跳绳。渴望学习更多的花样跳绳动作。这点使我更肯定了这种模式的教学。
不足之处也是有的：因为添加音乐后，学生不仅要掌握跳绳的动作还要跟随音乐节奏来完成跳绳动作。增加了教与学的难度。
总之，我觉得这种教学方式还是很成功，心里很高兴学生能够喜欢这种方式的教学。今后我会更加努力的探索新的教学方法，提高自己的教学能力。让学生在各种教学形式下享受学习的乐趣。