活动：绘本阅读《小象消防员》
设计意图：
故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，感受工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。活动第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起幼儿对活动的有趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展。
活动目标：
（1）初步理解故事内容，愿意讲述小象寻找工作的经历。
（2）尝试根据动物的特征找工作，体验帮助小象寻找工作的快乐。
（3）体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人服务。
活动重点：尝试根据动物的特征找工作
活动难点：根据幼儿自己的特长，说说适合的工作
活动准备：
（1）物质准备：ppt课件
（2）经验准备：幼儿已了解父母的职业
活动过程：
1.谈话引入
—小朋友你们的爸爸妈妈是做什么工作？谁来告诉大家？
—爸爸妈妈们从事着各种各样的职业，她们帮助别人，给别人带去快乐，他们都很优秀。动物学校里，花猫老师也在给小动物们介
绍各种不同的职业。【出示ppt1】
2.讲述故事开始部分，引发兴趣
出示字：这些职业可以为别人做什么？
老师：教小朋友学习本领；清洁工：他能让城市变得更干净；农夫：能让大家吃到可口的蔬菜；邮递员：送信、送报刊；警察：保护城市安全；消防员：会灭火，勇敢的人；记者：采访新闻，把城市发生的事情及时的告诉大家。
——这些职业你认识吗？
点击ppt问号进入：
小结：小象听了真羡慕，它想，“我要是有一份工作就好了。” 观看ppt2：分段阅读，大胆讲述故事
（1）观看ppt讲述故事后半段：
观看ppt2第一幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象遇到了谁？发生了什么事？
—清洁工工作适合小象吗？为什么长颈鹿更适合？
（引导幼儿对小象和长颈鹿的特征进行比较）
故事：它看见了正忙着扫树叶的长颈鹿清洁工。说：“我来帮您吧。” 小象正想帮忙，突然鼻子好痒痒。“阿、阿、啊秋”树叶子都飞了起来。）
观看ppt2第二幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象遇到了谁？发生了什么事？
—农夫工作适合小象吗？为什么奶牛更适合？
（引导幼儿对小象和奶牛的特征进行比较）
故事：小象看见在田野里播种的奶牛农夫，说：“我来帮您吧”它出了什么状况？结果不小踩到了蔬菜。
观看ppt2第三幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象遇到了谁？发生了什么事？
—邮递员工作适合小象吗？为什么袋鼠更适合？
（引导幼儿对小象和袋鼠的特征进行比较）
故事：小象遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员说：“我来帮您吧” 它完成任务？小象拿了一些包裹，走得摇摇晃晃，结果包裹哗拉拉全掉了。
观看ppt2第四幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象第四次遇到了谁？发生了什么事？
—警察工作适合小象吗？为什么猎豹更适合？
（引导幼儿对小象和猎豹的特征进行比较）
故事：抓小偷，小偷从小象身边窜了过去，后面是正在追赶小偷的猎豹警察，说我来帮您抓小偷。小象拼命追得气喘吁吁，汗水滴滴答答掉下来，可是猎豹警察已经把小偷抓住了。
—小象没找到工作，可伤心了。小朋友我们来帮帮它好吗？ ——你觉得小象适合做什么工作？
（2）观看ppt8讲述故事后半段：
—小朋友帮小象想了那么多工作，我们来看它最后选择了什么工作？（讲述故事后半段）
故事：波波很伤心：“我什么工作也做不好！”这时，不知从哪儿传来了叫喊声“着火了”！波波跑过去一看，原来是松鼠家着火了。波波使劲吸水，然后用长长的鼻子喷出去：“唰——”
—小象救火的时候小动物都在旁边看着？为什么帮不了忙？ 小结：原来松鼠家在高高的大树上，小动物们都无法救火，小象因为鼻子很长而且能吸水，只有它能扑灭小松鼠家的火。
故事：大火被扑灭了。“真的谢谢你！”“真的了不起！”大家都夸波波是好样的。晚到的河马消防员对波波说：“以后和我一起工作好不好？”
—小朋友你们觉得小象适合这个工作吗？小象会答应吗？
—第二天小象的事被记者登上了动物日报，他成了新闻人物，真了不起啊，你们猜猜报纸上写了什么？（幼儿猜测）
——所以这本书的名字就叫《小象消防员》
3.延伸活动
我们要向小象学习，看到周围的人遇到困难，要帮助别人，这样别人会快乐，你也会快乐的！这个故事里面每个动物都有自己的特点，他们都是根据自己的特点找到合适的工作。小朋友们其它小动物也想请你们帮忙，看看它们都有什么特长？可以做什么工作？
活动：绘本阅读《小象消防员》
设计意图：
故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，感受工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。活动第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起幼儿对活动的有趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展。
活动目标：
（1）初步理解故事内容，愿意讲述小象寻找工作的经历。
（2）尝试根据动物的特征找工作，体验帮助小象寻找工作的快乐。
（3）体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人服务。
活动重点：尝试根据动物的特征找工作
活动难点：根据幼儿自己的特长，说说适合的工作
活动准备：
（1）物质准备：ppt课件
（2）经验准备：幼儿已了解父母的职业
活动过程：
1.谈话引入
—小朋友你们的爸爸妈妈是做什么工作？谁来告诉大家？
—爸爸妈妈们从事着各种各样的职业，她们帮助别人，给别人带去快乐，他们都很优秀。动物学校里，花猫老师也在给小动物们介
绍各种不同的职业。【出示ppt1】
2.讲述故事开始部分，引发兴趣
出示字：这些职业可以为别人做什么？
老师：教小朋友学习本领；清洁工：他能让城市变得更干净；农夫：能让大家吃到可口的蔬菜；邮递员：送信、送报刊；警察：保护城市安全；消防员：会灭火，勇敢的人；记者：采访新闻，把城市发生的事情及时的告诉大家。
——这些职业你认识吗？
点击ppt问号进入：
小结：小象听了真羡慕，它想，“我要是有一份工作就好了。” 观看ppt2：分段阅读，大胆讲述故事
（1）观看ppt讲述故事后半段：
观看ppt2第一幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象遇到了谁？发生了什么事？
—清洁工工作适合小象吗？为什么长颈鹿更适合？
（引导幼儿对小象和长颈鹿的特征进行比较）
故事：它看见了正忙着扫树叶的长颈鹿清洁工。说：“我来帮您吧。” 小象正想帮忙，突然鼻子好痒痒。“阿、阿、啊秋”树叶子都飞了起来。）
观看ppt2第二幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象遇到了谁？发生了什么事？
—农夫工作适合小象吗？为什么奶牛更适合？
（引导幼儿对小象和奶牛的特征进行比较）
故事：小象看见在田野里播种的奶牛农夫，说：“我来帮您吧”它出了什么状况？结果不小踩到了蔬菜。
观看ppt2第三幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象遇到了谁？发生了什么事？
—邮递员工作适合小象吗？为什么袋鼠更适合？
（引导幼儿对小象和袋鼠的特征进行比较）
故事：小象遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员说：“我来帮您吧” 它完成任务？小象拿了一些包裹，走得摇摇晃晃，结果包裹哗拉拉全掉了。
观看ppt2第四幅图幼儿猜测，点击进入讲述故事：
—小象第四次遇到了谁？发生了什么事？
—警察工作适合小象吗？为什么猎豹更适合？
（引导幼儿对小象和猎豹的特征进行比较）
故事：抓小偷，小偷从小象身边窜了过去，后面是正在追赶小偷的猎豹警察，说我来帮您抓小偷。小象拼命追得气喘吁吁，汗水滴滴答答掉下来，可是猎豹警察已经把小偷抓住了。
—小象没找到工作，可伤心了。小朋友我们来帮帮它好吗？ ——你觉得小象适合做什么工作？
（2）观看ppt8讲述故事后半段：
—小朋友帮小象想了那么多工作，我们来看它最后选择了什么工作？（讲述故事后半段）
故事：波波很伤心：“我什么工作也做不好！”这时，不知从哪儿传来了叫喊声“着火了”！波波跑过去一看，原来是松鼠家着火了。波波使劲吸水，然后用长长的鼻子喷出去：“唰——”
—小象救火的时候小动物都在旁边看着？为什么帮不了忙？ 小结：原来松鼠家在高高的大树上，小动物们都无法救火，小象因为鼻子很长而且能吸水，只有它能扑灭小松鼠家的火。
故事：大火被扑灭了。“真的谢谢你！”“真的了不起！”大家都夸波波是好样的。晚到的河马消防员对波波说：“以后和我一起工作好不好？”
—小朋友你们觉得小象适合这个工作吗？小象会答应吗？
—第二天小象的事被记者登上了动物日报，他成了新闻人物，真了不起啊，你们猜猜报纸上写了什么？（幼儿猜测）
——所以这本书的名字就叫《小象消防员》
3.延伸活动
我们要向小象学习，看到周围的人遇到困难，要帮助别人，这样别人会快乐，你也会快乐的！这个故事里面每个动物都有自己的特点，他们都是根据自己的特点找到合适的工作。小朋友们其它小动物也想请你们帮忙，看看它们都有什么特长？可以做什么工作？