睢宁县职工子弟小学
放假前一课——《珍惜时间》教案
四（2）班 李晓辉
教学目的、要求：
使学生知道时间的宝贵的，教育学生要珍惜时间，养成珍惜时间的好习惯。 教学要点：
1、 时间是宝贵的，要十分珍惜时间。
2、 怎样珍惜时间。
3、 养成珍惜时间的好习惯。
教学重、难点：
理解为什么说时间是宝贵的？怎样珍惜时间？
教具准备：
1、 投影仪、电视机、录象机。
2、 投影片、录象资料、钟。
教学过程：
一、录象引入，设境激情。
同学们，在今天上课之前，老师先给你们放一段录象，请大家边看边想：录象中的几个小朋友做得对不对，为什么？ 1、 放录象片断（一）
2、 同桌讨论，教师点拨，回答问题。
三个小朋友分别错在（耽误时间、浪费时间、拖延时间——投影片）那么，我们怎样来帮助这三个小朋友，使他们变成珍惜时间的好孩子呢？
3、 板书课题：珍惜时间，下面就来学习《珍惜时间》
二、形象明理。
1、 操作明理。
请同学们看看这面钟，仔细听一听，看一看，体会一下，一分钟时间有多长？（ 长）可是在这短短的一分钟时间里我们能做多少事呢？下面我们来做一个小实验。 〈投影片打出：（1）计算题算式、（2）古诗一首〉
实验要求：在一分钟时间里，一部分同学做计算题，另一部分同学抄写古诗，然后统计算，写数量。
小结：我们刚才在一分钟里能做这么多计算题，写这么多字，那么，一节课四十分钟能做多少事？一天能做多少呢？一周呢？一个学期呢？从一年级到四年级，我们在一个个的四十分钟里学到了许多的（知识），因此，时间对我们来说就是知识。板书：时间——知识。
2、 实例明理。
（1） 间对我们来说意味着知识，那么对我们的父母，对于千千万万个劳动者来说又意味着什么呢？
（2） 引导学生谈自己的父母或周围的叔叔、阿姨们一分钟能干多少事。 〈调查汇报〉
（3） 再进一步引导学生认识全国人民一分钟能创造多少财富。
打出投影片：一分钟，全国炼钢工人可生产钢115吨；
一分钟，全国农民可生产粮食667吨；
一分钟，全国人民可创造457 万元产值。
（4） 学生小结：一分钟虽然那么短暂，可叔、阿姨、爸爸、妈妈们却为国家创 造了许多的财富，因此 ，对于劳动者来说：（教师板书）：时间——财富。
3、 结合课文明理——时间的重要（价值）
（1） 学生看课文，课文里写了谁珍惜时间？他是怎么做的？ （2） 学生答。（略）
（3） 教师小结：鲁迅先生在55岁的生命里，做出了如此巨大的成就，给我们留下了宝贵的精神财富。
4、 看录象明理。
（1） 看芦席片断（二），边看边想，这是红军长征途中的一次战斗，敌我双方都在抢时间，争取先到达泸定桥，这时候，谁先到桥头，就意味着谁取得了胜利，那么，时间，对于战士们来说就意味着什么呢？
（2） 学生回答 ，教师板书：时间——胜利
（3） 录象片断（三）
问：同学们，你们想想看，为什么救护车、救火车一边开一边鸣笛？〈为了抢时间〉这个时候，赢得了时间就意味着赢得了什么？（生命）
（4） 小结：是啊，在这种特定的环境下，赢得了一分一秒的时间，也许就救活或挽救一条生命。因此，可以说〈板书〉时间——生命。
5、 结合板书归纳小结。
由此可见，有了时间就可以学到知识，创造财富，赢得胜利，挽救生命。因而，我们说时间是非常宝贵的。板书：（宝贵）
6、 结合课文明理——时间一去不复返。
想一想，议一议：
（1） 请同学们看书，书上有这样一句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，古人为什么这样说呢？请大家想想，你去年几岁，今年呢？在过去的一年里，同学们生活得十分愉快，有的同学游览了名山大川，增长了见识，有的同学在各项比赛中获奖，因此，对于很多同学来说，去年是非常值得留恋的。但是，现在你能有办法回到去年，再过一次八岁吗？
（2） 教师小结：在人的生命长河中，只能有一个一九九八年，只能有一个八岁，过去了就不能回来了，这是多少金钱也换不回来的，我们之所以说时间是世界上最宝贵的东西。板书：一去不复返
三、联系实际导行。
1、 我们回过头来，再看一下录象片断（一），帮这三个小朋友想想办法，看看他们应该怎样做才能成为珍惜时间的好孩子？
2、 学生讨论、分析，教师点拨并板书：增强时间观念、合理安排时间、抓紧每一分钟。
3、 教师小结：时间是无情的，又是最公正的，我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。
板书：时间的小主人。
4、 举例说说：
（1）班上哪位同学最珍惜时间？说一个具体事例。
（2）今后你打算怎样珍惜时间？
四、总结提高。
1、 今天学了这一课，同学们懂得了什么道理？（结合板书归纳）
2、 教师总结：
在当今的社会里，科学技术飞速发展。一些新的机器仪表已经用秒来做计时单位，如银沙电子计算机，一秒钟能进行上亿次的计算。因此，时间在当今社会里显得更为重要，我们应该加倍地珍惜时间、争分夺秒地努力学习。
3、 朗读古诗〈〈明日歌〉〉
4、 结束语：
时间对每个人都是公平的，珍惜时间就能做好事情，学会许多东西，浪费时间只能是一事无成，正像鲁迅先生说的那样：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给慢散的人只能留下一片悔恨”。因此，我们少年儿童都要像鲁迅先生那样，惜时如金，合理利用时间，做时间的小主人，充分而合理的利用即将到来的暑假，不让时光虚度。
五、布置作业。
材料说明：
（一）包括3个小段。
1、小强在上学路上边走边玩的，又去逛商店，耽误了不少时间，来到学校已经 迟到了。
2、小明在星期天里，睡懒觉，看电视，玩耍，浪费了大好时光，以至半夜了还在赶作业。
3、 小刚的妈妈早上叫他起床，他赖在床上不起，嘴里说着，再多睡一分钟嘛。
（二）〈〈飞夺泸定桥〉〉资料片断
（三）救火车、救护车救人鸣笛飞驰的镜头。
睢宁县职工子弟小学
放假前一课——《珍惜时间》教案
四（2）班 李晓辉
教学目的、要求：
使学生知道时间的宝贵的，教育学生要珍惜时间，养成珍惜时间的好习惯。 教学要点：
1、 时间是宝贵的，要十分珍惜时间。
2、 怎样珍惜时间。
3、 养成珍惜时间的好习惯。
教学重、难点：
理解为什么说时间是宝贵的？怎样珍惜时间？
教具准备：
1、 投影仪、电视机、录象机。
2、 投影片、录象资料、钟。
教学过程：
一、录象引入，设境激情。
同学们，在今天上课之前，老师先给你们放一段录象，请大家边看边想：录象中的几个小朋友做得对不对，为什么？ 1、 放录象片断（一）
2、 同桌讨论，教师点拨，回答问题。
三个小朋友分别错在（耽误时间、浪费时间、拖延时间——投影片）那么，我们怎样来帮助这三个小朋友，使他们变成珍惜时间的好孩子呢？
3、 板书课题：珍惜时间，下面就来学习《珍惜时间》
二、形象明理。
1、 操作明理。
请同学们看看这面钟，仔细听一听，看一看，体会一下，一分钟时间有多长？（ 长）可是在这短短的一分钟时间里我们能做多少事呢？下面我们来做一个小实验。 〈投影片打出：（1）计算题算式、（2）古诗一首〉
实验要求：在一分钟时间里，一部分同学做计算题，另一部分同学抄写古诗，然后统计算，写数量。
小结：我们刚才在一分钟里能做这么多计算题，写这么多字，那么，一节课四十分钟能做多少事？一天能做多少呢？一周呢？一个学期呢？从一年级到四年级，我们在一个个的四十分钟里学到了许多的（知识），因此，时间对我们来说就是知识。板书：时间——知识。
2、 实例明理。
（1） 间对我们来说意味着知识，那么对我们的父母，对于千千万万个劳动者来说又意味着什么呢？
（2） 引导学生谈自己的父母或周围的叔叔、阿姨们一分钟能干多少事。 〈调查汇报〉
（3） 再进一步引导学生认识全国人民一分钟能创造多少财富。
打出投影片：一分钟，全国炼钢工人可生产钢115吨；
一分钟，全国农民可生产粮食667吨；
一分钟，全国人民可创造457 万元产值。
（4） 学生小结：一分钟虽然那么短暂，可叔、阿姨、爸爸、妈妈们却为国家创 造了许多的财富，因此 ，对于劳动者来说：（教师板书）：时间——财富。
3、 结合课文明理——时间的重要（价值）
（1） 学生看课文，课文里写了谁珍惜时间？他是怎么做的？ （2） 学生答。（略）
（3） 教师小结：鲁迅先生在55岁的生命里，做出了如此巨大的成就，给我们留下了宝贵的精神财富。
4、 看录象明理。
（1） 看芦席片断（二），边看边想，这是红军长征途中的一次战斗，敌我双方都在抢时间，争取先到达泸定桥，这时候，谁先到桥头，就意味着谁取得了胜利，那么，时间，对于战士们来说就意味着什么呢？
（2） 学生回答 ，教师板书：时间——胜利
（3） 录象片断（三）
问：同学们，你们想想看，为什么救护车、救火车一边开一边鸣笛？〈为了抢时间〉这个时候，赢得了时间就意味着赢得了什么？（生命）
（4） 小结：是啊，在这种特定的环境下，赢得了一分一秒的时间，也许就救活或挽救一条生命。因此，可以说〈板书〉时间——生命。
5、 结合板书归纳小结。
由此可见，有了时间就可以学到知识，创造财富，赢得胜利，挽救生命。因而，我们说时间是非常宝贵的。板书：（宝贵）
6、 结合课文明理——时间一去不复返。
想一想，议一议：
（1） 请同学们看书，书上有这样一句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，古人为什么这样说呢？请大家想想，你去年几岁，今年呢？在过去的一年里，同学们生活得十分愉快，有的同学游览了名山大川，增长了见识，有的同学在各项比赛中获奖，因此，对于很多同学来说，去年是非常值得留恋的。但是，现在你能有办法回到去年，再过一次八岁吗？
（2） 教师小结：在人的生命长河中，只能有一个一九九八年，只能有一个八岁，过去了就不能回来了，这是多少金钱也换不回来的，我们之所以说时间是世界上最宝贵的东西。板书：一去不复返
三、联系实际导行。
1、 我们回过头来，再看一下录象片断（一），帮这三个小朋友想想办法，看看他们应该怎样做才能成为珍惜时间的好孩子？
2、 学生讨论、分析，教师点拨并板书：增强时间观念、合理安排时间、抓紧每一分钟。
3、 教师小结：时间是无情的，又是最公正的，我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。
板书：时间的小主人。
4、 举例说说：
（1）班上哪位同学最珍惜时间？说一个具体事例。
（2）今后你打算怎样珍惜时间？
四、总结提高。
1、 今天学了这一课，同学们懂得了什么道理？（结合板书归纳）
2、 教师总结：
在当今的社会里，科学技术飞速发展。一些新的机器仪表已经用秒来做计时单位，如银沙电子计算机，一秒钟能进行上亿次的计算。因此，时间在当今社会里显得更为重要，我们应该加倍地珍惜时间、争分夺秒地努力学习。
3、 朗读古诗〈〈明日歌〉〉
4、 结束语：
时间对每个人都是公平的，珍惜时间就能做好事情，学会许多东西，浪费时间只能是一事无成，正像鲁迅先生说的那样：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给慢散的人只能留下一片悔恨”。因此，我们少年儿童都要像鲁迅先生那样，惜时如金，合理利用时间，做时间的小主人，充分而合理的利用即将到来的暑假，不让时光虚度。
五、布置作业。
材料说明：
（一）包括3个小段。
1、小强在上学路上边走边玩的，又去逛商店，耽误了不少时间，来到学校已经 迟到了。
2、小明在星期天里，睡懒觉，看电视，玩耍，浪费了大好时光，以至半夜了还在赶作业。
3、 小刚的妈妈早上叫他起床，他赖在床上不起，嘴里说着，再多睡一分钟嘛。
（二）〈〈飞夺泸定桥〉〉资料片断
（三）救火车、救护车救人鸣笛飞驰的镜头。