审批人：
班 号 上课日期 3 月 19 号 节
年 次
月
日 上课时数 2 累计时数 教学地点 401A
12410
第 2 大节
一、主题 ： 声调 二、教学目标： 学会汉语声调ˉˊˇˋ 三、教学难点： 声调的标注位置 时间 教学内容 5 分 导入： 声调自古就有，在我国南朝齐梁之际，把古汉语分为四 类声调，即“平、上、去、入”。而古诗中也讲求“平 仄”。 例如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这首诗我们 熟悉，它是上句末尾仄声，下句末尾是平声。 后来逐渐发展变化，到了现代汉语分成了阴平、阳平、 上声、去声。我们今天就来学习一下现代汉语的声调。 12 分 那什么是声调，我这有一个官方解释。 声调就是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构 成。 如果我说这个解释， 同学们肯定要问我超音段成分是什 么？这个定义很难理解。 那么在我说了前面的声调的演变， 同学们你们认为声调 是什么？（此处有学生回答） 我们说声调定义不好理解，可以举例：巴、拔、把、爸 这四个字的音高有平、升、曲、降不同格式，这就是声 调。 我们来学习一下声调的调值ˉˊˇˋ （五度标记法） 以“妈、麻、马、骂”为例 妈 声调为一声，也叫阴平 麻 二声，也叫阳平 马 三声，也叫上声 骂 四声，也叫去声 声调不同表示的意思也不同。 阴平和阳平属于平声，上声和去声属于仄声
板书 平、上、去、入 沉舟侧畔千帆过， 平平仄仄平平仄 病树前头万木春。 仄仄平平仄仄平 阴平、阳平、上声、去声
巴、拔、把、爸 平、升、曲、降
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
-1-
教
3分
案
用
纸
标明古诗的平仄 练习： 1、此题老师把拼音写在卡片上，发到同学手中，老师 自己拿着声调，学生根据老师拿出的声调，读出拼音。 Lao tong bei rui xi hen guang dian shi pa cui qiao liang suan mao fang nai Kong heng jing zu zhuo nv chun jie zhai zuo qing cui si guo mei ti huan 2、此题老师把汉字写在纸卡片上，将卡片发给学生， 学生说出词语的声调。 （一声）春天花开 江山多娇 （二声）人民团结 豪情万丈 （三声）厂长领导 理想美好 （四声）日夜奋战 创造世界 （四声顺序）飞檐走壁 心明眼亮 光明磊落 胸怀宽广 坚持努力 山河锦绣 英雄好汉 兵强马壮 山明水秀 身体强壮 诸如此类 非常好记 （杂乱顺序）忠言逆耳 心领神会 身体力行 集思广益 得心应手 无可非议 绝对真理 百炼成钢 万马奔腾 语重心长 研究历史 求知不止 随心所欲 阳光明媚 3、按照声调给下列拼音写汉字。老师在黑板上写出拼 音，叫学生来黑板上写汉字。 例如：Yi 衣咦以意 Ya yao wu yu yan wan yuan ba po ke zhi ci cai tui bao zhou 到现在今天
的课已经讲完了， 回去之后希望大家好好复 习，谢谢大家的配合。 我留一下课下作业， 我们把古诗 《咏鹅》 自己标上声调。 鹅鹅鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 E e e 鹅 鹅 鹅， Quxiang xiang tiange 曲项 向 天歌， Baimao fu lüshui 白毛 浮 绿水， Hongzhang bo qingbo 红掌 拨 清波。
5分
3分
2分
-2-
教
案
用
纸
-3-
审批人：
班 号 上课日期 3 月 19 号 节
年 次
月
日 上课时数 2 累计时数 教学地点 401A
12410
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一、主题 ： 声调 二、教学目标： 学会汉语声调ˉˊˇˋ 三、教学难点： 声调的标注位置 时间 教学内容 5 分 导入： 声调自古就有，在我国南朝齐梁之际，把古汉语分为四 类声调，即“平、上、去、入”。而古诗中也讲求“平 仄”。 例如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这首诗我们 熟悉，它是上句末尾仄声，下句末尾是平声。 后来逐渐发展变化，到了现代汉语分成了阴平、阳平、 上声、去声。我们今天就来学习一下现代汉语的声调。 12 分 那什么是声调，我这有一个官方解释。 声调就是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构 成。 如果我说这个解释， 同学们肯定要问我超音段成分是什 么？这个定义很难理解。 那么在我说了前面的声调的演变， 同学们你们认为声调 是什么？（此处有学生回答） 我们说声调定义不好理解，可以举例：巴、拔、把、爸 这四个字的音高有平、升、曲、降不同格式，这就是声 调。 我们来学习一下声调的调值ˉˊˇˋ （五度标记法） 以“妈、麻、马、骂”为例 妈 声调为一声，也叫阴平 麻 二声，也叫阳平 马 三声，也叫上声 骂 四声，也叫去声 声调不同表示的意思也不同。 阴平和阳平属于平声，上声和去声属于仄声
板书 平、上、去、入 沉舟侧畔千帆过， 平平仄仄平平仄 病树前头万木春。 仄仄平平仄仄平 阴平、阳平、上声、去声
巴、拔、把、爸 平、升、曲、降
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
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3分
案
用
纸
标明古诗的平仄 练习： 1、此题老师把拼音写在卡片上，发到同学手中，老师 自己拿着声调，学生根据老师拿出的声调，读出拼音。 Lao tong bei rui xi hen guang dian shi pa cui qiao liang suan mao fang nai Kong heng jing zu zhuo nv chun jie zhai zuo qing cui si guo mei ti huan 2、此题老师把汉字写在纸卡片上，将卡片发给学生， 学生说出词语的声调。 （一声）春天花开 江山多娇 （二声）人民团结 豪情万丈 （三声）厂长领导 理想美好 （四声）日夜奋战 创造世界 （四声顺序）飞檐走壁 心明眼亮 光明磊落 胸怀宽广 坚持努力 山河锦绣 英雄好汉 兵强马壮 山明水秀 身体强壮 诸如此类 非常好记 （杂乱顺序）忠言逆耳 心领神会 身体力行 集思广益 得心应手 无可非议 绝对真理 百炼成钢 万马奔腾 语重心长 研究历史 求知不止 随心所欲 阳光明媚 3、按照声调给下列拼音写汉字。老师在黑板上写出拼 音，叫学生来黑板上写汉字。 例如：Yi 衣咦以意 Ya yao wu yu yan wan yuan ba po ke zhi ci cai tui bao zhou 到现在今天
的课已经讲完了， 回去之后希望大家好好复 习，谢谢大家的配合。 我留一下课下作业， 我们把古诗 《咏鹅》 自己标上声调。 鹅鹅鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 E e e 鹅 鹅 鹅， Quxiang xiang tiange 曲项 向 天歌， Baimao fu lüshui 白毛 浮 绿水， Hongzhang bo qingbo 红掌 拨 清波。
5分
3分
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案
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纸
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