大班生活经验讲述：超市购物（潢川幼师周老师）
一、 活动目标：
1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索，完整地 讲述家乐福购物的经历。
2、愿意积极与同伴进行语言交流，并能做到轮流讲述。
3、能主动在集体面前讲述，声音响亮、语句流畅。
二、活动准备：
1、幼儿有事先购物的经验，并拍有照片、录象
2、PPT 课件、讲述线索图（时间、人物、地点、事情经过、
结果）、画板和画笔
三、活动过程：
1、引导幼儿运用已有经验开展谈话，激发讲述兴趣
（1）出示家乐福标志、提问引导幼儿回忆购物经历
——这是什么地方的标志？
——家乐福是个什么地方？
——你们去过家乐福吗？和谁一起去的？
2、运用已有经验讲述
（1）幼儿组内自由结伴讲述，做到认真倾听别人讲述，并能够做到轮流讲述。
（2）教师巡视并倾听幼儿讲述，幼儿需要时给与帮助。
3、示范新经验讲述
过渡语：前几天，老师也带小朋友去了家乐福，还在
里面买了东西。下面我来说说我的购物经历。
星期天的早晨，我和弟弟一起去家乐福超市购物。我们从入口进入超市，首先来到了食品区，我和弟弟每人挑选了一个自己最喜欢吃的零食，就离开了食品区。然后，我们又到了蔬菜区，我们帮妈妈买了土豆和豆芽，就准备到收银台付钱。可是经过玩具区的时候弟弟看上了一个遥控小汽车，特别想买，可是我数了数手里的钱，只够买零食和蔬菜，我就想办法说服了弟弟，于是我们一起到收银台付钱，我们拿着买来的蔬菜和零食爱开心心地回家了，妈妈还表演了我和弟弟。
4、幼儿运用新经验讲述
（1）出示讲述线索，提出讲述要求
——引导按照讲述线索如实讲述自己的购物经历
——你和谁一起去超市购物？
——什么时间，去了那个超市，超市的名字是什么？
——逛超市的具体经过，在哪个区买了什么？
——逛超市过程发生了什么事？你是怎么解决的？
——描述一下你当时逛完超市的心情怎么样？
（2）幼儿结伴讲述，并做到轮流讲述
（3）推荐一名幼儿面向集体讲述。
5、幼儿和老师一起在画板上画出超市购物流程图，并乡同伴展示。
活动延伸：给爸爸妈妈讲讲自己最开心的一件事。
大班生活经验讲述：超市购物（潢川幼师周老师）
一、 活动目标：
1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索，完整地 讲述家乐福购物的经历。
2、愿意积极与同伴进行语言交流，并能做到轮流讲述。
3、能主动在集体面前讲述，声音响亮、语句流畅。
二、活动准备：
1、幼儿有事先购物的经验，并拍有照片、录象
2、PPT 课件、讲述线索图（时间、人物、地点、事情经过、
结果）、画板和画笔
三、活动过程：
1、引导幼儿运用已有经验开展谈话，激发讲述兴趣
（1）出示家乐福标志、提问引导幼儿回忆购物经历
——这是什么地方的标志？
——家乐福是个什么地方？
——你们去过家乐福吗？和谁一起去的？
2、运用已有经验讲述
（1）幼儿组内自由结伴讲述，做到认真倾听别人讲述，并能够做到轮流讲述。
（2）教师巡视并倾听幼儿讲述，幼儿需要时给与帮助。
3、示范新经验讲述
过渡语：前几天，老师也带小朋友去了家乐福，还在
里面买了东西。下面我来说说我的购物经历。
星期天的早晨，我和弟弟一起去家乐福超市购物。我们从入口进入超市，首先来到了食品区，我和弟弟每人挑选了一个自己最喜欢吃的零食，就离开了食品区。然后，我们又到了蔬菜区，我们帮妈妈买了土豆和豆芽，就准备到收银台付钱。可是经过玩具区的时候弟弟看上了一个遥控小汽车，特别想买，可是我数了数手里的钱，只够买零食和蔬菜，我就想办法说服了弟弟，于是我们一起到收银台付钱，我们拿着买来的蔬菜和零食爱开心心地回家了，妈妈还表演了我和弟弟。
4、幼儿运用新经验讲述
（1）出示讲述线索，提出讲述要求
——引导按照讲述线索如实讲述自己的购物经历
——你和谁一起去超市购物？
——什么时间，去了那个超市，超市的名字是什么？
——逛超市的具体经过，在哪个区买了什么？
——逛超市过程发生了什么事？你是怎么解决的？
——描述一下你当时逛完超市的心情怎么样？
（2）幼儿结伴讲述，并做到轮流讲述
（3）推荐一名幼儿面向集体讲述。
5、幼儿和老师一起在画板上画出超市购物流程图，并乡同伴展示。
活动延伸：给爸爸妈妈讲讲自己最开心的一件事。