教案《鹅大哥出门》故事（大班）
教学要求
一、使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述个故事，并懂得骄傲自大是没有好结果的。
二、学习新词：神气、乐滋滋。
教学准备
图片一套；录音磁带一盒。
教学过程
一、 出示大白鹅，介绍故事名称。
二、 教师讲述故事。
（一）教师有表情地讲述一遍《鹅大哥出门》的故事。
讲述故事后提问：
1．故事的名字叫什么？
2．故事里有些谁？
3．鹅大哥出门做了些什么？
（二）教师用图片讲述第二遍。讲述前要求幼儿听清楚重点内容。鹅
大哥出门先做了一件什么事？它看见谁了，怎么说？最后怎么
样？
讲述故事后提问：
1．鹅大哥怎么出门的？走到什么地方？看见什么？（请个别幼儿回答，并模仿鹅大哥一摇一摆走路的样子。）
2．鹅大哥看见自己的倒影，心里怎么样？它是怎么说的？（请幼儿回答并讲解“乐滋滋”是什么意思。）
3．鹅大哥真神气，大步大步往前走，它看见谁了？怎么说？（讲解“神气”这个词。）
4．鹅大哥又看见谁了？又怎么说？（幼儿回答后，请全班幼儿学复述这一段。）
5．鹅大哥越来越神气，它怎么走的？（请全班幼儿复述，“它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天”，并表演鹅大哥
走路的样子。）
6．这样走，发生了什么事？
１
7．想一想，这是一只怎样的鹅大哥呢？（幼儿回答后，请幼儿找
出故事中表现鹅大哥骄傲的词句。）
（三）幼儿完整地欣赏一遍故事录音，要求边听边记住故事中的话。
三、 幼儿复述故事，并进行即兴表演。
请全班幼儿站在位置前面，模仿做鹅大哥，边讲故事，边进行即兴表演。 教师简单讲评，鼓励讲得好并演得像的幼儿。
附
故事 鹅大哥出门
鹅大哥一摇一摆走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：“我多漂亮！红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上！”
鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一群小鸡，它大声嚷嚷：“让开，让开！你们这些小东西。”看见一群小鸭，又在声嚷嚷：“走开，走开！你们这些小不点儿。”
鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，“扑通”一声，掉进了泥坑里。大白鹅变成了大黑鹅。这一下，它可就不神气了！
２
太阳公公和钟表（中班）
教学要求
一、使幼儿知道儿歌名称，理解内容，初步学会朗诵儿歌。学习新词：升、落，
并注意发准翘舌音。
二、要求幼儿根据儿歌内容，粘贴成四个画面，制成一本小画册，注意作品整
洁。
教学准备
一、图片四幅（期中太阳是插入的）。
二、每个幼儿一长条纸（可折叠成四层），及四只小兔（分别为起身、吃萝卜、
提篮子、睡觉姿势）；每桌一盆浆糊。
教学过程
一、欣赏儿歌，引起学习兴趣
1．（出示一只小兔）提问：
（1） 这是谁？
（2） 小兔家里没有钟和表，可它很想有，你们知道它为什么想有钟表呢？
（3） 小兔没有钟表，它想什么办法来知道时间呢？
小朋友帮小兔想了办法，小兔自己也想了好办法，那么，小兔想的办法和我们想的一样吗？听了儿歌就会知道了。这儿歌的名字就叫：《太阳公公和钟表》。
2．教师有表情地朗诵一遍儿歌。提问：
（1） 刚才老师念的儿歌叫什么名字？
（2） 小兔家里没有钟和表，请谁来帮忙？
3．太阳公公是怎么帮小兔 忙的呢？再听一遍儿歌，等一会儿讲给大家听（示范朗诵第二遍，并让幼儿讲讲听到了些什么。）
二、分段理解和学念儿歌（边演示教具）
1．太阳刚露脸是什么时候？（早上）
早上太阳刚露脸——幼儿跟念
小兔在做什么？（小兔起床做早操）
集体跟读这两句。
2．太阳升到头顶是什么时候？（中午——通过演示教具，使幼儿弄懂“升”的含义）小兔在做什么？
３
太阳升到头顶上，小兔吃午饭，萝卜味道好。——幼儿跟念。
3．太阳落在半山腰是什么时候？（傍晚）小兔在做什么？
太阳落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了。——幼儿跟念。
4．太阳下山不见了，是什么时候？（晚上）小兔做什么？
太阳下不见了，小兔上床去睡觉。——幼儿跟念。
5．幼儿整首跟读两遍，提醒发准翘舌音。
6．教师戴太阳头饰，做太阳公公躲在在画板后面，幼儿做小兔集体念儿歌（教师表演露脸，升到头顶上、落下、不见等动作）。
7．请个别幼儿做太阳公公，再集体念一遍儿歌。
三、纸工粘贴，幼儿每人根据儿歌内容制成一本小画册。
1．教师交待粘贴要求：现在，我们把儿歌里说的事，做成一本小画册。还剪好了各种动作的小兔放在盒子里，你们每人找四只小兔，把它贴成一本书。想一想，太阳刚露脸应该贴哪只小兔，太阳升到头顶上，落到半山腰和不见了时又该贴哪只小免。不要贴错，浆糊涂均匀些，画面上要干净。
2．幼儿粘贴，教师巡回指导。
四、幼儿看着自己做成的画册，集体念一遍儿歌。
要求幼儿把小画册带回家给爸爸妈妈看，交念儿歌给他们听。 ４
教案《鹅大哥出门》故事（大班）
教学要求
一、使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述个故事，并懂得骄傲自大是没有好结果的。
二、学习新词：神气、乐滋滋。
教学准备
图片一套；录音磁带一盒。
教学过程
一、 出示大白鹅，介绍故事名称。
二、 教师讲述故事。
（一）教师有表情地讲述一遍《鹅大哥出门》的故事。
讲述故事后提问：
1．故事的名字叫什么？
2．故事里有些谁？
3．鹅大哥出门做了些什么？
（二）教师用图片讲述第二遍。讲述前要求幼儿听清楚重点内容。鹅
大哥出门先做了一件什么事？它看见谁了，怎么说？最后怎么
样？
讲述故事后提问：
1．鹅大哥怎么出门的？走到什么地方？看见什么？（请个别幼儿回答，并模仿鹅大哥一摇一摆走路的样子。）
2．鹅大哥看见自己的倒影，心里怎么样？它是怎么说的？（请幼儿回答并讲解“乐滋滋”是什么意思。）
3．鹅大哥真神气，大步大步往前走，它看见谁了？怎么说？（讲解“神气”这个词。）
4．鹅大哥又看见谁了？又怎么说？（幼儿回答后，请全班幼儿学复述这一段。）
5．鹅大哥越来越神气，它怎么走的？（请全班幼儿复述，“它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天”，并表演鹅大哥
走路的样子。）
6．这样走，发生了什么事？
１
7．想一想，这是一只怎样的鹅大哥呢？（幼儿回答后，请幼儿找
出故事中表现鹅大哥骄傲的词句。）
（三）幼儿完整地欣赏一遍故事录音，要求边听边记住故事中的话。
三、 幼儿复述故事，并进行即兴表演。
请全班幼儿站在位置前面，模仿做鹅大哥，边讲故事，边进行即兴表演。 教师简单讲评，鼓励讲得好并演得像的幼儿。
附
故事 鹅大哥出门
鹅大哥一摇一摆走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：“我多漂亮！红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上！”
鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一群小鸡，它大声嚷嚷：“让开，让开！你们这些小东西。”看见一群小鸭，又在声嚷嚷：“走开，走开！你们这些小不点儿。”
鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，“扑通”一声，掉进了泥坑里。大白鹅变成了大黑鹅。这一下，它可就不神气了！
２
太阳公公和钟表（中班）
教学要求
一、使幼儿知道儿歌名称，理解内容，初步学会朗诵儿歌。学习新词：升、落，
并注意发准翘舌音。
二、要求幼儿根据儿歌内容，粘贴成四个画面，制成一本小画册，注意作品整
洁。
教学准备
一、图片四幅（期中太阳是插入的）。
二、每个幼儿一长条纸（可折叠成四层），及四只小兔（分别为起身、吃萝卜、
提篮子、睡觉姿势）；每桌一盆浆糊。
教学过程
一、欣赏儿歌，引起学习兴趣
1．（出示一只小兔）提问：
（1） 这是谁？
（2） 小兔家里没有钟和表，可它很想有，你们知道它为什么想有钟表呢？
（3） 小兔没有钟表，它想什么办法来知道时间呢？
小朋友帮小兔想了办法，小兔自己也想了好办法，那么，小兔想的办法和我们想的一样吗？听了儿歌就会知道了。这儿歌的名字就叫：《太阳公公和钟表》。
2．教师有表情地朗诵一遍儿歌。提问：
（1） 刚才老师念的儿歌叫什么名字？
（2） 小兔家里没有钟和表，请谁来帮忙？
3．太阳公公是怎么帮小兔 忙的呢？再听一遍儿歌，等一会儿讲给大家听（示范朗诵第二遍，并让幼儿讲讲听到了些什么。）
二、分段理解和学念儿歌（边演示教具）
1．太阳刚露脸是什么时候？（早上）
早上太阳刚露脸——幼儿跟念
小兔在做什么？（小兔起床做早操）
集体跟读这两句。
2．太阳升到头顶是什么时候？（中午——通过演示教具，使幼儿弄懂“升”的含义）小兔在做什么？
３
太阳升到头顶上，小兔吃午饭，萝卜味道好。——幼儿跟念。
3．太阳落在半山腰是什么时候？（傍晚）小兔在做什么？
太阳落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了。——幼儿跟念。
4．太阳下山不见了，是什么时候？（晚上）小兔做什么？
太阳下不见了，小兔上床去睡觉。——幼儿跟念。
5．幼儿整首跟读两遍，提醒发准翘舌音。
6．教师戴太阳头饰，做太阳公公躲在在画板后面，幼儿做小兔集体念儿歌（教师表演露脸，升到头顶上、落下、不见等动作）。
7．请个别幼儿做太阳公公，再集体念一遍儿歌。
三、纸工粘贴，幼儿每人根据儿歌内容制成一本小画册。
1．教师交待粘贴要求：现在，我们把儿歌里说的事，做成一本小画册。还剪好了各种动作的小兔放在盒子里，你们每人找四只小兔，把它贴成一本书。想一想，太阳刚露脸应该贴哪只小兔，太阳升到头顶上，落到半山腰和不见了时又该贴哪只小免。不要贴错，浆糊涂均匀些，画面上要干净。
2．幼儿粘贴，教师巡回指导。
四、幼儿看着自己做成的画册，集体念一遍儿歌。
要求幼儿把小画册带回家给爸爸妈妈看，交念儿歌给他们听。 ４