“遵规守纪，做合格中学生”主题班会
一、 活动背景：
这段时间，班级出现了一些违规的同学，针对这一现象，进一步帮助学生认识《中学生日常行为规范》，更好的做文明中学生，在班级、校园中形成遵章守纪的良好氛围，同时也为了加强学生之间的交流沟通，彼此形成良好的竞争意识，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
二、 活动目标
以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
三、活动要求
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
主持人
张佳恬、林红迪
活动地点
初一（八）班
【活动过程】
主持人语:
迟：同学们, 我们这学期开学已经快3个月了, 我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解, 又是否落实到行动中了. 今天我们就针对这个问题举办一次班会活动.
于：常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为实验中学学校的一员，要明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们学校建设的重要内容。
迟：首先，学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则; 在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。
于：其次，要通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。
迟：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
于：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面请听我们的生活实例。
一、生活实例
实例一：《放学之后》
（下午课即将结束，小董和小崔开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）
值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！
董：我有急事 （小董甩头就跑）
两个人冲出校门口，不一会就消失在人海中。
实例二：
早上早读之前，老师还没有来，小谷匆匆地从外面跑了进来，嘴里哼着曲子，完全没有顾忌其他同学，书包摔在课桌上，坐下后，东张西望，和这个同学说一句，和那个同学笑一下，直到老师到来，才转过头来坐好。
实例三：
上课铃声响起了，同学们都安静地坐在位置上听课，只有一个人（王）是这样上课的：头趴在桌子上，手里甩着笔，时不时的在本子上胡乱的画着，直到老师点到名字，站起来不知所云。
二 、 行规讨论交流
迟：针对案例一，请大家进行讨论交流，站在一个规范中学生的立场，思考：
1. 你认为小董和小崔同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：（放课件）
1）课堂有纪律，认真听讲
2）不顶撞老师
3）课间有秩序，不喧哗打闹
4）语言有礼貌，不讲脏话
5）讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
6）勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
7）不迟到、早退、旷课
8）工作认真负责，不走逃跑主义路线
2. 请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
3. 如果让你去帮助小董和小崔克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家讨论3分钟，然后自由发言！
接着大家讨论案例二、三，发表自己的观点。
于：从刚才同学们的言语讨论中，我们认识到了不光是这几位同学有这样的坏习惯，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，
迟：归结一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。 于：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。 （放课件）
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，播种性格，收获的将是人生。
（合）同学们：为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
„„
于：今天通过同学们的精彩发言，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
【活动小结】
班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民，在学校遵规守纪，做文明中学生。
“遵规守纪，做合格中学生”主题班会
一、 活动背景：
这段时间，班级出现了一些违规的同学，针对这一现象，进一步帮助学生认识《中学生日常行为规范》，更好的做文明中学生，在班级、校园中形成遵章守纪的良好氛围，同时也为了加强学生之间的交流沟通，彼此形成良好的竞争意识，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
二、 活动目标
以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
三、活动要求
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
主持人
张佳恬、林红迪
活动地点
初一（八）班
【活动过程】
主持人语:
迟：同学们, 我们这学期开学已经快3个月了, 我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解, 又是否落实到行动中了. 今天我们就针对这个问题举办一次班会活动.
于：常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为实验中学学校的一员，要明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们学校建设的重要内容。
迟：首先，学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则; 在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。
于：其次，要通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。
迟：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
于：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面请听我们的生活实例。
一、生活实例
实例一：《放学之后》
（下午课即将结束，小董和小崔开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）
值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！
董：我有急事 （小董甩头就跑）
两个人冲出校门口，不一会就消失在人海中。
实例二：
早上早读之前，老师还没有来，小谷匆匆地从外面跑了进来，嘴里哼着曲子，完全没有顾忌其他同学，书包摔在课桌上，坐下后，东张西望，和这个同学说一句，和那个同学笑一下，直到老师到来，才转过头来坐好。
实例三：
上课铃声响起了，同学们都安静地坐在位置上听课，只有一个人（王）是这样上课的：头趴在桌子上，手里甩着笔，时不时的在本子上胡乱的画着，直到老师点到名字，站起来不知所云。
二 、 行规讨论交流
迟：针对案例一，请大家进行讨论交流，站在一个规范中学生的立场，思考：
1. 你认为小董和小崔同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：（放课件）
1）课堂有纪律，认真听讲
2）不顶撞老师
3）课间有秩序，不喧哗打闹
4）语言有礼貌，不讲脏话
5）讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
6）勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
7）不迟到、早退、旷课
8）工作认真负责，不走逃跑主义路线
2. 请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
3. 如果让你去帮助小董和小崔克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家讨论3分钟，然后自由发言！
接着大家讨论案例二、三，发表自己的观点。
于：从刚才同学们的言语讨论中，我们认识到了不光是这几位同学有这样的坏习惯，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，
迟：归结一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。 于：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。 （放课件）
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，播种性格，收获的将是人生。
（合）同学们：为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
„„
于：今天通过同学们的精彩发言，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
【活动小结】
班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民，在学校遵规守纪，做文明中学生。