物质的分类教案

课 题：物质的分类 教学目标：

1、知识与技能

① 学会用简单的分类方法（交叉分类法、树状分类法）根据物质的组成和性质对物质进行分类；

② 了解分散系、液体分散系的分类、胶体及其主要性质，知道胶体是一种常见的分散系，能够根据分散质粒子的大小区分溶液、胶体和浊液，通过实验探究认识胶体与溶液的区别。

2、过程与方法

① 学生学会运用观察、比较、归类的方法，抓住事物的特征、个性，把握事物间的共性，对收集的信息进行科学的、系统的研究，发现其变化规律。

② 通过实验探究，学会运用实验、观察、分析实验现象等手段对分散系、胶体进行研究，从而引导学生通过分类的思想进行研究物质、观察物质、认识混合物体系。

3、情感、态度和价值观

① 学生认识分类的科学方法对于化学科学研究和化学学习的重要性；

② 通过简单的分类法的学习，学生可以进一步体验到“掌握方法比死记硬背更有效”。 教学重点：初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类 教学难点：

教具、教学素材准备：多媒体

教学方法：讲授、讨论、实验探究、总结。 教学时数：共2课时（第1课时）

1

2

3

第二课时 分散系及其分类

4

5

6

板书设计： 教学反思：

7

课 题：物质的分类 教学目标：

1、知识与技能

① 学会用简单的分类方法（交叉分类法、树状分类法）根据物质的组成和性质对物质进行分类；

② 了解分散系、液体分散系的分类、胶体及其主要性质，知道胶体是一种常见的分散系，能够根据分散质粒子的大小区分溶液、胶体和浊液，通过实验探究认识胶体与溶液的区别。

2、过程与方法

① 学生学会运用观察、比较、归类的方法，抓住事物的特征、个性，把握事物间的共性，对收集的信息进行科学的、系统的研究，发现其变化规律。

② 通过实验探究，学会运用实验、观察、分析实验现象等手段对分散系、胶体进行研究，从而引导学生通过分类的思想进行研究物质、观察物质、认识混合物体系。

3、情感、态度和价值观

① 学生认识分类的科学方法对于化学科学研究和化学学习的重要性；

② 通过简单的分类法的学习，学生可以进一步体验到“掌握方法比死记硬背更有效”。 教学重点：初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类 教学难点：

教具、教学素材准备：多媒体

教学方法：讲授、讨论、实验探究、总结。 教学时数：共2课时（第1课时）

1

2

3

第二课时 分散系及其分类

4

5

6

板书设计： 教学反思：

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