第2课 学法知法要守法
教学目标
1.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。
2.增强依法维护未成年人享有的著作权、专利发明权等权利的意识和能力。
3.认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
教学重点
增强依法维护未成年人享有的著作权、专利权等权利的意识和能力。 教学难点
增强依法维护未成年人享有的著作权、专利权等权利的意识和能力。 教学过程
一、复习导入
提问：维护合法权利，公民的合法权利有哪些？
经济权利——继承权、财产权
合法权利 文化权利——智力成果权
政治权利——监督权
强调：经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
再问：公民的文化权利有哪些？
二、学生预习
出示问题，学生看书：
1.什么是智力成果权？
2.智力成果权包括哪些？
3.我国知识产权制度的现状怎样？
4.完善我国知识产权保护制度的重要性是什么？
三、分组展示预习成果
1.智力成果权——知识产权。
2.智力成果权包括：著作权、发明权、发现权、专利权等。
3.我国知识产权制度的现状：
存在问题：全社会的知识产权意识比较薄弱，有的地区和部门对保护知识产权的重要性缺乏足够的认识，一些严重的侵权行为不仅损害了权利人的合法权益，而且损害了法律的尊严。
原因：我国是发展中国家，我国建立现代产权制度时间不长。
4.完善我国知识产权保护制度的重要性：
从“我国引进先进技术、引进外资”和“让我国的产品走向世界”来说明：完善我国知识产权保护制度是深化改革、扩大开放、加快发展社会主义市场经济的客观要求；是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。
四、合作探究
学生阅读教材，探究;
拓展：马某女儿在一次全国儿童绘画比赛中获得一等奖，并被选送出国比赛。某出版社没有经过马某同意就将这幅作品印刷出版。当马某向出版社要样书及稿酬时，出版社编辑说，我们出版儿童画是为了鼓励儿童画画，你女儿才7岁，没有著作权，不需要付稿酬，要样书我们可以赠送。
① 这位出版社编辑的认识是否正确？为什么？
② 如果出版社坚持自己的做法，你认为马某应该如何做？
③ 为使未成年人的著作权不受侵犯，你有何建议？
五、当堂检测（见补充习题）
第2课 学法知法要守法
教学目标
1.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。
2.增强依法维护未成年人享有的著作权、专利发明权等权利的意识和能力。
3.认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
教学重点
增强依法维护未成年人享有的著作权、专利权等权利的意识和能力。 教学难点
增强依法维护未成年人享有的著作权、专利权等权利的意识和能力。 教学过程
一、复习导入
提问：维护合法权利，公民的合法权利有哪些？
经济权利——继承权、财产权
合法权利 文化权利——智力成果权
政治权利——监督权
强调：经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
再问：公民的文化权利有哪些？
二、学生预习
出示问题，学生看书：
1.什么是智力成果权？
2.智力成果权包括哪些？
3.我国知识产权制度的现状怎样？
4.完善我国知识产权保护制度的重要性是什么？
三、分组展示预习成果
1.智力成果权——知识产权。
2.智力成果权包括：著作权、发明权、发现权、专利权等。
3.我国知识产权制度的现状：
存在问题：全社会的知识产权意识比较薄弱，有的地区和部门对保护知识产权的重要性缺乏足够的认识，一些严重的侵权行为不仅损害了权利人的合法权益，而且损害了法律的尊严。
原因：我国是发展中国家，我国建立现代产权制度时间不长。
4.完善我国知识产权保护制度的重要性：
从“我国引进先进技术、引进外资”和“让我国的产品走向世界”来说明：完善我国知识产权保护制度是深化改革、扩大开放、加快发展社会主义市场经济的客观要求；是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。
四、合作探究
学生阅读教材，探究;
拓展：马某女儿在一次全国儿童绘画比赛中获得一等奖，并被选送出国比赛。某出版社没有经过马某同意就将这幅作品印刷出版。当马某向出版社要样书及稿酬时，出版社编辑说，我们出版儿童画是为了鼓励儿童画画，你女儿才7岁，没有著作权，不需要付稿酬，要样书我们可以赠送。
① 这位出版社编辑的认识是否正确？为什么？
② 如果出版社坚持自己的做法，你认为马某应该如何做？
③ 为使未成年人的著作权不受侵犯，你有何建议？
五、当堂检测（见补充习题）