个人研修计划
学校的信息水平很低，许多老师的教学状态还处于三尺讲台，一支
自我 分析和环境分析
粉笔，一块黑板的阶段，对信息技术的应用接近于零。本人也是对应用 电脑操作来讲课水平很差。
我的发展目标
希望通过本次的学习能够把学到的知识应用到实际教学中去，提高 自己的信息化水平，运用信息技术来完善自己的课堂水平，不断完善自 己的教学水平。 由于对电脑的运用很差，电脑的应用水平更低，基本上还处于一指 禅的阶段。 一、聆听——积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训的 各项要求，每天准时打开网 站，按时参加学习，专心听讲，认真聆听 专家报告，并做好笔记。无 论专家报告何种风格，都坚持在最快的是 时间内调整思路，融入专家 报告， 解读专家思想， 内化成自身的知 识， 弥补自己专业知识的不足。 二、参与——向专家请教 对讲座中不明白问题和教学中的困惑， 积极在讨论群中和其他学 员讨论。积极参与研修班的各项研讨活动， 努力向各位学员学习，各 位学员都是各个地区的一线教师， 他们都具 有丰富的教学理论和教学 经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与 各位学员共同探讨。 三、反思——寻找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己 在培训中的感受写出学习心 得，写出研修日志，发表在教师培训平台 上。对照自己以往的专业成 长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈 的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径， 看是 否能在最短的时间内做到最 大的提高，并将所思所悟及时整理。 研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落 实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的 内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让 这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
行动计划
个人研修计划
学校的信息水平很低，许多老师的教学状态还处于三尺讲台，一支
自我 分析和环境分析
粉笔，一块黑板的阶段，对信息技术的应用接近于零。本人也是对应用 电脑操作来讲课水平很差。
我的发展目标
希望通过本次的学习能够把学到的知识应用到实际教学中去，提高 自己的信息化水平，运用信息技术来完善自己的课堂水平，不断完善自 己的教学水平。 由于对电脑的运用很差，电脑的应用水平更低，基本上还处于一指 禅的阶段。 一、聆听——积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训的 各项要求，每天准时打开网 站，按时参加学习，专心听讲，认真聆听 专家报告，并做好笔记。无 论专家报告何种风格，都坚持在最快的是 时间内调整思路，融入专家 报告， 解读专家思想， 内化成自身的知 识， 弥补自己专业知识的不足。 二、参与——向专家请教 对讲座中不明白问题和教学中的困惑， 积极在讨论群中和其他学 员讨论。积极参与研修班的各项研讨活动， 努力向各位学员学习，各 位学员都是各个地区的一线教师， 他们都具 有丰富的教学理论和教学 经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与 各位学员共同探讨。 三、反思——寻找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己 在培训中的感受写出学习心 得，写出研修日志，发表在教师培训平台 上。对照自己以往的专业成 长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈 的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径， 看是 否能在最短的时间内做到最 大的提高，并将所思所悟及时整理。 研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落 实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的 内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让 这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
行动计划