作为学校内学科带头人之一我深感荣幸，本着一切走在学科前沿的理念，以课堂改革为抓手，以创新为方向，积极稳妥的展开本自己的工作
一、要以正确的思想引领。
学习党的教育方针政策，特别是十七大六中全会中有关教育文化发展的指导思想，认真研究教育局的“方圆教育”理念，以求最大限度的实现我校的各阶段目标，最终为我校的教学工作作出自己应有的贡献。
二、研究教育教学理论，不断创新课堂。
随着课堂改革的深入，教学活动的安排对教师的要求愈来愈高，作为一名学科带头人，首先要考虑的是如可掌握本学科的前沿理念，这就要求教师不断的进行学习理论知识。 我校开展的小组合作，自主学习的教学模式，为达到此模式下的高效教学，我不断学习相关资料，同时带动身边的教师一起学习。共同交流切磋不断进取。
三、作出新的课堂尝试，上好公开课。
理论上创新课堂后，就要把新的课堂应用于教学实践，在教学实践中不断完善自己的课堂，大概在6月份，准备做一次公开课，通过公开课，让广大教师对我的新课堂提出意见和建议，在此基础上，再次完善课堂，用新的课型引领我们英语学科教学活动的发展。
四、指导新教师，培养学科后备力量。
我校有多名年轻的英语教师，他们朝气蓬勃，上进心强，工作方向性明确。但他们大多教学实践缺乏，对新课堂的驾驭能力不足，对
七年级学生心理特点和知识掌握深度把握不准确。我会对新教师做好指导工作。具体为：首先是定期听他的课，对他的课堂提出指导性意见。其次是安排他听我的课，并且要求他对我的课提出批评意见，这样他在学习的同时也在思考新课堂，对他的快速成长有很大的好处。
组织并开展丰富多样的英语活动，如英语书法比赛，口语比赛，背课文比赛，课本剧表演等等，通过开展活动带动英语学科学习和教学的良好氛围。
五、做好理论总结，引领政治学科发展。
及时根据教学实践，做彻底的理论总结，总结以书面形式呈现，在教研组会上和我校的读书论坛上对自己的总结进行阐述，向广大教师征求意见，最终定稿，以求达到英语课堂引领的之功效。
新的世纪、新的形势向教师提出更新、更高的要求。 “老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。教师应由经验型向专业型转化，人的一生就是学习的一生。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
作为学校内学科带头人之一我深感荣幸，本着一切走在学科前沿的理念，以课堂改革为抓手，以创新为方向，积极稳妥的展开本自己的工作
一、要以正确的思想引领。
学习党的教育方针政策，特别是十七大六中全会中有关教育文化发展的指导思想，认真研究教育局的“方圆教育”理念，以求最大限度的实现我校的各阶段目标，最终为我校的教学工作作出自己应有的贡献。
二、研究教育教学理论，不断创新课堂。
随着课堂改革的深入，教学活动的安排对教师的要求愈来愈高，作为一名学科带头人，首先要考虑的是如可掌握本学科的前沿理念，这就要求教师不断的进行学习理论知识。 我校开展的小组合作，自主学习的教学模式，为达到此模式下的高效教学，我不断学习相关资料，同时带动身边的教师一起学习。共同交流切磋不断进取。
三、作出新的课堂尝试，上好公开课。
理论上创新课堂后，就要把新的课堂应用于教学实践，在教学实践中不断完善自己的课堂，大概在6月份，准备做一次公开课，通过公开课，让广大教师对我的新课堂提出意见和建议，在此基础上，再次完善课堂，用新的课型引领我们英语学科教学活动的发展。
四、指导新教师，培养学科后备力量。
我校有多名年轻的英语教师，他们朝气蓬勃，上进心强，工作方向性明确。但他们大多教学实践缺乏，对新课堂的驾驭能力不足，对
七年级学生心理特点和知识掌握深度把握不准确。我会对新教师做好指导工作。具体为：首先是定期听他的课，对他的课堂提出指导性意见。其次是安排他听我的课，并且要求他对我的课提出批评意见，这样他在学习的同时也在思考新课堂，对他的快速成长有很大的好处。
组织并开展丰富多样的英语活动，如英语书法比赛，口语比赛，背课文比赛，课本剧表演等等，通过开展活动带动英语学科学习和教学的良好氛围。
五、做好理论总结，引领政治学科发展。
及时根据教学实践，做彻底的理论总结，总结以书面形式呈现，在教研组会上和我校的读书论坛上对自己的总结进行阐述，向广大教师征求意见，最终定稿，以求达到英语课堂引领的之功效。
新的世纪、新的形势向教师提出更新、更高的要求。 “老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。教师应由经验型向专业型转化，人的一生就是学习的一生。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。