主题计划——落叶飘飘
预设实施时间：月 班级：小一班 教师： 我班孩子对物体下落现象产生浓厚兴趣的是，那天我站在椅子上整理班级橱里 的玩具，然后有些不用的东西就随手仍下来，孩子们看到这些小纸片纷纷扬扬地飘 下来，纷纷学着纸片飘落的样子，嘴巴里还“飘下来啦！飘下来啦！ ”„„那天午睡 起来在带幼儿到操场上散步， 孩子们观察到树叶被风吹得到处飞舞， 妙妙还问我： “老 师，树叶会不会掉光呀？”他们还学着“小树叶”飘下来的摇摇摆摆的样子，煞是 有趣。 《课程指南》指出，教材的内容应来源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和 需要，因此，结合季节特征，我们便开展了“落叶飘飘”这个有趣的主题活动。
设 计 思 路
主 题 目 标
1、 感受并初步了解秋天典型的天气特征。 2、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、 认识颜色：红、黄、绿，初步学习按物体的颜色分类。 区域环境创设： 生活角： 1、 折叠手帕。 2、 擦面霜。 语言角： 1、幼儿学会安静的翻看图书,一页一页地翻看 美工角： 1、树叶手掌印。 2、涂色游戏：提供各种树叶、大树的纸样，让幼儿进行涂色、撕贴。 益智角： 1、 1 和许多：大树和树叶 2、 大大和小小：幼儿按树叶大小分类。 3、测量树叶 结构角： 提供各种塑料积木，让幼儿自由构建。 探索角： 1、树叶找朋友：看看、讲讲哪些树叶事好朋友（找相同的树叶） 。 主题墙 环境创设 1、 幼儿树叶画展，布置在主题墙上。 有关落叶的问题， 布置在主题墙上： 树叶怎么会掉下来的？树叶什么时候再长出来？ 叶子掉光了大树冷不冷？（请家长与幼儿一起探讨并把答案布置出来） 幼儿园资源： 1、 课件： 《植物》 《小小气象员》 《天气与自然现象》 2、 挂图：常绿树和落叶树、秋天的植物、树叶宝宝再见了 3、图书：小青蛙报、健康娃娃 11 期 4、水彩颜料等制作拓印的用具。 挠痒痒 拣落叶 有趣的树叶装饰（分组） 彩色的树叶舞蹈（分组） 会响的小 路 树叶蝴蝶（分组） 什么东西飘下来 小小叶片来追我 大风和树叶 收藏树 叶（分组） 多彩的大树（一） （分组） 多彩的大树（二） （分组） 树叶变变（分 组） 树叶分类 孙桥现代农业区秋游
环 境 创 设
主 题 资 源 主 题 活 动
家 长 工 作 个 别 幼 儿 工 作 生 成 与 调 整
1、 带孩子去户外散散步，亲自一同感受秋天。 2、 收集不同树木的落叶。 3、 与孩子一起制作一个树叶玩具。 提醒 XX、依依自己吃完一份饭菜，不挑食。 鼓励申昕钥愉快地参与集体活动。
中午外出户外活动机时，我们看见小区那里布置了一排排的盆
花——菊花，品 种丰富，颜色鲜艳，幼儿非常喜欢，XX 还问路边的妈妈： “这种花叫什么名字？” 第二天有人还带爸爸去小区里看，于是，认识菊花和制作菊花的活动生成了。 结合幼儿园种植活动，去嘉定农家乐亲子活动游。 通过这一主题的开展，孩子们经常会发现操场上的一片片落叶，他们会不由自 主地捡起落叶，放在手上仔细地看看，舍不得扔掉，带回活动室。显然，他们已经 有了初步的探索欲望。于是，我们充分利用园内、小区和家长的资源，预设了一系 列的活动。我们充分利用地上的落叶进行制作，设计并开展了“落叶飘飘”主题活 动。为了感知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发 现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，将成人对世界的 认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼 儿在学习过程中获得游戏性的体验。另外，家长的参与也是活动开展的动力，亲子 合作制作玩具《小小树叶跟我走》 、 《叶宝宝找妈妈》等活动，比较受孩子们喜欢。 二期课改以来，我们越来越认识到在主题活动过程中家长资源的重要性。而我们小 班孩子缺乏自主探索的能力，需要成人的引导和帮助。于是根据孩子的年龄特点， 我们还组织了一次亲子秋游活动，让家长们引导孩子，帮助孩子一起探索秋天的秘 密。
主 题 反 思
主题计划——落叶飘飘
预设实施时间：月 班级：小一班 教师： 我班孩子对物体下落现象产生浓厚兴趣的是，那天我站在椅子上整理班级橱里 的玩具，然后有些不用的东西就随手仍下来，孩子们看到这些小纸片纷纷扬扬地飘 下来，纷纷学着纸片飘落的样子，嘴巴里还“飘下来啦！飘下来啦！ ”„„那天午睡 起来在带幼儿到操场上散步， 孩子们观察到树叶被风吹得到处飞舞， 妙妙还问我： “老 师，树叶会不会掉光呀？”他们还学着“小树叶”飘下来的摇摇摆摆的样子，煞是 有趣。 《课程指南》指出，教材的内容应来源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和 需要，因此，结合季节特征，我们便开展了“落叶飘飘”这个有趣的主题活动。
设 计 思 路
主 题 目 标
1、 感受并初步了解秋天典型的天气特征。 2、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、 认识颜色：红、黄、绿，初步学习按物体的颜色分类。 区域环境创设： 生活角： 1、 折叠手帕。 2、 擦面霜。 语言角： 1、幼儿学会安静的翻看图书,一页一页地翻看 美工角： 1、树叶手掌印。 2、涂色游戏：提供各种树叶、大树的纸样，让幼儿进行涂色、撕贴。 益智角： 1、 1 和许多：大树和树叶 2、 大大和小小：幼儿按树叶大小分类。 3、测量树叶 结构角： 提供各种塑料积木，让幼儿自由构建。 探索角： 1、树叶找朋友：看看、讲讲哪些树叶事好朋友（找相同的树叶） 。 主题墙 环境创设 1、 幼儿树叶画展，布置在主题墙上。 有关落叶的问题， 布置在主题墙上： 树叶怎么会掉下来的？树叶什么时候再长出来？ 叶子掉光了大树冷不冷？（请家长与幼儿一起探讨并把答案布置出来） 幼儿园资源： 1、 课件： 《植物》 《小小气象员》 《天气与自然现象》 2、 挂图：常绿树和落叶树、秋天的植物、树叶宝宝再见了 3、图书：小青蛙报、健康娃娃 11 期 4、水彩颜料等制作拓印的用具。 挠痒痒 拣落叶 有趣的树叶装饰（分组） 彩色的树叶舞蹈（分组） 会响的小 路 树叶蝴蝶（分组） 什么东西飘下来 小小叶片来追我 大风和树叶 收藏树 叶（分组） 多彩的大树（一） （分组） 多彩的大树（二） （分组） 树叶变变（分 组） 树叶分类 孙桥现代农业区秋游
环 境 创 设
主 题 资 源 主 题 活 动
家 长 工 作 个 别 幼 儿 工 作 生 成 与 调 整
1、 带孩子去户外散散步，亲自一同感受秋天。 2、 收集不同树木的落叶。 3、 与孩子一起制作一个树叶玩具。 提醒 XX、依依自己吃完一份饭菜，不挑食。 鼓励申昕钥愉快地参与集体活动。
中午外出户外活动机时，我们看见小区那里布置了一排排的盆
花——菊花，品 种丰富，颜色鲜艳，幼儿非常喜欢，XX 还问路边的妈妈： “这种花叫什么名字？” 第二天有人还带爸爸去小区里看，于是，认识菊花和制作菊花的活动生成了。 结合幼儿园种植活动，去嘉定农家乐亲子活动游。 通过这一主题的开展，孩子们经常会发现操场上的一片片落叶，他们会不由自 主地捡起落叶，放在手上仔细地看看，舍不得扔掉，带回活动室。显然，他们已经 有了初步的探索欲望。于是，我们充分利用园内、小区和家长的资源，预设了一系 列的活动。我们充分利用地上的落叶进行制作，设计并开展了“落叶飘飘”主题活 动。为了感知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发 现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，将成人对世界的 认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼 儿在学习过程中获得游戏性的体验。另外，家长的参与也是活动开展的动力，亲子 合作制作玩具《小小树叶跟我走》 、 《叶宝宝找妈妈》等活动，比较受孩子们喜欢。 二期课改以来，我们越来越认识到在主题活动过程中家长资源的重要性。而我们小 班孩子缺乏自主探索的能力，需要成人的引导和帮助。于是根据孩子的年龄特点， 我们还组织了一次亲子秋游活动，让家长们引导孩子，帮助孩子一起探索秋天的秘 密。
主 题 反 思