2014-2015 学年度第一学期（ 一 ）年级（ 品德与生活 ）学科教案
课题 迎春节（1-2） 课型 新授 上课时间 2014.12.22
教
学
过
程
一、 激情导入，揭示课题 同学们还记得我们的好朋友小兔贝贝吗？今天它呀特别的高兴，你们看！它 来了！说一说，贝贝为什么这么高兴啊（因为过年了）过年是我们中国人的传统 节日，你们喜欢过年么？其实啊，说到“年”它在我们中国还有一个名字，谁知 道它是什么？（春节）那么我们今天就一起来欢欢喜喜“迎春节”！贴课题，齐 读课题。 二、认识“春节” ，了解“春节” （一）生活中的春节 春节是我们中国特有的传统节日，人们往往为了迎接春节的到来，会做许多 准备，那为了迎接春节的到来，你们家里的大人都会做些什么准备？你呢? 做了 哪些事情？ （1）买年货，准备吃的、用的。 （2）挂灯笼。今天老师也带来了一些大红灯笼，是不是很漂亮、喜庆。 （3）贴春联。老师也准备了一副春联，看看。 （4）买新衣服。 （5）放鞭炮。放鞭炮一定要注意安全。 „„ 同学们知道这么多的有关于春节的风俗，真了不起，人们为了庆祝春节，一般从 腊月二十三就开始着手准备了。你们听，这是什么声音？（鞭炮声音） 下面我们一起去看看各地的人们是怎么过春节的。 （播放春节视频） 你们从屏幕上看到了什么？学生回答。 是呀！新年到，真热闹，提灯笼，放鞭炮。过年对中国人来说，是一个盛大 的传统节日。 （二）传说中的春节 每到年底，人们都会盼望着春节的到来。那小朋友们知道春节的来历吗？就 让我们看大屏幕去了解一下吧！ （播放动画：年的传说） 同学们，你们听明白了吗？年原先是一个什么呀？它最害怕什么？所以人们 才在过年时有了放鞭炮、贴窗花对联、穿红衣的习俗。 （三）日历上的春节 说到春节，它寄托着人们对新的一年美好的祝愿，对灾难的驱逐。你们知道 它是在哪一天吗？老师带来了 2014 年的日历，请在日历上找到春节（阳历 1 月 31 日）。现在请大家拿出自己带来的 2015 年的日历，找一找 2015 年的春节是哪 一天？ （课件出示日历，突出 2015 年 2 月 19 日） 同学们能不能说说为什么今年春节的时间会和明年的不一样呢？同学们说对 了，我们在日历上看到的是公历的日期，而“春节”则是按农历计算的新年，也 就是农历的大年初一。同学们一定要记住春节是每年的农历正月初一。 刚才我们找到了 2015 年的春节是在 2 月 19 日这一天。让我们用笔把这一天 画一个圈，再数一数今年元旦离春节有多少天？49 天。
真好！不久就可以过春节啦！大家高兴吗？ 老师也很
高兴，下面就让我们一起去看看人们过年时的热闹场面吧。播放图 片。 三、春节展览会 1、大屏幕出示过年时的热闹景象：舞狮子、贴对联、挂灯笼、帖窗花、穿唐 装、买糖葫芦、倒贴福字、赶庙会等等图片或录像。 2、出示“倒贴福字”图片，大家知道这是干什么吗？结合自己的生活经验说 一说。 你真是一个善于观察、发现问题的孩子。这就是家家户户迎接春节的时候， 帖在门窗上的“福”字，而且人们在贴福字的时候喜欢倒着贴，意思是“福到了， 福到了”，寄托着人们对幸福的美好愿望。 四、七嘴八舌话庙会 要过春节了， 大人们为了置办买年货都要去逛庙会或赶大集。 你去过庙会吗？ 庙会上有哪些有趣的事情？还有什么难忘的事？ 五、展示我的小收藏 1、展示中国结、面人、风车、气球等常见小物品图片，并介绍一下。庙会上 的内容可真丰富，有同学可能在想，我没逛过庙会怎么办啊？别着急，下面我们 就一起去庙会、集市上去走一走、看一看吧！ （播放视频） 2、庙会我们逛完了，下面拿出自己的收集的在庙会上购买的工艺品、小玩意 儿和大家一起分享吧，有特色的小玩意可做特别介绍。 3、 小组介绍小收藏。 由提供物品的同学进行介绍、 说明， 可以是物品的来历、 收集的方法与经过，物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清，可以由其他人 或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特 别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。 六、小结 今天我们学习了与春节有关的一些知识，感受到了极大的乐趣。放寒假后， 老师建议大家都亲自到庙会上、集市上去走一走、逛一逛，进一步体会迎春节的 快乐，好不好？下课！
2014-2015 学年度第一学期（ 一 ）年级（ 品德与生活 ）学科教案
课题 迎春节（3） 课型 新授 上课时间 2014.12.25
教
学
一、 激情导入 上节课我们同学带来了好多好玩的小玩意儿，大家还记得吗？这么多好玩的玩意 儿是从哪儿来的？（庙会或大集上买的） 二、模拟活动——逛庙会 大家想不想去逛庙会啊？参照逛庙会的录像，教师布置成庙会一角，摆上风车、 灯笼、糖葫芦等，让孩子们模拟商贩和游客进行买卖。 （注意买卖时的礼貌用语） 三、脑筋急转弯——遇到这些情况怎么办？ 1、出示若干情境，组织学生研讨。
过
程
情境 1：过春节虽然热闹、快乐，可是也有烦人的事。过春节的前一天，明明跟着 爸爸上街赶集。集市上真热闹，人太多，货也太多，明明跟着爸爸买这买那，看这看 那。一个没留神，他与爸爸走散了。这可怎么办呢？请大家帮明明想想好
办法，怎样 才能让他不着急？怎样才能避免这样的情况发生？请同学勇敢发言。 交流中让学生明白在人多拥挤的地方不要乱跑，一定要和家长拉着手，或是跟紧 家长。如果不小心走丢了，千万别乱跑，也不要着急，请在原处等待父母来找，不要 随便相信陌生人。 情境 2：正月初二，小红跟着哥哥去外公家拜年，搭车的人非常多，大家拼命地挤 上挤下，小红该怎么办？ 情境 3：大年三十那天，是个晴天，有点风。小丁吵着要玩爆竹，爸爸就给了小丁 一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么？ 2、继续讨论庙会上还会出现哪些危险，该怎么办？（会丢东西，丢钱包，拥挤等 等） 3、录像：有人扔垃圾，对不对？为什么？该怎么做？碰到这样的事你会怎么做？ 4、继续讨论在逛庙会的时候还应该注意什么？（自觉遵守公共场所的卫生，买东 西要排队等等） 5、教师小结。春节期间，虽然喜庆热闹，却有“四多” ： （1）走亲访友的人多，车上非常拥挤，造成的交通事故多。 （2）大家烧纸、点蜡烛、放鞭炮、放铳，引发的火灾多。 （3）因为坐车、看戏、放鞭炮，小学生受伤害的事故多。 （4）春节好吃的东西多、作客多，容易多吃多喝，所以得肠胃病的多。 我们要特别注意安全，防止“四多”灾难的发生。 四、整理回顾 同学们，庙会好玩吗？你想不想再去呀？那请你和爸爸妈妈商量一下，逛一次庙 会或集市吧：那要怎样说他们会很高兴地答应你们的请求呢？（引导学生总结本课的 学习内容：庙会有多热闹、我会怎样遵守公共秩序，爱护环境卫生、自我保护等等） 五、小结 和家人一起过春节是非常幸福的事情，希望小朋友在逛庙会，购年货的时候，要 注意做个文明好孩子！在这里，老师祝所有的小朋友都能过一个愉快的、平安的，又 有意义的春节。
2014-2015 学年度第一学期（ 一 ）年级（ 品德与生活 ）学科教案
课题 迎春节（1-2） 课型 新授 上课时间 2014.12.22
教
学
过
程
一、 激情导入，揭示课题 同学们还记得我们的好朋友小兔贝贝吗？今天它呀特别的高兴，你们看！它 来了！说一说，贝贝为什么这么高兴啊（因为过年了）过年是我们中国人的传统 节日，你们喜欢过年么？其实啊，说到“年”它在我们中国还有一个名字，谁知 道它是什么？（春节）那么我们今天就一起来欢欢喜喜“迎春节”！贴课题，齐 读课题。 二、认识“春节” ，了解“春节” （一）生活中的春节 春节是我们中国特有的传统节日，人们往往为了迎接春节的到来，会做许多 准备，那为了迎接春节的到来，你们家里的大人都会做些什么准备？你呢? 做了 哪些事情？ （1）买年货，准备吃的、用的。 （2）挂灯笼。今天老师也带来了一些大红灯笼，是不是很漂亮、喜庆。 （3）贴春联。老师也准备了一副春联，看看。 （4）买新衣服。 （5）放鞭炮。放鞭炮一定要注意安全。 „„ 同学们知道这么多的有关于春节的风俗，真了不起，人们为了庆祝春节，一般从 腊月二十三就开始着手准备了。你们听，这是什么声音？（鞭炮声音） 下面我们一起去看看各地的人们是怎么过春节的。 （播放春节视频） 你们从屏幕上看到了什么？学生回答。 是呀！新年到，真热闹，提灯笼，放鞭炮。过年对中国人来说，是一个盛大 的传统节日。 （二）传说中的春节 每到年底，人们都会盼望着春节的到来。那小朋友们知道春节的来历吗？就 让我们看大屏幕去了解一下吧！ （播放动画：年的传说） 同学们，你们听明白了吗？年原先是一个什么呀？它最害怕什么？所以人们 才在过年时有了放鞭炮、贴窗花对联、穿红衣的习俗。 （三）日历上的春节 说到春节，它寄托着人们对新的一年美好的祝愿，对灾难的驱逐。你们知道 它是在哪一天吗？老师带来了 2014 年的日历，请在日历上找到春节（阳历 1 月 31 日）。现在请大家拿出自己带来的 2015 年的日历，找一找 2015 年的春节是哪 一天？ （课件出示日历，突出 2015 年 2 月 19 日） 同学们能不能说说为什么今年春节的时间会和明年的不一样呢？同学们说对 了，我们在日历上看到的是公历的日期，而“春节”则是按农历计算的新年，也 就是农历的大年初一。同学们一定要记住春节是每年的农历正月初一。 刚才我们找到了 2015 年的春节是在 2 月 19 日这一天。让我们用笔把这一天 画一个圈，再数一数今年元旦离春节有多少天？49 天。
真好！不久就可以过春节啦！大家高兴吗？ 老师也很
高兴，下面就让我们一起去看看人们过年时的热闹场面吧。播放图 片。 三、春节展览会 1、大屏幕出示过年时的热闹景象：舞狮子、贴对联、挂灯笼、帖窗花、穿唐 装、买糖葫芦、倒贴福字、赶庙会等等图片或录像。 2、出示“倒贴福字”图片，大家知道这是干什么吗？结合自己的生活经验说 一说。 你真是一个善于观察、发现问题的孩子。这就是家家户户迎接春节的时候， 帖在门窗上的“福”字，而且人们在贴福字的时候喜欢倒着贴，意思是“福到了， 福到了”，寄托着人们对幸福的美好愿望。 四、七嘴八舌话庙会 要过春节了， 大人们为了置办买年货都要去逛庙会或赶大集。 你去过庙会吗？ 庙会上有哪些有趣的事情？还有什么难忘的事？ 五、展示我的小收藏 1、展示中国结、面人、风车、气球等常见小物品图片，并介绍一下。庙会上 的内容可真丰富，有同学可能在想，我没逛过庙会怎么办啊？别着急，下面我们 就一起去庙会、集市上去走一走、看一看吧！ （播放视频） 2、庙会我们逛完了，下面拿出自己的收集的在庙会上购买的工艺品、小玩意 儿和大家一起分享吧，有特色的小玩意可做特别介绍。 3、 小组介绍小收藏。 由提供物品的同学进行介绍、 说明， 可以是物品的来历、 收集的方法与经过，物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清，可以由其他人 或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特 别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。 六、小结 今天我们学习了与春节有关的一些知识，感受到了极大的乐趣。放寒假后， 老师建议大家都亲自到庙会上、集市上去走一走、逛一逛，进一步体会迎春节的 快乐，好不好？下课！
2014-2015 学年度第一学期（ 一 ）年级（ 品德与生活 ）学科教案
课题 迎春节（3） 课型 新授 上课时间 2014.12.25
教
学
一、 激情导入 上节课我们同学带来了好多好玩的小玩意儿，大家还记得吗？这么多好玩的玩意 儿是从哪儿来的？（庙会或大集上买的） 二、模拟活动——逛庙会 大家想不想去逛庙会啊？参照逛庙会的录像，教师布置成庙会一角，摆上风车、 灯笼、糖葫芦等，让孩子们模拟商贩和游客进行买卖。 （注意买卖时的礼貌用语） 三、脑筋急转弯——遇到这些情况怎么办？ 1、出示若干情境，组织学生研讨。
过
程
情境 1：过春节虽然热闹、快乐，可是也有烦人的事。过春节的前一天，明明跟着 爸爸上街赶集。集市上真热闹，人太多，货也太多，明明跟着爸爸买这买那，看这看 那。一个没留神，他与爸爸走散了。这可怎么办呢？请大家帮明明想想好
办法，怎样 才能让他不着急？怎样才能避免这样的情况发生？请同学勇敢发言。 交流中让学生明白在人多拥挤的地方不要乱跑，一定要和家长拉着手，或是跟紧 家长。如果不小心走丢了，千万别乱跑，也不要着急，请在原处等待父母来找，不要 随便相信陌生人。 情境 2：正月初二，小红跟着哥哥去外公家拜年，搭车的人非常多，大家拼命地挤 上挤下，小红该怎么办？ 情境 3：大年三十那天，是个晴天，有点风。小丁吵着要玩爆竹，爸爸就给了小丁 一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么？ 2、继续讨论庙会上还会出现哪些危险，该怎么办？（会丢东西，丢钱包，拥挤等 等） 3、录像：有人扔垃圾，对不对？为什么？该怎么做？碰到这样的事你会怎么做？ 4、继续讨论在逛庙会的时候还应该注意什么？（自觉遵守公共场所的卫生，买东 西要排队等等） 5、教师小结。春节期间，虽然喜庆热闹，却有“四多” ： （1）走亲访友的人多，车上非常拥挤，造成的交通事故多。 （2）大家烧纸、点蜡烛、放鞭炮、放铳，引发的火灾多。 （3）因为坐车、看戏、放鞭炮，小学生受伤害的事故多。 （4）春节好吃的东西多、作客多，容易多吃多喝，所以得肠胃病的多。 我们要特别注意安全，防止“四多”灾难的发生。 四、整理回顾 同学们，庙会好玩吗？你想不想再去呀？那请你和爸爸妈妈商量一下，逛一次庙 会或集市吧：那要怎样说他们会很高兴地答应你们的请求呢？（引导学生总结本课的 学习内容：庙会有多热闹、我会怎样遵守公共秩序，爱护环境卫生、自我保护等等） 五、小结 和家人一起过春节是非常幸福的事情，希望小朋友在逛庙会，购年货的时候，要 注意做个文明好孩子！在这里，老师祝所有的小朋友都能过一个愉快的、平安的，又 有意义的春节。