《邂逅霍金》教案
教学目标：1、把握主旨，理清作者思想感情的变化；
2、体会尊重他人的人文情怀，反思现实生活中人文环境中的不足。
教学重点：理清本文思想感情的脉络。
课程安排：1课时
教学思路：
一、抓主旨，理思路
问题：一些人认为本文是写霍金的伟大，也有一些人认为本文重点在表达对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇。你如何看？
阅读文本，小组讨论；依据文本，提出自己的观点。
1、作者邂逅霍金时的表现：
内心：敬仰、震惊、凝视、沉思；
行为：下意思地摸着照相机。
2、敬仰、震惊、凝视、沉思的内容分别指？
提示：a、作者在文章最后几节，反复强调霍金生活环境的和谐，结尾一节两个愿望也点明了他希望世界上多一点对个人价值的尊重。
b、作者思想情感的变化：敬仰、震惊、凝视、沉思
二、联系自己，对比思考
1、碰到自己的偶像在街上购物，你的反应是？（自己和剑桥人比较）
1、冲上去让他（她）签名，留影。
2、激动在一边大声叫喊，XXX，我喜欢你。
3、掏出手机猛拍照，或者视频。
4、赶紧给好友电话，报告这一激动消息。
5、装作不经意，跟在后面观察他（她）在买什么
6、仔细的打量，然后兴奋地走开了。回家上网八卦。
2、霍金的中国之行。（中国人与剑桥人比较）
2006年国际弦理论大会在北京开幕，世界著名学者霍金先生作了精彩报告，招致场内数百听众疯狂的围追堵拍。
当主持人丘成桐宣布霍金将要出现时，几百人手持相机迅速冲向台前，瞬间一片闪 光。丘教授劝说了7分钟左右，人群却丝毫没有减少。直到他称要请出保安，人群才逐渐散去。据介绍，闪光灯会影响到霍金的眼睛和语音识别器，造成语言表达困难。
霍金先生已经是多次到中国了，而每次都要留下这样的遗憾。因为众所周知的原因，霍金的健康状况很不好，频繁的闪光灯会令他感到很不舒适，同时也会影响他现在几乎惟一的表达方式——眨眼皮。因此，从其陪护人员到有关活动的组织者都一再强调，拜托人们千万不要用这样的方式来“骚扰”霍金。而事实上呢，“骚扰”是络绎不绝。上次来华时，一下飞机，霍金就被团团包围，其护理人员一再强调其不愿在这种场合被人照相，仍挡不住“狂轰滥炸”。而这次在会场上，更是几百人同时狂拍，主持人劝了7分钟都无效，不得不搬出保安来“恐吓”。面对这样一个身体脆弱却意志坚强，为人类科学发展作出重大贡献的大师，我们一些人做出如此举动，难道就没一丝脸红和惭愧吗？
三、关注现实，从我做起
生活中我们还知道或看见过类似的现象吗，举例并发表一下自己的看法。
四、作业：积累霍金这一人物素材，写500字左右的小文章。
《邂逅霍金》教案
教学目标：1、把握主旨，理清作者思想感情的变化；
2、体会尊重他人的人文情怀，反思现实生活中人文环境中的不足。
教学重点：理清本文思想感情的脉络。
课程安排：1课时
教学思路：
一、抓主旨，理思路
问题：一些人认为本文是写霍金的伟大，也有一些人认为本文重点在表达对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇。你如何看？
阅读文本，小组讨论；依据文本，提出自己的观点。
1、作者邂逅霍金时的表现：
内心：敬仰、震惊、凝视、沉思；
行为：下意思地摸着照相机。
2、敬仰、震惊、凝视、沉思的内容分别指？
提示：a、作者在文章最后几节，反复强调霍金生活环境的和谐，结尾一节两个愿望也点明了他希望世界上多一点对个人价值的尊重。
b、作者思想情感的变化：敬仰、震惊、凝视、沉思
二、联系自己，对比思考
1、碰到自己的偶像在街上购物，你的反应是？（自己和剑桥人比较）
1、冲上去让他（她）签名，留影。
2、激动在一边大声叫喊，XXX，我喜欢你。
3、掏出手机猛拍照，或者视频。
4、赶紧给好友电话，报告这一激动消息。
5、装作不经意，跟在后面观察他（她）在买什么
6、仔细的打量，然后兴奋地走开了。回家上网八卦。
2、霍金的中国之行。（中国人与剑桥人比较）
2006年国际弦理论大会在北京开幕，世界著名学者霍金先生作了精彩报告，招致场内数百听众疯狂的围追堵拍。
当主持人丘成桐宣布霍金将要出现时，几百人手持相机迅速冲向台前，瞬间一片闪 光。丘教授劝说了7分钟左右，人群却丝毫没有减少。直到他称要请出保安，人群才逐渐散去。据介绍，闪光灯会影响到霍金的眼睛和语音识别器，造成语言表达困难。
霍金先生已经是多次到中国了，而每次都要留下这样的遗憾。因为众所周知的原因，霍金的健康状况很不好，频繁的闪光灯会令他感到很不舒适，同时也会影响他现在几乎惟一的表达方式——眨眼皮。因此，从其陪护人员到有关活动的组织者都一再强调，拜托人们千万不要用这样的方式来“骚扰”霍金。而事实上呢，“骚扰”是络绎不绝。上次来华时，一下飞机，霍金就被团团包围，其护理人员一再强调其不愿在这种场合被人照相，仍挡不住“狂轰滥炸”。而这次在会场上，更是几百人同时狂拍，主持人劝了7分钟都无效，不得不搬出保安来“恐吓”。面对这样一个身体脆弱却意志坚强，为人类科学发展作出重大贡献的大师，我们一些人做出如此举动，难道就没一丝脸红和惭愧吗？
三、关注现实，从我做起
生活中我们还知道或看见过类似的现象吗，举例并发表一下自己的看法。
四、作业：积累霍金这一人物素材，写500字左右的小文章。