三年级科学教案设计
5蚂蚁
设计者:仁大教委 孔富平
2016.10.19
5、蚂蚁
教学目标
1、蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。
2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。
3、用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体。以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍爱生命。
教学重难点
经历用不同方法观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。
教学过程
一、导入：猜谜语导入
二、出示学习目标
三、实践活动
（一）观察蚂蚁
1、播放视频观察蚂蚁有哪些生活习性。
（1）它们在干什么？
（2）它们是怎么干的？
（二）放大镜下观察蚂蚁
1、同学们观察蚂蚁的身体由哪几部分构成的？
2、边观察边做观察记录表
3、利用昆虫盒进行限制蚂蚁活动观察蚂蚁而又不伤害蚂蚁并记录。
四、交流发现
1、学生交流观察中的发现，完成观察记录表中的第二部分，“我们的发现真多”。
2、组织学生反馈答案。
3、和学生一起画蚂蚁。
五、课后进一步观察蚂蚁并思考：蚂蚁是怎么样交流信息的？
六、小结
同学们，通过这节课的学习你有什么收获呢?
蚂蚁的观察记录表
班级：--------- 日期：-----------------
组员：--------------------------------
我们的发现真多：
1、----------------------------------------------------
2、-----------------------------------------------------
3、-----------------------------------------------------
4、--------------------------------------------------------
5、------------------------------------------------------------ 你看！这是我们画的蚂蚁图
三年级科学教案设计
5蚂蚁
设计者:仁大教委 孔富平
2016.10.19
5、蚂蚁
教学目标
1、蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。
2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。
3、用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体。以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍爱生命。
教学重难点
经历用不同方法观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。
教学过程
一、导入：猜谜语导入
二、出示学习目标
三、实践活动
（一）观察蚂蚁
1、播放视频观察蚂蚁有哪些生活习性。
（1）它们在干什么？
（2）它们是怎么干的？
（二）放大镜下观察蚂蚁
1、同学们观察蚂蚁的身体由哪几部分构成的？
2、边观察边做观察记录表
3、利用昆虫盒进行限制蚂蚁活动观察蚂蚁而又不伤害蚂蚁并记录。
四、交流发现
1、学生交流观察中的发现，完成观察记录表中的第二部分，“我们的发现真多”。
2、组织学生反馈答案。
3、和学生一起画蚂蚁。
五、课后进一步观察蚂蚁并思考：蚂蚁是怎么样交流信息的？
六、小结
同学们，通过这节课的学习你有什么收获呢?
蚂蚁的观察记录表
班级：--------- 日期：-----------------
组员：--------------------------------
我们的发现真多：
1、----------------------------------------------------
2、-----------------------------------------------------
3、-----------------------------------------------------
4、--------------------------------------------------------
5、------------------------------------------------------------ 你看！这是我们画的蚂蚁图