教 学 设 计
扬州市江都国际学校 董广宇
学习阶段：七年级 人数:男生20人、女生20人 教学内容：足球——原地掷界外球
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中掌握足球掷界外球技术和练习方法，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。
二、教材与学情分析
足球运动里的掷界外球动作往往不容易被人们重视，它不像精准的传球、花哨的过人和刁钻的射门那样让人激动，但却是现代足球比赛中的一个重要元素，可以成为前场进攻得分最有效的助攻手段。近些年，出于安全需要，很多地方弱化了重器械的教学，学生的上肢力量和上下肢下调能力有待提高，因此选择此教材不仅能让学生知道并掌握掷界外球的方法和规则、丰富足球技术，而且也能发展学生的上肢力量和上下肢下调能力。
三、教法、学法
本课运用了尝试法、演示法、练习法等一系列教学方法和竞赛手段来激发学生学习热情。
四、教学目标
认知目标：通过教授本节课的内容，让学生知道原地掷界外球的规则。
技能目标：通过互掷界外球、圈内展示、掷球抽丝的练习，让学生初步掌握原地掷界外球的技术要领，发展身体协调能力。
情感目标：通过游戏“S”形跑，增强学生的集体意识。
五、教学的重难点
重点：原地掷球的规则。
难点：上下肢协调用力。
六、教学程序
1、圆形场地跑热身。
跟着老师在圆上进行开口圆和闭口圆的慢跑热身。
2、球操和耍球。（四列横队分散队形）
活动各个部位。培养足球兴趣，用丝带固定球是为了更好的控制球。
3、复习脚内侧传接球。
两人一组练习脚内侧传接球，复习前面所学知识。
4、学习并尝试足球掷界外球。（半圆，四个长方形指定区域）
提出问题，学生展示，出示口诀要领，分层讲解示范动作方法，便于学生快速有效掌握动作。学生在指定区域分散尝试体验。
5、学生展示练习成果并纠错。（圆形）
个别展示，纠正错误动作后进行各小组集体展示。
6、“掷球抽丝”。（圆形）
同伴协作，充分发挥丝带作用，解决掷球时脚易离地的错误动作。
7、掷准练习。（四个长方形指定区域）
两人一组互掷界外球掷准，接球同学移动停下后要用学过的停球方法停球，巩固提高。
8、游戏：“赛场英姿——S形跑”。（四路纵队）
体验足球场上变相过人和直线冲刺，发展下肢素质和协调能力，提高本节课的练习强度。
9、放松小结。（四列横队）
组织学生放松身体，降低强度，回顾小结本课。
七、本课特色：丝带的运用，不仅在热身时能让学生很好的控制球，而且能借鉴美学元素增加课堂色彩，更重要的是还能解决主教材中的实际问题，一举多得。
教 学 设 计
扬州市江都国际学校 董广宇
学习阶段：七年级 人数:男生20人、女生20人 教学内容：足球——原地掷界外球
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中掌握足球掷界外球技术和练习方法，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。
二、教材与学情分析
足球运动里的掷界外球动作往往不容易被人们重视，它不像精准的传球、花哨的过人和刁钻的射门那样让人激动，但却是现代足球比赛中的一个重要元素，可以成为前场进攻得分最有效的助攻手段。近些年，出于安全需要，很多地方弱化了重器械的教学，学生的上肢力量和上下肢下调能力有待提高，因此选择此教材不仅能让学生知道并掌握掷界外球的方法和规则、丰富足球技术，而且也能发展学生的上肢力量和上下肢下调能力。
三、教法、学法
本课运用了尝试法、演示法、练习法等一系列教学方法和竞赛手段来激发学生学习热情。
四、教学目标
认知目标：通过教授本节课的内容，让学生知道原地掷界外球的规则。
技能目标：通过互掷界外球、圈内展示、掷球抽丝的练习，让学生初步掌握原地掷界外球的技术要领，发展身体协调能力。
情感目标：通过游戏“S”形跑，增强学生的集体意识。
五、教学的重难点
重点：原地掷球的规则。
难点：上下肢协调用力。
六、教学程序
1、圆形场地跑热身。
跟着老师在圆上进行开口圆和闭口圆的慢跑热身。
2、球操和耍球。（四列横队分散队形）
活动各个部位。培养足球兴趣，用丝带固定球是为了更好的控制球。
3、复习脚内侧传接球。
两人一组练习脚内侧传接球，复习前面所学知识。
4、学习并尝试足球掷界外球。（半圆，四个长方形指定区域）
提出问题，学生展示，出示口诀要领，分层讲解示范动作方法，便于学生快速有效掌握动作。学生在指定区域分散尝试体验。
5、学生展示练习成果并纠错。（圆形）
个别展示，纠正错误动作后进行各小组集体展示。
6、“掷球抽丝”。（圆形）
同伴协作，充分发挥丝带作用，解决掷球时脚易离地的错误动作。
7、掷准练习。（四个长方形指定区域）
两人一组互掷界外球掷准，接球同学移动停下后要用学过的停球方法停球，巩固提高。
8、游戏：“赛场英姿——S形跑”。（四路纵队）
体验足球场上变相过人和直线冲刺，发展下肢素质和协调能力，提高本节课的练习强度。
9、放松小结。（四列横队）
组织学生放松身体，降低强度，回顾小结本课。
七、本课特色：丝带的运用，不仅在热身时能让学生很好的控制球，而且能借鉴美学元素增加课堂色彩，更重要的是还能解决主教材中的实际问题，一举多得。