小学教师师德工作计划 我是一名光荣的人民教师，许多朋友对我说：“孩子王可不是好当的，你等着瞧吧。”我
不以为然。日复一日繁杂的工作，让我着实感受到了当老师的不易：改不完的作业，讲不完
的道理，磨破嘴，跑断腿，心操碎，辛苦加疲惫，委屈伴泪水，我犹豫了、彷徨了„„作为
一名年轻的小学教师，我在日常工作中还存在着很多不足：比如：工作中有懈怠情绪，没有
深入学生群体去了解他们的心理问题和生活困难，作为少先队辅导员工作不主动等等。 在师德教育活动中，我将从以下几个方面做到： 1学发展观，以胡总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创
新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”等“四点希望”为标准，以“学为人师、行为世范”
为准则，自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任
心，认真备课，认真组织教学，认真批改作业，认真辅导学生，认真完成各项工作任务，做
一名工作认真、业绩突出的教育能手。
2、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、
侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生安全，维护学生合法权益，引导
学生积极上进。关心学生生活，真正落实“关爱五生”的活动。
3、规范行为。从工作和生活的细节中规范自身行为，在校内衣冠整洁，在课堂上言行文
明，不接打手机，不随意离开教室，认真履行值日职责。
4、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校园内摆摊
设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家
长为己谋利。
5、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心集体，兢兢
业业工作，堂堂正正做人。
6、开拓创新。不断适应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提升自身
素养。
7、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人
生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学习，
提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决
杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范”。篇二：2013年小学教师
个人师德工作计划 教师个人师德计划2014—2015上学期 星光小学 刘金龙
一、指导思想：
人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为
目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自
己的力量。
二、具体措施：
1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社
会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知
识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于
创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境。作为一名教师，我将从一点一滴做起，认真务实的教学。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为心情基调，同
时以“学知识我快乐，知识将来变力量” 为班级口号。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，
在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学
生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得
尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家
长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、飞信等活动方式和家长共同探讨关于孩
子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形
式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的老师。 2014.9篇三：教师个人师德工作计划 教师个人师德工作计划 河头小学 孙利斌
教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我
国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重
要的是师德。因此 ， 本学期我制定如下师德计划：
一、尊重学生人格
我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学
生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育
人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修
课 。
二、 充实自我，学而不厌 有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”它赞叹的是教师的自我牺牲精
神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师
不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。 提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻
研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。教师
精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教
改活动中去，通晓人的认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，
使学生容易接受的技巧。教师如果不注意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会
感到失望，教师的威信也会一落千丈。
三、教师要以身作则，为人师表 作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只
有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。 品德端正，严于律己，是教师必须做到的。品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊
重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，
这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误
作斗争。
奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。对国家宪法、法律和政
府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例
外，作为人民教师更应成为奉公守法的模范。
四、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，教师首先要建立爱国主义思想，从本
质上认识问题，不可因眼前个别不良现象而丧失信心，产生消极情绪，影响学生；要满怀信
心，以满腔热情爱我们的祖国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。 上述几点都是师德修养最基本的要求。它们不是孤立的，是有连带关系、互为因果的。
作为一名人民教师，必须加强师德修养，立志做个合格人民教师，为祖国社会主义教育事业
作出自己应尽的贡献篇四：2015年师德师风工作计划 杨木中心学校“师德师风建设”工作计划 为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、
市教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师
风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想：
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划
纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平
为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，
进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相
适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，
铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德
水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制
的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核
心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决
师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度
1. 学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任
落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
2.学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督
等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一
次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
4.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师
德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
5.做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学
习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小学教师
违反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规划纲要》。
6.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急
躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1.认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三
代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力
形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十八届三中、四中全会文件。
2.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效
机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面准确理解学习的的基本内容。
学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。
深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体
会。
3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教
师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能
力，以适应素质教育发展的需要。
4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉
遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。
5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育
事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播
有害学生身心健康的思想。
6.做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主
要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进
学生全面健康发展。
7.严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断
学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
8.为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,
语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠
9.认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室为单位，于3月20日之前报
所选择书目，交学校备查，教师必有所学笔记。
10.结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，
要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力
弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，，大力培养我校重
师德和强师德的浓厚氛围。评选2015年教师师德市级先进个人，评选学校优秀党员。召开师
德总结表彰大会。
11.开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。
以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,
从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问 卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加
心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个
什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,
作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教
学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
12.针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好
反馈意见。
四、学习纪律
1.实行校长负责制。
2.考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3.教导处认真做好师德档案建设工作。
4.教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。
5.认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。
五、师德师风建设活动考核小组名单 组 长：解福贵
副组长：田志佳 李君强 鞠传波 张福利 佟志杰 成 员：王艳敏 张晓丽 王金清 滕红玉 王书江 高占密 2015年2月篇五：小学教师师德工作计划 小学教师师德工作计划
一、指导思想：
人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我们将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长
为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献
自己的力量。
二、师德培养重点目标：
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》。
2、认真学习《教师十不准》《教育职场-教师的道德成长》。
3、加强教师理论学习和业务创新。
4、积极参与“教书育人，爱岗敬业”的教育活动。
5、做好家校联合，共同育人工作。
三、具体措施：
1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社
会公德，做到为人师表。
2、认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等法律文件，增强
法制观念，加强依法执教的自觉性。
3、把《教师十不准》牢记在心，严于律己，宽以待人，尊重家长。不随便向家长索要财
物，谋取私利，要维护学校和教师的尊严。
4、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知
识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于
创新，做创新型、科研型教师。
5、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我们会努力用真情教育学生，用真爱感动学
生，在帮助和教育学生的过程中，我们将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，
让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会
做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、
值得尊敬、言行一致的教师。
6、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为教师，我们将从班级文化建设做起，
带领学生一同走进环境幽雅的教室，共创班级新风。
7、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家
长对孩子的影响随处可见。因此，我们将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于
孩子成长中遇到的各种问题。 师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业，教书育人。这是师德最
基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。 教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师。在人们的心目中，教师的形象是崇高的，
是备受人们尊敬和爱戴的，为了维护教师这一 崇高形象，提高自身教育教学素质，完善自身道德修养。我们将以塑造教师良好形象为
方向，已关注学生生命为己任，以关心学生成长为目标，在不断充实，完善自我的同时，为
学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
小学教师师德工作计划 我是一名光荣的人民教师，许多朋友对我说：“孩子王可不是好当的，你等着瞧吧。”我
不以为然。日复一日繁杂的工作，让我着实感受到了当老师的不易：改不完的作业，讲不完
的道理，磨破嘴，跑断腿，心操碎，辛苦加疲惫，委屈伴泪水，我犹豫了、彷徨了„„作为
一名年轻的小学教师，我在日常工作中还存在着很多不足：比如：工作中有懈怠情绪，没有
深入学生群体去了解他们的心理问题和生活困难，作为少先队辅导员工作不主动等等。 在师德教育活动中，我将从以下几个方面做到： 1学发展观，以胡总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创
新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”等“四点希望”为标准，以“学为人师、行为世范”
为准则，自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任
心，认真备课，认真组织教学，认真批改作业，认真辅导学生，认真完成各项工作任务，做
一名工作认真、业绩突出的教育能手。
2、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、
侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生安全，维护学生合法权益，引导
学生积极上进。关心学生生活，真正落实“关爱五生”的活动。
3、规范行为。从工作和生活的细节中规范自身行为，在校内衣冠整洁，在课堂上言行文
明，不接打手机，不随意离开教室，认真履行值日职责。
4、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校园内摆摊
设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家
长为己谋利。
5、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心集体，兢兢
业业工作，堂堂正正做人。
6、开拓创新。不断适应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提升自身
素养。
7、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人
生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学习，
提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决
杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范”。篇二：2013年小学教师
个人师德工作计划 教师个人师德计划2014—2015上学期 星光小学 刘金龙
一、指导思想：
人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为
目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自
己的力量。
二、具体措施：
1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社
会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知
识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于
创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境。作为一名教师，我将从一点一滴做起，认真务实的教学。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为心情基调，同
时以“学知识我快乐，知识将来变力量” 为班级口号。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，
在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学
生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得
尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家
长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、飞信等活动方式和家长共同探讨关于孩
子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形
式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的老师。 2014.9篇三：教师个人师德工作计划 教师个人师德工作计划 河头小学 孙利斌
教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我
国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重
要的是师德。因此 ， 本学期我制定如下师德计划：
一、尊重学生人格
我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学
生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育
人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修
课 。
二、 充实自我，学而不厌 有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”它赞叹的是教师的自我牺牲精
神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师
不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。 提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻
研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。教师
精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教
改活动中去，通晓人的认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，
使学生容易接受的技巧。教师如果不注意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会
感到失望，教师的威信也会一落千丈。
三、教师要以身作则，为人师表 作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只
有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。 品德端正，严于律己，是教师必须做到的。品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊
重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，
这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误
作斗争。
奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。对国家宪法、法律和政
府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例
外，作为人民教师更应成为奉公守法的模范。
四、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，教师首先要建立爱国主义思想，从本
质上认识问题，不可因眼前个别不良现象而丧失信心，产生消极情绪，影响学生；要满怀信
心，以满腔热情爱我们的祖国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。 上述几点都是师德修养最基本的要求。它们不是孤立的，是有连带关系、互为因果的。
作为一名人民教师，必须加强师德修养，立志做个合格人民教师，为祖国社会主义教育事业
作出自己应尽的贡献篇四：2015年师德师风工作计划 杨木中心学校“师德师风建设”工作计划 为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、
市教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师
风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想：
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划
纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平
为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，
进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相
适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，
铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德
水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制
的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核
心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决
师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度
1. 学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任
落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
2.学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督
等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一
次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
4.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师
德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
5.做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学
习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小学教师
违反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规划纲要》。
6.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急
躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1.认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三
代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力
形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十八届三中、四中全会文件。
2.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效
机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面准确理解学习的的基本内容。
学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。
深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体
会。
3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教
师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能
力，以适应素质教育发展的需要。
4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉
遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。
5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育
事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播
有害学生身心健康的思想。
6.做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主
要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进
学生全面健康发展。
7.严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断
学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
8.为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,
语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠
9.认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室为单位，于3月20日之前报
所选择书目，交学校备查，教师必有所学笔记。
10.结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，
要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力
弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，，大力培养我校重
师德和强师德的浓厚氛围。评选2015年教师师德市级先进个人，评选学校优秀党员。召开师
德总结表彰大会。
11.开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。
以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,
从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问 卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加
心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个
什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,
作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教
学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
12.针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好
反馈意见。
四、学习纪律
1.实行校长负责制。
2.考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3.教导处认真做好师德档案建设工作。
4.教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。
5.认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。
五、师德师风建设活动考核小组名单 组 长：解福贵
副组长：田志佳 李君强 鞠传波 张福利 佟志杰 成 员：王艳敏 张晓丽 王金清 滕红玉 王书江 高占密 2015年2月篇五：小学教师师德工作计划 小学教师师德工作计划
一、指导思想：
人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我们将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长
为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献
自己的力量。
二、师德培养重点目标：
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》。
2、认真学习《教师十不准》《教育职场-教师的道德成长》。
3、加强教师理论学习和业务创新。
4、积极参与“教书育人，爱岗敬业”的教育活动。
5、做好家校联合，共同育人工作。
三、具体措施：
1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社
会公德，做到为人师表。
2、认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等法律文件，增强
法制观念，加强依法执教的自觉性。
3、把《教师十不准》牢记在心，严于律己，宽以待人，尊重家长。不随便向家长索要财
物，谋取私利，要维护学校和教师的尊严。
4、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知
识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于
创新，做创新型、科研型教师。
5、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我们会努力用真情教育学生，用真爱感动学
生，在帮助和教育学生的过程中，我们将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，
让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会
做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、
值得尊敬、言行一致的教师。
6、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为教师，我们将从班级文化建设做起，
带领学生一同走进环境幽雅的教室，共创班级新风。
7、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家
长对孩子的影响随处可见。因此，我们将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于
孩子成长中遇到的各种问题。 师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业，教书育人。这是师德最
基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。 教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师。在人们的心目中，教师的形象是崇高的，
是备受人们尊敬和爱戴的，为了维护教师这一 崇高形象，提高自身教育教学素质，完善自身道德修养。我们将以塑造教师良好形象为
方向，已关注学生生命为己任，以关心学生成长为目标，在不断充实，完善自我的同时，为
学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。