指定句子、段落在文章结构和内容上的作用
梁玉华
考试说明
在阅读题中,经常会出现一些考题,请欣赏某一个句子并说出它的作用,此时好些学生找不到切入点.其实很简单,句子的作用要考虑两方面的作用:
一、语句在文章篇章结构上的作用：
二、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：
一、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题（照应题目）、推动情节发展。
二、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 文章段落 之 “开头”的作用
总起全文，引出下文。
可分别从结构上、内容上作答。具体从三个方面思考：
对上，本身，对下
⑴对上：
或①开篇点题，照应题目；
或②开门见山，点出文章的主题；
或③奠定文章的感情基调
⑵本身：
或①渲染„气氛；
或②突出表现了„（什么主旨）
⑶对下：
或①引出下文„
或②为下文„作铺垫（或埋下伏笔）；
或③与下文„形成对照（或相呼应）；
或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
开头段的作用答题格式：
内容：
1、开篇点题。
„„写了
2、„„奠定文章
（喜爱、惊喜、赞美等）
3、为下文„„作铺垫 / 设置悬念„„
4、渲染烘托、暗示文章的主旨„„
结构：
总领下（全）文、引出下文„„内容
照应题目、首尾照应。
文章段落 之 中间段落的作用
过渡，承上启下
具体在内容、结构上作答。具体从三个方面思考：
或⑴上承（或照应）„„，下启（或呼应）„„
或⑵总括上文，为下文„„作铺垫（蓄势）
或⑶文章由„„转为„„
（如：①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；等） 中间段的作用答题格式：
内容
写了„„（概括文段内容）
揭示 / 突出文章的中心
为下文„„作铺垫 或者 埋伏笔
结构
承上启下的过渡作用（此作用最常见）
（总结上文„„，引出下文„„）
照应题目 或 文章由„„转为„„
文章段落之结尾段落的作用：
结尾段的作用答题格式：
内容
（写了„„的内容）
揭示 / 深化文章的中心、画龙点睛、卒章显志
表达作者„„的情感
含蓄地揭示文章的主旨
结构
总结上（全）文、照应题目、首尾照应、
使文章结构完整
指定句子、段落在文章结构和内容上的作用
梁玉华
考试说明
在阅读题中,经常会出现一些考题,请欣赏某一个句子并说出它的作用,此时好些学生找不到切入点.其实很简单,句子的作用要考虑两方面的作用:
一、语句在文章篇章结构上的作用：
二、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：
一、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题（照应题目）、推动情节发展。
二、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 文章段落 之 “开头”的作用
总起全文，引出下文。
可分别从结构上、内容上作答。具体从三个方面思考：
对上，本身，对下
⑴对上：
或①开篇点题，照应题目；
或②开门见山，点出文章的主题；
或③奠定文章的感情基调
⑵本身：
或①渲染„气氛；
或②突出表现了„（什么主旨）
⑶对下：
或①引出下文„
或②为下文„作铺垫（或埋下伏笔）；
或③与下文„形成对照（或相呼应）；
或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
开头段的作用答题格式：
内容：
1、开篇点题。
„„写了
2、„„奠定文章
（喜爱、惊喜、赞美等）
3、为下文„„作铺垫 / 设置悬念„„
4、渲染烘托、暗示文章的主旨„„
结构：
总领下（全）文、引出下文„„内容
照应题目、首尾照应。
文章段落 之 中间段落的作用
过渡，承上启下
具体在内容、结构上作答。具体从三个方面思考：
或⑴上承（或照应）„„，下启（或呼应）„„
或⑵总括上文，为下文„„作铺垫（蓄势）
或⑶文章由„„转为„„
（如：①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；等） 中间段的作用答题格式：
内容
写了„„（概括文段内容）
揭示 / 突出文章的中心
为下文„„作铺垫 或者 埋伏笔
结构
承上启下的过渡作用（此作用最常见）
（总结上文„„，引出下文„„）
照应题目 或 文章由„„转为„„
文章段落之结尾段落的作用：
结尾段的作用答题格式：
内容
（写了„„的内容）
揭示 / 深化文章的中心、画龙点睛、卒章显志
表达作者„„的情感
含蓄地揭示文章的主旨
结构
总结上（全）文、照应题目、首尾照应、
使文章结构完整