《跳皮筋》教学设计
教学目标：
1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。
2、通过课堂学习，促进学生内脏器官个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。
3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。 教学准备：
橡皮筋若干条。
教学过程：
一、热身运动
1、 集合整队，清点人数，师生问好。
要求：集合动作快静齐，听指挥。
2、 教师宣布课堂纪律要求和安全注意事项。
3、 以两路纵队沿操场慢跑两圈。
4、 学生成体操队形散开，做热身运动，动动头颈、手腕、脚腕。
二、学跳《小皮球》和《小猫钓鱼》
游戏规则：边歌谣边跳，不同的关，一关在脚髁，二关在小腿，三关膝，四关大腿，五关腰，六关第二扣子位置，七关胸，八关颈，九关头项，十关举起臂。
1、分组
2、抽出一小组示范，教师适当指导。
3、各小组练习，教师巡视指导。
4 、各小组进行比赛。
要求：学习和练习时要认真，听教师或组长的安排，注意自己和他人安全。
三、 集合整队，清点人数。
师生共评。
《跳皮筋》教学设计
教学目标：
1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。
2、通过课堂学习，促进学生内脏器官个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。
3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。 教学准备：
橡皮筋若干条。
教学过程：
一、热身运动
1、 集合整队，清点人数，师生问好。
要求：集合动作快静齐，听指挥。
2、 教师宣布课堂纪律要求和安全注意事项。
3、 以两路纵队沿操场慢跑两圈。
4、 学生成体操队形散开，做热身运动，动动头颈、手腕、脚腕。
二、学跳《小皮球》和《小猫钓鱼》
游戏规则：边歌谣边跳，不同的关，一关在脚髁，二关在小腿，三关膝，四关大腿，五关腰，六关第二扣子位置，七关胸，八关颈，九关头项，十关举起臂。
1、分组
2、抽出一小组示范，教师适当指导。
3、各小组练习，教师巡视指导。
4 、各小组进行比赛。
要求：学习和练习时要认真，听教师或组长的安排，注意自己和他人安全。
三、 集合整队，清点人数。
师生共评。
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