读文段，说理解。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不陂哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．文中的“两种声音”指_________________________，“交织在我的耳际”指__________________________。
2．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是_________________。
3．联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想______________________________________；当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想_____________________________________________________。
4．画横线句子的意思是
[ ]
①我格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。
②我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
③我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
阅读答案：
1．精彩极了、糟糕透了 交替出现在身旁提醒我
2．爱
3．孩子还小，需要鼓励 孩子不能光有鼓励，得鞭策他，使他不自满
4．③
读文段，说理解。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不陂哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．文中的“两种声音”指_________________________，“交织在我的耳际”指__________________________。
2．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是_________________。
3．联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想______________________________________；当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想_____________________________________________________。
4．画横线句子的意思是
[ ]
①我格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。
②我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
③我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
阅读答案：
1．精彩极了、糟糕透了 交替出现在身旁提醒我
2．爱
3．孩子还小，需要鼓励 孩子不能光有鼓励，得鞭策他，使他不自满
4．③