班 级：________________
保教人员：______________________
班 级 工 作 计 划
崭新的一个学期开始了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
一、 班级情况分析：
中一班今年迎来了38位幼儿，其中男生21名，女生17名，相对来说，男生占的比例比较大，在班级常规管理方面也让我们要格外注意。另外，本学期我们班有4位插班生，经过一段时间的观察，发现这4位孩子的习惯比较的散漫，动手能力也比较的弱，对于美术、美工这方面的技能比较弱。需要在经后的时间里逐步培养。总观班级的情况，经过小班一年的集体生活，幼儿的情绪都很好，只有少数的一两个有哭闹现象。在生活自理能力方面，幼儿有了较大的进步和提高，都能自己进餐、穿脱衣服、整理毯子等等。在学习上孩子们有较强的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动。但是，从这几个星期的情况来看，仍存在很大的问题。如：一些幼儿在集体活动时比较散漫自由喜欢随便讲话，还要到处走动，如：陈忆楠、孙佳钰等，在本学期抓好常规工作仍是一个重点。在进餐时，发现幼儿挑食的情况比较严重，很多幼儿都不喜欢吃蔬菜，进餐习惯也不太好，地上和桌面上都是饭粒，需要改善。另外发现有的幼儿还有攻击性的行为，我们会更加关注他们。在接下来的日子里，我们两位老师和阿姨将共同努力，让幼儿在“玩、学、做”中不断提高幼儿的各方面能力。
二、 教育教学目标： （一）健康
自理能力。
2 洁活动。
则，初步具有不怕困难的勇敢精神。 （二）语言
和表达文学作品的内容和情境。
中，学习运用新词。
和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。 （三）社会
冲突，并学习谦让和分享。
遵守一日生活常规。
（四）科学
并学会按照一定的标准对物体进行简单的分类。
分类。学习按照（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。
状的守恒。能理解和运用一些方位名词和表示时间的词语。 （三）艺术
参与音乐活动的快乐。
在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。
蹈动作，音乐速度、力度的变化而变化动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈部分动作和象征性动作。
感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想象、联
想并有积极的外部表现。
要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体和添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。
粘接等泥塑手法进行简单的造型。
三、 班级管理目标： （一）加强幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作。 我们是重要把幼儿的安全放在首位。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护能力。在进行户外活动时要“前要求，后小结”，并在活动前为幼儿排除一切不安全因素。餐前餐后、午睡前后以及午睡间的要进行巡视，让每个幼儿在安全的环境下健康成长。 （二）通过各项评比，不断提高幼儿的“自我服务”能力。 帮助幼儿学习各种生活、学习常规；提醒幼儿饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。引导幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。 正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。 养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。培养幼儿安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉 。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 正确区分左右鞋，会系鞋带。 行动迅速地整理床上用品。学会做值日生，培养给小伙伴分发食品，学会照顾别人，学习照顾班级的自然角，督促、检查小伙伴们收玩具的情况。 （三）在开展主题活动的同时，丰富区域活动和角色游戏。
本学期我们制定了《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》、《冬爷爷的礼物》六个主题活动，我们将根据本班幼儿的实际情况，开展各个活动。在区域活动中，根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，合理地利用活动室的有效空间，进行活动，同时，我们利用早晨，请幼儿自主的选择今天所要去的区域，从自身的兴趣出发， 使幼儿积极参与、主动学习。在活动时，老师需要及时的观察和指导，提高活动的质量。另外，根据主题活动的内容，定期内进行一定的调整，将区域活动深入主题活动的内容，进行延伸，使每个幼儿都能得到充分的发展。 （四）积极开展“开发童话资源，建构主题课程”的课题。
方式进行绘本课的研讨。同时，通过区角游戏、表演的指导等方面，提高幼儿在
语言、表演技能等各方面的进步。
四、 实现教育目标的途径和措施：
习兴趣和学习习惯。各活动紧扣主题内容。并根据中班幼儿的年龄特点和认知特点，主要采用形象、生动、直观的教学方式来组织开展教学活动。
层教学中，让每一个幼儿都有适合锻炼自己的机会，因材施教，尽量拉近幼儿之间存在的差距。
调各学科之间的整合性，充分调动幼儿的学习积极性和主动性，老师着重扮演引导者，使幼儿成为活动的主人。
例如投影仪、电脑课件、电脑视频、电视等丰富的教学手段充分调动幼儿的学习兴趣，在活动中尽量多设计开放性的提问，活跃幼儿的思维。
放等，并及时收集有用材料，一起丰富区域活动内容，引导幼儿在区域中尝试看看、摸摸、听听、画画、做做、唱唱、演演、等探索活动，使幼儿在区域中能将主题活动的知识、技能加以巩固学习。
能力等特别弱的幼儿和几位特别顽皮的幼儿，需要利用平时活动和区域活动机会，多给予帮助和指导。
级幼儿榜样和故事里正面人物的榜样学习来帮助幼儿成为品德兼优的好孩子。
动的内容形式。
形成初步的环保意识。
创设不同的阅读方式，同时，进一步强化幼儿在表演方面的技能，争取在这方面实现突破。
五、 家长工作：
1、 九月份开学初的家长工作主要是家访，和家长了解了幼儿以往的各方面情况，并且把幼儿在幼儿园的近况和我们幼儿园的一些活动安排和内容和家长进行一些简单的交流。
园的情况。由于现在是中班的，学习的时间和内容都有一些改动，所以，详细告知幼儿园的日常作息时间和制度，请家长给予积极配合。
3、 开设班级博客，将幼儿在园的活动、学习情况及时上传至博客，请家长积极一起参与班级博客的建设，鼓励家长留言。
健知识等内容布置在栏目中，给予家长参考和指导。并定期更换内容，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
活动，制定一些亲子活动，感受亲子的乐趣。
六、逐月工作安排：
九 月 份：
1．稳定幼儿的情绪，通过各种丰富有趣的活动使幼儿喜欢并且乐意上幼儿园。
2．制定并开展主题活动（一）《我们都是好朋友》。
3．开展好新生家长的家访工作。
4．积极做好班级的环境创设工作，添置一些比较简单的适合中班幼儿玩的区域活动的材料，不断的丰富幼儿的游戏。
5．做好一日常规的管理，逐步规范和加强幼儿在一日活动中的规则意识。
6．开展好各类体育锻炼。
7．做好节日安全教育工作。
十月份：
1．制定并开展主题活动二《国庆节》；主题活动三《多彩的秋天》。
2．鼓励幼儿和家长进行废旧物品的收集，制作角色游戏中的材料。
3．引导幼儿开展好区角游戏和角色游戏。
4．进行生态小园的种植活动，利用散步时间观察种植菜籽的生长变化情况。
5．开展好本学期的“家长会”，积极的和家长进行交流和沟通，特别是新生家长。
6．继续做好班级的环境布置，根据活动的情况，及时的改进角色游戏的规划，为幼儿创设合理的、温馨的、易于活动的环境。
十一月份：
1．本月主要继续开展“多彩的秋天”主题活动。
2．制定并开展好本学期的“家长开放日活动”，向家长展示教学活动。同时，组织好亲子制作活动，体验亲子制作的快乐。
3．在美术活动中尝试用多种方式进行表达
4．收集各种废旧物品，制作各种体育玩具，安排好体育锻炼。
5．规划幼儿的晨间锻炼，进行晨间锻炼的评比。
6．布置“多彩的秋天”主题墙的展示。
7．观察生态园和自然角里植物的变化，并用图加文的方式进行记录。
十二月份：
1．制定并开展主题活动四：“我的好朋友”。主题活动五：“冬天来了”。
2．乐意勇敢地不怕寒冷坚持到户外锻炼身体，懂得坚持锻炼才能使身体更健康。
3．丰富班级的环境布置，准备好环境评比。
4．开展好节日活动“欢乐的圣诞节”。
5．布置主题墙的展示。
一月份：
1．继续开展好最后一个主题的活动。
2．布置班级环境，感受过年的气氛。
3．做好学期的总结工作。
4．对每个幼儿进行全面的评价。
5．做好本学期资料的收集和整理工作。
每月活动安排：
九 月 份
十 月 份
十 一月 份
十 二月 份
一月 份
班 级 工 作 总结
时间过的飞快，转眼间一学期又结束了，不禁回想起刚开学时大家忙碌的样子还历历在目。本学期的工作比较繁忙，在我们老师和家长的共同努力下，孩子们在生活、学习上收获了不少。现将本学期工作总结如下： 一、丰富的环境创设。
新学期新气象，为了给家长和孩子们一个好的印象和感受，本学期我们在创设环境方面花了很大的功夫。在班级的空墙上，我们选择了老师创设一个情景、幼儿用各种美术手法如：画、折、毛线黏贴等制作各种房子、小鸟等进行装饰，这样的以幼儿为主体的环境创设得到了大家的好评。除此之外，各个区角活动和角色游戏的创设也是我们的重点。我们以幼儿的兴趣为创设点，同时，考虑到幼儿的游戏需要，不断的实践再实践，设计了很多的区角和角色游戏区。如：小巴站、点心屋、医院、娃娃家、奶茶店等。利用好班级里的每一个角落，使游戏顺利的开展。其次，在我们开展主题活动时，注意布置好主题墙饰，从简单的画自己和好朋友，到各种各样的调查表，逐步让我们的环境丰富起来。在布置迎新年的时候。现在的班级小朋友都很喜欢，孩子们总是讨论着“真的好漂亮啊！”一个学期下来，我们幼儿园的环境大变样了。 二、生活自理能力方面：
本学期，由于我们重新分了一次班，好多幼儿的情况不是很了解，在开学几天的接触下来，明显感到一些男小朋友的生活自理能力比较差，所以，要求幼儿“自我服务”的意识有进一步的提高，人人能积极做到自己动手，自己的事情自己做。
自己的一份饭菜。在开学初，令我感到非常的意外，一些小朋友在老师分发饭菜的时候，一看到是蔬菜，便把小手挡在小碗上，不愿意吃，还有一些孩子老是想要汤泡饭。面对这几种比较突出的情况，我们两位老师商量好必须步伐一致，不管今天吃什么，都要求孩子必须吃一点。经过一个学期下来，小朋友的这两个坏习惯都已经改掉了，令我们感到非常的高兴。另外，我们班有几位“小尾巴”吃饭特别的慢，针对这些孩子，我们采取各种方法来激励他们，如：请他们发勺子；在小朋友面前表扬他们；盛少一点的饭等，使他们加快用餐的速度。
由于天气逐渐变冷，幼儿的衣服穿得也很多，当旁边的小朋友拉不到自己的袖子时，我就十分注意引导大家可以互相帮忙，慢慢的，比较能干的小朋友还会经常帮助别人，大家有了初步的为他人服务的意识。
务的意识。在值日生的工作中，我们争取做到让每个孩子都能参与进来，这样的鼓励也大大的提高了幼儿的兴趣，平时不乖的小朋友也会得到机会，让他们也来规范自己的行为。 孩子正处在“自我服务”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。 三、行为习惯方面：
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
必须要排队，不能争先恐后；吃午饭前要保持安静，不能大声讲话；上课时要认真听讲，回答问题要先举手等等。
在开学初，我对本班幼儿进行了详细的观察，在一日活动中，发现了很多幼儿都存在着一个共同的坏习惯，就是喜欢随便乱扔东西。因此，我们决定把本学期的重点定为“培养幼儿良好行为习惯（不乱扔东西）的养成。我对乱扔东西特别严重的几个小朋友家长进行了交流，发现这些孩子在家基本都是由爷爷或者奶奶带，生活习惯比较差，在家即是这种到处乱扔东西的情况。了解到这些情况，我便特别的注意这些孩子，尽量的多提醒他们，一旦捕捉到好的行为表现，如：垃圾能及时扔到垃圾桶里；衣服能自己叠好，我便马上就行表扬，使他们知道这个动作是多么的了不起。教师对不同幼儿乱扔东西的行为习惯进行仔细的观察，及时进行跟踪记录，进行个别的指导和帮助，能根据实际工作的现状及时调整措施，寻找解决问题的方法，使幼儿逐步做到不随手乱扔东西，积极使用垃圾桶，保持周围环境的整洁。经过一段时间孩子们知道在日常活动中不随意的乱扔一些生活垃圾，并且能主动地制止乱扔东西的现象，懂得要保持周围环境的整洁、干净。 四、教育教学方面：
辅助参考》根据季节和实际情况制定了《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》、《冬爷爷的礼物》六个主题活动，并根据实际情况进行2周一次的课程审议调整教学内容后，按照计划顺利开展教学活动。活动实施后发现有的活动内容和环节看似很普通，但实施后效果却挺好；有的则相反，不如预期那么好，通过这学期的磨合，我们也更了解了孩子的兴趣
爱好、优缺点等，在下学期制定教学内容，选择教学方式方法时也可以更贴切了。
们每天都都开展角色游戏，幼儿对于各个角色都想并且愿意与尝试。每天早上，他们都要细细琢磨今天我想要玩什么？在游戏中，幼儿都能够按照自己制定的规则进行活动，在游戏改过后也能自己对于游戏中碰到的一些问题自己来讨论和解决。经过一个学期，幼儿的语言表达能力、交往能力、合作能力都变强了。
们得到更大的进步。如：吴振轩，经过一个学期的不断训练，他能和老师进行交流，有时还能自我服务。另外，我们也关注新进来的插班生，这四位幼儿现在基本能够和其他同伴有好的游戏、学习。在动手能力方面的进步特别的大。 五、家长工作：
家长关注着孩子的发展、教师的教育。本学期，我们针对一些主要的问题和家长进行了沟通，取得了良好的效果。认真做好“班级博客”。定期公布学习的儿歌、歌曲等，供家长进行同步教学。另外，我们还经常会上传一些幼儿活动时的照片，让家长直观的看到幼儿园丰富的活动和宝宝的表现。在留言栏中，对于家长跟老师提出的一些问题及时的进行解答、交流，促进家园合作。对于一些比较特殊的幼儿我们也会经常和家长进行交谈，使他们感受到老师对孩子的关心。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
班 级：________________
保教人员：______________________
班 级 工 作 计 划
崭新的一个学期开始了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
一、 班级情况分析：
中一班今年迎来了38位幼儿，其中男生21名，女生17名，相对来说，男生占的比例比较大，在班级常规管理方面也让我们要格外注意。另外，本学期我们班有4位插班生，经过一段时间的观察，发现这4位孩子的习惯比较的散漫，动手能力也比较的弱，对于美术、美工这方面的技能比较弱。需要在经后的时间里逐步培养。总观班级的情况，经过小班一年的集体生活，幼儿的情绪都很好，只有少数的一两个有哭闹现象。在生活自理能力方面，幼儿有了较大的进步和提高，都能自己进餐、穿脱衣服、整理毯子等等。在学习上孩子们有较强的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动。但是，从这几个星期的情况来看，仍存在很大的问题。如：一些幼儿在集体活动时比较散漫自由喜欢随便讲话，还要到处走动，如：陈忆楠、孙佳钰等，在本学期抓好常规工作仍是一个重点。在进餐时，发现幼儿挑食的情况比较严重，很多幼儿都不喜欢吃蔬菜，进餐习惯也不太好，地上和桌面上都是饭粒，需要改善。另外发现有的幼儿还有攻击性的行为，我们会更加关注他们。在接下来的日子里，我们两位老师和阿姨将共同努力，让幼儿在“玩、学、做”中不断提高幼儿的各方面能力。
二、 教育教学目标： （一）健康
自理能力。
2 洁活动。
则，初步具有不怕困难的勇敢精神。 （二）语言
和表达文学作品的内容和情境。
中，学习运用新词。
和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。 （三）社会
冲突，并学习谦让和分享。
遵守一日生活常规。
（四）科学
并学会按照一定的标准对物体进行简单的分类。
分类。学习按照（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。
状的守恒。能理解和运用一些方位名词和表示时间的词语。 （三）艺术
参与音乐活动的快乐。
在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。
蹈动作，音乐速度、力度的变化而变化动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈部分动作和象征性动作。
感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想象、联
想并有积极的外部表现。
要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体和添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。
粘接等泥塑手法进行简单的造型。
三、 班级管理目标： （一）加强幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作。 我们是重要把幼儿的安全放在首位。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护能力。在进行户外活动时要“前要求，后小结”，并在活动前为幼儿排除一切不安全因素。餐前餐后、午睡前后以及午睡间的要进行巡视，让每个幼儿在安全的环境下健康成长。 （二）通过各项评比，不断提高幼儿的“自我服务”能力。 帮助幼儿学习各种生活、学习常规；提醒幼儿饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。引导幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。 正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。 养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。培养幼儿安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉 。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 正确区分左右鞋，会系鞋带。 行动迅速地整理床上用品。学会做值日生，培养给小伙伴分发食品，学会照顾别人，学习照顾班级的自然角，督促、检查小伙伴们收玩具的情况。 （三）在开展主题活动的同时，丰富区域活动和角色游戏。
本学期我们制定了《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》、《冬爷爷的礼物》六个主题活动，我们将根据本班幼儿的实际情况，开展各个活动。在区域活动中，根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，合理地利用活动室的有效空间，进行活动，同时，我们利用早晨，请幼儿自主的选择今天所要去的区域，从自身的兴趣出发， 使幼儿积极参与、主动学习。在活动时，老师需要及时的观察和指导，提高活动的质量。另外，根据主题活动的内容，定期内进行一定的调整，将区域活动深入主题活动的内容，进行延伸，使每个幼儿都能得到充分的发展。 （四）积极开展“开发童话资源，建构主题课程”的课题。
方式进行绘本课的研讨。同时，通过区角游戏、表演的指导等方面，提高幼儿在
语言、表演技能等各方面的进步。
四、 实现教育目标的途径和措施：
习兴趣和学习习惯。各活动紧扣主题内容。并根据中班幼儿的年龄特点和认知特点，主要采用形象、生动、直观的教学方式来组织开展教学活动。
层教学中，让每一个幼儿都有适合锻炼自己的机会，因材施教，尽量拉近幼儿之间存在的差距。
调各学科之间的整合性，充分调动幼儿的学习积极性和主动性，老师着重扮演引导者，使幼儿成为活动的主人。
例如投影仪、电脑课件、电脑视频、电视等丰富的教学手段充分调动幼儿的学习兴趣，在活动中尽量多设计开放性的提问，活跃幼儿的思维。
放等，并及时收集有用材料，一起丰富区域活动内容，引导幼儿在区域中尝试看看、摸摸、听听、画画、做做、唱唱、演演、等探索活动，使幼儿在区域中能将主题活动的知识、技能加以巩固学习。
能力等特别弱的幼儿和几位特别顽皮的幼儿，需要利用平时活动和区域活动机会，多给予帮助和指导。
级幼儿榜样和故事里正面人物的榜样学习来帮助幼儿成为品德兼优的好孩子。
动的内容形式。
形成初步的环保意识。
创设不同的阅读方式，同时，进一步强化幼儿在表演方面的技能，争取在这方面实现突破。
五、 家长工作：
1、 九月份开学初的家长工作主要是家访，和家长了解了幼儿以往的各方面情况，并且把幼儿在幼儿园的近况和我们幼儿园的一些活动安排和内容和家长进行一些简单的交流。
园的情况。由于现在是中班的，学习的时间和内容都有一些改动，所以，详细告知幼儿园的日常作息时间和制度，请家长给予积极配合。
3、 开设班级博客，将幼儿在园的活动、学习情况及时上传至博客，请家长积极一起参与班级博客的建设，鼓励家长留言。
健知识等内容布置在栏目中，给予家长参考和指导。并定期更换内容，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
活动，制定一些亲子活动，感受亲子的乐趣。
六、逐月工作安排：
九 月 份：
1．稳定幼儿的情绪，通过各种丰富有趣的活动使幼儿喜欢并且乐意上幼儿园。
2．制定并开展主题活动（一）《我们都是好朋友》。
3．开展好新生家长的家访工作。
4．积极做好班级的环境创设工作，添置一些比较简单的适合中班幼儿玩的区域活动的材料，不断的丰富幼儿的游戏。
5．做好一日常规的管理，逐步规范和加强幼儿在一日活动中的规则意识。
6．开展好各类体育锻炼。
7．做好节日安全教育工作。
十月份：
1．制定并开展主题活动二《国庆节》；主题活动三《多彩的秋天》。
2．鼓励幼儿和家长进行废旧物品的收集，制作角色游戏中的材料。
3．引导幼儿开展好区角游戏和角色游戏。
4．进行生态小园的种植活动，利用散步时间观察种植菜籽的生长变化情况。
5．开展好本学期的“家长会”，积极的和家长进行交流和沟通，特别是新生家长。
6．继续做好班级的环境布置，根据活动的情况，及时的改进角色游戏的规划，为幼儿创设合理的、温馨的、易于活动的环境。
十一月份：
1．本月主要继续开展“多彩的秋天”主题活动。
2．制定并开展好本学期的“家长开放日活动”，向家长展示教学活动。同时，组织好亲子制作活动，体验亲子制作的快乐。
3．在美术活动中尝试用多种方式进行表达
4．收集各种废旧物品，制作各种体育玩具，安排好体育锻炼。
5．规划幼儿的晨间锻炼，进行晨间锻炼的评比。
6．布置“多彩的秋天”主题墙的展示。
7．观察生态园和自然角里植物的变化，并用图加文的方式进行记录。
十二月份：
1．制定并开展主题活动四：“我的好朋友”。主题活动五：“冬天来了”。
2．乐意勇敢地不怕寒冷坚持到户外锻炼身体，懂得坚持锻炼才能使身体更健康。
3．丰富班级的环境布置，准备好环境评比。
4．开展好节日活动“欢乐的圣诞节”。
5．布置主题墙的展示。
一月份：
1．继续开展好最后一个主题的活动。
2．布置班级环境，感受过年的气氛。
3．做好学期的总结工作。
4．对每个幼儿进行全面的评价。
5．做好本学期资料的收集和整理工作。
每月活动安排：
九 月 份
十 月 份
十 一月 份
十 二月 份
一月 份
班 级 工 作 总结
时间过的飞快，转眼间一学期又结束了，不禁回想起刚开学时大家忙碌的样子还历历在目。本学期的工作比较繁忙，在我们老师和家长的共同努力下，孩子们在生活、学习上收获了不少。现将本学期工作总结如下： 一、丰富的环境创设。
新学期新气象，为了给家长和孩子们一个好的印象和感受，本学期我们在创设环境方面花了很大的功夫。在班级的空墙上，我们选择了老师创设一个情景、幼儿用各种美术手法如：画、折、毛线黏贴等制作各种房子、小鸟等进行装饰，这样的以幼儿为主体的环境创设得到了大家的好评。除此之外，各个区角活动和角色游戏的创设也是我们的重点。我们以幼儿的兴趣为创设点，同时，考虑到幼儿的游戏需要，不断的实践再实践，设计了很多的区角和角色游戏区。如：小巴站、点心屋、医院、娃娃家、奶茶店等。利用好班级里的每一个角落，使游戏顺利的开展。其次，在我们开展主题活动时，注意布置好主题墙饰，从简单的画自己和好朋友，到各种各样的调查表，逐步让我们的环境丰富起来。在布置迎新年的时候。现在的班级小朋友都很喜欢，孩子们总是讨论着“真的好漂亮啊！”一个学期下来，我们幼儿园的环境大变样了。 二、生活自理能力方面：
本学期，由于我们重新分了一次班，好多幼儿的情况不是很了解，在开学几天的接触下来，明显感到一些男小朋友的生活自理能力比较差，所以，要求幼儿“自我服务”的意识有进一步的提高，人人能积极做到自己动手，自己的事情自己做。
自己的一份饭菜。在开学初，令我感到非常的意外，一些小朋友在老师分发饭菜的时候，一看到是蔬菜，便把小手挡在小碗上，不愿意吃，还有一些孩子老是想要汤泡饭。面对这几种比较突出的情况，我们两位老师商量好必须步伐一致，不管今天吃什么，都要求孩子必须吃一点。经过一个学期下来，小朋友的这两个坏习惯都已经改掉了，令我们感到非常的高兴。另外，我们班有几位“小尾巴”吃饭特别的慢，针对这些孩子，我们采取各种方法来激励他们，如：请他们发勺子；在小朋友面前表扬他们；盛少一点的饭等，使他们加快用餐的速度。
由于天气逐渐变冷，幼儿的衣服穿得也很多，当旁边的小朋友拉不到自己的袖子时，我就十分注意引导大家可以互相帮忙，慢慢的，比较能干的小朋友还会经常帮助别人，大家有了初步的为他人服务的意识。
务的意识。在值日生的工作中，我们争取做到让每个孩子都能参与进来，这样的鼓励也大大的提高了幼儿的兴趣，平时不乖的小朋友也会得到机会，让他们也来规范自己的行为。 孩子正处在“自我服务”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。 三、行为习惯方面：
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
必须要排队，不能争先恐后；吃午饭前要保持安静，不能大声讲话；上课时要认真听讲，回答问题要先举手等等。
在开学初，我对本班幼儿进行了详细的观察，在一日活动中，发现了很多幼儿都存在着一个共同的坏习惯，就是喜欢随便乱扔东西。因此，我们决定把本学期的重点定为“培养幼儿良好行为习惯（不乱扔东西）的养成。我对乱扔东西特别严重的几个小朋友家长进行了交流，发现这些孩子在家基本都是由爷爷或者奶奶带，生活习惯比较差，在家即是这种到处乱扔东西的情况。了解到这些情况，我便特别的注意这些孩子，尽量的多提醒他们，一旦捕捉到好的行为表现，如：垃圾能及时扔到垃圾桶里；衣服能自己叠好，我便马上就行表扬，使他们知道这个动作是多么的了不起。教师对不同幼儿乱扔东西的行为习惯进行仔细的观察，及时进行跟踪记录，进行个别的指导和帮助，能根据实际工作的现状及时调整措施，寻找解决问题的方法，使幼儿逐步做到不随手乱扔东西，积极使用垃圾桶，保持周围环境的整洁。经过一段时间孩子们知道在日常活动中不随意的乱扔一些生活垃圾，并且能主动地制止乱扔东西的现象，懂得要保持周围环境的整洁、干净。 四、教育教学方面：
辅助参考》根据季节和实际情况制定了《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》、《冬爷爷的礼物》六个主题活动，并根据实际情况进行2周一次的课程审议调整教学内容后，按照计划顺利开展教学活动。活动实施后发现有的活动内容和环节看似很普通，但实施后效果却挺好；有的则相反，不如预期那么好，通过这学期的磨合，我们也更了解了孩子的兴趣
爱好、优缺点等，在下学期制定教学内容，选择教学方式方法时也可以更贴切了。
们每天都都开展角色游戏，幼儿对于各个角色都想并且愿意与尝试。每天早上，他们都要细细琢磨今天我想要玩什么？在游戏中，幼儿都能够按照自己制定的规则进行活动，在游戏改过后也能自己对于游戏中碰到的一些问题自己来讨论和解决。经过一个学期，幼儿的语言表达能力、交往能力、合作能力都变强了。
们得到更大的进步。如：吴振轩，经过一个学期的不断训练，他能和老师进行交流，有时还能自我服务。另外，我们也关注新进来的插班生，这四位幼儿现在基本能够和其他同伴有好的游戏、学习。在动手能力方面的进步特别的大。 五、家长工作：
家长关注着孩子的发展、教师的教育。本学期，我们针对一些主要的问题和家长进行了沟通，取得了良好的效果。认真做好“班级博客”。定期公布学习的儿歌、歌曲等，供家长进行同步教学。另外，我们还经常会上传一些幼儿活动时的照片，让家长直观的看到幼儿园丰富的活动和宝宝的表现。在留言栏中，对于家长跟老师提出的一些问题及时的进行解答、交流，促进家园合作。对于一些比较特殊的幼儿我们也会经常和家长进行交谈，使他们感受到老师对孩子的关心。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。