醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计
雅江县中学 叶举
教学目标：
1、反复诵读，理解诗人的情感，感受诗歌的情感美和意境美；
2、赏析诗歌，感受是人百折不挠的乐观精神和伟大品格。 教学重点：
反复诵读，理解是人的情感。
教学难点：
赏析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。 课时安排：
1课时
教学过程：
一、 导入
二、 走近作者，介绍背景
三、 朗读（教师范读、学生自读、齐读。）
四、 内容感知
五、 诗歌赏析
六、 总结
七、 反复诵读，当堂背诵
八、 作业
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计
雅江县中学 叶举
教学目标：
1、反复诵读，理解诗人的情感，感受诗歌的情感美和意境美；
2、赏析诗歌，感受是人百折不挠的乐观精神和伟大品格。 教学重点：
反复诵读，理解是人的情感。
教学难点：
赏析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。 课时安排：
1课时
教学过程：
一、 导入
二、 走近作者，介绍背景
三、 朗读（教师范读、学生自读、齐读。）
四、 内容感知
五、 诗歌赏析
六、 总结
七、 反复诵读，当堂背诵
八、 作业