——社会实践调查报告
永春三中 高二年(五)班 林巧玲、林志海、尤碗清
实验过 程：
现在的孩子在“玩”些什么吗？大家玩得怎么样？应该怎样玩？关于玩的问题， 我们对蓬壶中心小学第四中队进行调查，我们通过调查、采访、讨论、研究，一一寻找着问 题的答案，嘿！我们还真收获不少。
一、调查问题：现在的孩子在玩些什么？
调查情况：被调查人：女150 人 男130 人 共280 人
玩的内容：
男： 体育活动——踢足球、篮球、滑滑梯、打球、游泳、跑步、双杠、攀岩、打乒乓、跳绳、单 杠；
文娱活动——看动画片、唱歌、看书、下棋、打纸牌；
游戏——电子游戏、跳 皮筋、超人游戏、捉捉逃逃；
玩具——遥控车、陀螺、巨风摩托、玩悠悠球、玩奥特曼、 变形金刚；
其它——七巧板、玩沙子、集卡通邮票、集神奇宝贝邮票。
女：体育活 动——双杠、单杠、跳绳、滑冰车、爬竿、羽毛球、呼啦圈、跑步；
文娱活动——画画、 走象棋、看书、演小品、书法、剪纸；
游戏——捉迷藏、探险游戏、跳橡皮筋、小兔 子、捉捉逃逃、过家家、老鹰捉小鸡、电脑游戏；
玩具——智力玩具、玩积木、跳跳球、 洋娃娃、橡皮泥；
其它——集邮票、玩沙子。
结论与思考：
1.男女同学玩的内 容差不多。
2.男同学喜欢体育类的玩法，女同学喜欢游戏类的玩法。
二、调查问题： 玩得怎么样？
调查情况：男28 人 女22 人 共50 人
玩得有意思的：25 人 占 50%
玩得没意思的：25 人 占 50%
结论与思考：
有一半多孩子觉得玩得没 意思，这是一个十分严重的问题，说明玩的内容还不够新，不够有趣。
三、调查问题： 你有时间玩吗？
调查情况：有时间 35 人 占70%
没时间 15 人 占 30%
结论与思考：
1.大部分孩子还是有玩的充足时间的；
2.仍有一部分同学 因课业负担丧失了玩的权利。
四、调查问题：家长对孩子玩的态度
调查情况：过问 的 31 人 占 62%
反对的 16 人 占 32%
不闻不问的 3 人 占6%
结论与思考：
1.大部分家长对孩子的“玩”持比较负责慎重的态度；
2.持 反对态度的家长是剥夺孩子玩的权利的表现；
3.不闻不问的家长是一种不负责任的表现。
五、调查问题：你对某些“玩”的看法
调查情况：（代表性的意见）：
王缘—— 下课时，有许多同学在后操场踢足球，但是踢足球的场合时间都不对，在短短十分钟里能踢 出胜负吗？下课踢足球，踢得满头大汗，回到教室里还能认真听课吗？操场上都是人，来来 往往，能保证踢足球不伤人吗？你们为什么不在假日来学校踢呢？为什么不在人少的地方踢 呢？踢足球是一项好的体育活动，不过我不希望因踢足球而出事。
（看法：玩要讲究时 间和场合）
黄信森——有些同学，在玩奥特曼的游戏，当奥特曼的把当怪兽的打倒在地， 用拳头乱打，我想：如果打伤了人，那后果就不堪设想。
（看法：玩要注意安全）
陈挺、马樱之、金英、郑翊——我们都曾看见过有些同学，在地上玩沙子打弹珠甩纸牌，把 一双小手弄得脏兮兮，然后手也不洗去擦眼睛、抹鼻子，重新回到教室里上课。这多不卫生 啊！
4（看法：玩要讲究卫生）
陈瑗——有些同学在绿化带里玩捉迷藏的游戏， 踩坏了草坪，折断了树枝。这多不好啊！（看法：玩时不要损坏公物）
应超超——现在同 学中流行收集卡通邮票。到小店里买一叠的卡通邮票，然后把不同的邮票收集在集邮册里。 同学们买到的往往都是相同的卡通邮票，要把一本集邮册里的邮票都收集完整，几乎是不可 能的。但是很多同学就为能得到那一辆自行车，遥控汽车等大奖，买了一叠又一叠，零花钱 几乎全花在这上面了。
（看法：玩不能乱花钱）
结论与思考：
1.有一部分同学， 在玩时只顾着玩，没有考虑太多。
2.同学们对 玩还是有比较正确的认识。
六、调查问题：小孩子应该怎么玩？不应该怎么 玩？
调查情况：1.我们应该怎么玩？
①能锻炼身体的。
②要玩安 全的。
③要讲卫生的。
④要有趣的、有意思的。
⑤能开发 智力、增长知识的。
2.我们不应该怎么玩？
①太浪费钱的。
②不讲究卫生的。
③不要赌博。
④不要在不安全的地方玩。
⑤不能影响别人。
3.师长的看法：
①不要影响学习。
②要 好好地玩，别太疯。
③学习像学习，玩像玩。
④别打架，别学坏。
⑤按时回家。
⑥注意安全。
⑦上课专心听讲，别想着玩。
结论与思考：
我们要健康、快乐地玩。
——社会实践调查报告
永春三中 高二年(五)班 林巧玲、林志海、尤碗清
实验过 程：
现在的孩子在“玩”些什么吗？大家玩得怎么样？应该怎样玩？关于玩的问题， 我们对蓬壶中心小学第四中队进行调查，我们通过调查、采访、讨论、研究，一一寻找着问 题的答案，嘿！我们还真收获不少。
一、调查问题：现在的孩子在玩些什么？
调查情况：被调查人：女150 人 男130 人 共280 人
玩的内容：
男： 体育活动——踢足球、篮球、滑滑梯、打球、游泳、跑步、双杠、攀岩、打乒乓、跳绳、单 杠；
文娱活动——看动画片、唱歌、看书、下棋、打纸牌；
游戏——电子游戏、跳 皮筋、超人游戏、捉捉逃逃；
玩具——遥控车、陀螺、巨风摩托、玩悠悠球、玩奥特曼、 变形金刚；
其它——七巧板、玩沙子、集卡通邮票、集神奇宝贝邮票。
女：体育活 动——双杠、单杠、跳绳、滑冰车、爬竿、羽毛球、呼啦圈、跑步；
文娱活动——画画、 走象棋、看书、演小品、书法、剪纸；
游戏——捉迷藏、探险游戏、跳橡皮筋、小兔 子、捉捉逃逃、过家家、老鹰捉小鸡、电脑游戏；
玩具——智力玩具、玩积木、跳跳球、 洋娃娃、橡皮泥；
其它——集邮票、玩沙子。
结论与思考：
1.男女同学玩的内 容差不多。
2.男同学喜欢体育类的玩法，女同学喜欢游戏类的玩法。
二、调查问题： 玩得怎么样？
调查情况：男28 人 女22 人 共50 人
玩得有意思的：25 人 占 50%
玩得没意思的：25 人 占 50%
结论与思考：
有一半多孩子觉得玩得没 意思，这是一个十分严重的问题，说明玩的内容还不够新，不够有趣。
三、调查问题： 你有时间玩吗？
调查情况：有时间 35 人 占70%
没时间 15 人 占 30%
结论与思考：
1.大部分孩子还是有玩的充足时间的；
2.仍有一部分同学 因课业负担丧失了玩的权利。
四、调查问题：家长对孩子玩的态度
调查情况：过问 的 31 人 占 62%
反对的 16 人 占 32%
不闻不问的 3 人 占6%
结论与思考：
1.大部分家长对孩子的“玩”持比较负责慎重的态度；
2.持 反对态度的家长是剥夺孩子玩的权利的表现；
3.不闻不问的家长是一种不负责任的表现。
五、调查问题：你对某些“玩”的看法
调查情况：（代表性的意见）：
王缘—— 下课时，有许多同学在后操场踢足球，但是踢足球的场合时间都不对，在短短十分钟里能踢 出胜负吗？下课踢足球，踢得满头大汗，回到教室里还能认真听课吗？操场上都是人，来来 往往，能保证踢足球不伤人吗？你们为什么不在假日来学校踢呢？为什么不在人少的地方踢 呢？踢足球是一项好的体育活动，不过我不希望因踢足球而出事。
（看法：玩要讲究时 间和场合）
黄信森——有些同学，在玩奥特曼的游戏，当奥特曼的把当怪兽的打倒在地， 用拳头乱打，我想：如果打伤了人，那后果就不堪设想。
（看法：玩要注意安全）
陈挺、马樱之、金英、郑翊——我们都曾看见过有些同学，在地上玩沙子打弹珠甩纸牌，把 一双小手弄得脏兮兮，然后手也不洗去擦眼睛、抹鼻子，重新回到教室里上课。这多不卫生 啊！
4（看法：玩要讲究卫生）
陈瑗——有些同学在绿化带里玩捉迷藏的游戏， 踩坏了草坪，折断了树枝。这多不好啊！（看法：玩时不要损坏公物）
应超超——现在同 学中流行收集卡通邮票。到小店里买一叠的卡通邮票，然后把不同的邮票收集在集邮册里。 同学们买到的往往都是相同的卡通邮票，要把一本集邮册里的邮票都收集完整，几乎是不可 能的。但是很多同学就为能得到那一辆自行车，遥控汽车等大奖，买了一叠又一叠，零花钱 几乎全花在这上面了。
（看法：玩不能乱花钱）
结论与思考：
1.有一部分同学， 在玩时只顾着玩，没有考虑太多。
2.同学们对 玩还是有比较正确的认识。
六、调查问题：小孩子应该怎么玩？不应该怎么 玩？
调查情况：1.我们应该怎么玩？
①能锻炼身体的。
②要玩安 全的。
③要讲卫生的。
④要有趣的、有意思的。
⑤能开发 智力、增长知识的。
2.我们不应该怎么玩？
①太浪费钱的。
②不讲究卫生的。
③不要赌博。
④不要在不安全的地方玩。
⑤不能影响别人。
3.师长的看法：
①不要影响学习。
②要 好好地玩，别太疯。
③学习像学习，玩像玩。
④别打架，别学坏。
⑤按时回家。
⑥注意安全。
⑦上课专心听讲，别想着玩。
结论与思考：
我们要健康、快乐地玩。