涟水县义兴中学 九年级 语文 学科教学 案
班级：
课 课 题 型 陈涉世家 新授 主 备 丁健 课 时 2
姓名：
审核人：
学习目标
分析课文第三段，领会这次农民起义的主要原因，加深认识它通民 反的道理。
分析课文第三段，领会这次农民起义的主要原
重 点
因，加深认识它通民反的道理 总结全文分析人物形象
难
点
学
习
过
程
学习内容
预习： 一、重点语句翻译 1、陈胜佐之，并杀两尉 2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。 3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 4、为坛而盟，祭以尉首。 5、王侯将相宁有种乎! 6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。 二、课文内容理解 1、 “将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？ 2、人物欣赏 （1）从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可 以看出陈胜具有什么样的品质？ （2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表 现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。 3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪 里。 三、开放性试题——出自本文的成语及名句
鸿鹄之志： 篝火狐鸣： 苟富贵，无相忘： 燕雀安知鸿鹄之志。 王侯将相宁有种呼！ 教学过程： 分析课文第三段，学习场面描写及个性化语言。 一、齐读第 2 自然段，背诵第 2 层 二、默读第 3 自然段 1．掌握下列字词句。 爱人，忿恚尉，笞，召令徒属，借第令毋斩，王侯将相宁有种乎。比至陈、与 皆来会计事，身被坚执锐，刑具长吏 2．自由翻译，教师下位指导。 3．分析第 3 段。 提问：这一段写了哪些内容？ 写了三方面内容，A 并杀两尉，B 为坛而盟，C．胜利进军。总的来说是叙述 了发动起义到建立张楚政权的经过。 提问：第 3 段开头交代了几个场面？有何用意？ 开头交代了“并杀两尉” “召令徒属” “为坛而盟”这三个场面， “并杀两尉” 是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广” “尉果符广” “果”表明计划成功， “剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺” “杀” “佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌 的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的 鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入 一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显 示了简朴隆重的气氛。 提问：课文后半部分哪些词语体现了起
义军的胜利进军情况？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披 靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。 齐读课文第 3 自然段。 三、总结全文 问：陈胜是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的， 司马迁将陈胜与一般的王侯齐观， 便可见对他的 功绩是肯定的。 提问：纵观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？
详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义的路线、 农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。 教师总结：这篇课文以人物传记的形式，客观记述了我国历史上第一次大的农民 起义的原因、经过和结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官通民 反的封建现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
六、总结全课。 七、布置作业。 阅读下面文章，回答以下问题 陈涉世家(选段) 二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴 广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰： “天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故， 上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕 为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜 者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜， 念鬼，曰： “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又问令吴广之次所旁丛祠中，夜 篝火，狐呜呼日“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。 １ 下列深色词语的意思及用法相同的一组是 A B C D 度已失期／宁信度，无自信也 项燕为楚将，数有功／数月之后，时时而问进 扶苏以数谏故，上使外将兵／既克，公问其故 固以怪之矣／家贫，无从致书以观 ( )
2 用现代汉语翻译下面的句子。 失期，法皆斩。译文：
天下苦秦久矣。译文：
卒中往往语，皆指目陈胜。译文：
3 下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是： A B C D 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 乃丹书帛日“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。 (问令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王” 。
4 读贾谊《过秦论》中的一段文字，结
合上文内容，回答后面的问题。 (陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景 (景：同“影” ，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊 遂并起而亡秦族矣。 (1)这段文字与《陈涉世家(选段)》中陈胜怎样的预见相一致?请你把 陈胜的预见写出来。 (2)两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请 分别说明
涟水县义兴中学 九年级 语文 学科教学 案
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课 课 题 型 陈涉世家 新授 主 备 丁健 课 时 2
姓名：
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分析课文第三段，领会这次农民起义的主要原因，加深认识它通民 反的道理。
分析课文第三段，领会这次农民起义的主要原
重 点
因，加深认识它通民反的道理 总结全文分析人物形象
难
点
学
习
过
程
学习内容
预习： 一、重点语句翻译 1、陈胜佐之，并杀两尉 2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。 3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 4、为坛而盟，祭以尉首。 5、王侯将相宁有种乎! 6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。 二、课文内容理解 1、 “将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？ 2、人物欣赏 （1）从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可 以看出陈胜具有什么样的品质？ （2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表 现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。 3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪 里。 三、开放性试题——出自本文的成语及名句
鸿鹄之志： 篝火狐鸣： 苟富贵，无相忘： 燕雀安知鸿鹄之志。 王侯将相宁有种呼！ 教学过程： 分析课文第三段，学习场面描写及个性化语言。 一、齐读第 2 自然段，背诵第 2 层 二、默读第 3 自然段 1．掌握下列字词句。 爱人，忿恚尉，笞，召令徒属，借第令毋斩，王侯将相宁有种乎。比至陈、与 皆来会计事，身被坚执锐，刑具长吏 2．自由翻译，教师下位指导。 3．分析第 3 段。 提问：这一段写了哪些内容？ 写了三方面内容，A 并杀两尉，B 为坛而盟，C．胜利进军。总的来说是叙述 了发动起义到建立张楚政权的经过。 提问：第 3 段开头交代了几个场面？有何用意？ 开头交代了“并杀两尉” “召令徒属” “为坛而盟”这三个场面， “并杀两尉” 是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广” “尉果符广” “果”表明计划成功， “剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺” “杀” “佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌 的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的 鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入 一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显 示了简朴隆重的气氛。 提问：课文后半部分哪些词语体现了起
义军的胜利进军情况？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披 靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。 齐读课文第 3 自然段。 三、总结全文 问：陈胜是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的， 司马迁将陈胜与一般的王侯齐观， 便可见对他的 功绩是肯定的。 提问：纵观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？
详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义的路线、 农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。 教师总结：这篇课文以人物传记的形式，客观记述了我国历史上第一次大的农民 起义的原因、经过和结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官通民 反的封建现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
六、总结全课。 七、布置作业。 阅读下面文章，回答以下问题 陈涉世家(选段) 二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴 广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰： “天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故， 上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕 为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜 者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜， 念鬼，曰： “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又问令吴广之次所旁丛祠中，夜 篝火，狐呜呼日“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。 １ 下列深色词语的意思及用法相同的一组是 A B C D 度已失期／宁信度，无自信也 项燕为楚将，数有功／数月之后，时时而问进 扶苏以数谏故，上使外将兵／既克，公问其故 固以怪之矣／家贫，无从致书以观 ( )
2 用现代汉语翻译下面的句子。 失期，法皆斩。译文：
天下苦秦久矣。译文：
卒中往往语，皆指目陈胜。译文：
3 下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是： A B C D 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 乃丹书帛日“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。 (问令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王” 。
4 读贾谊《过秦论》中的一段文字，结
合上文内容，回答后面的问题。 (陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景 (景：同“影” ，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊 遂并起而亡秦族矣。 (1)这段文字与《陈涉世家(选段)》中陈胜怎样的预见相一致?请你把 陈胜的预见写出来。 (2)两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请 分别说明