新闻实践
●刘红平胡明华
电视纪录片解说词的叙述特点
——以纪录片《台北故宫》为例
栅说词是对人物、画面、展品或旅
，玎牛游景观进行讲解、说明、介绍的
一种应用性文体。而本文研究的是电视纪录片的解说词。从１９５８年至今，中国纪录片的发展经历了５个阶段。上世纪９０年代后，业界对纪录片这种艺术
形式展开了全新的思考和实践，其中就包含了对其解说词的应用、作用和特点
另有一说是＜中华人民共和国建国九周摄的画面能拾取现场人物声音和自然音响的技术，它改变了从前纪录片主要靠解说词、组织拍摄和补拍的局面，更突出了画面的主体性，也增强了画面的生动性，同时也有助于摆正解说词在纪录片中的地位。在《（台北故宫》的每一集里，都有现场采访的同期声和现场效果声（如音响声），它们代替了解说词来诠释画面的意义，或者接着解说词来讲述讲述者经历过的故事，从而使得电视叙事的手法不停地变换。
另外，观念上的改变，即纪录片纪
年＞）到８０年代的《话说长江》（１９８５年），
我国电视纪录片的解说词都具有这样一个共同点，那就是脱离具体的电视画面，解说词可以独立成篇，画面是根据事先已经写好的、自成一体的解说词硬套进去的，成了解说词的附属晶。而影视实际上是偏向视觉的，以动态画面为最主要的表现元素。但是，那时中国纪录片
等方面进行的探索。下面笔者就纪录片Ⅸ台北故宫》中的解说词来分析新时期电视纪录片解说词的叙述特点。
非独立性
纪录片的解说词不具有独立性，它
由于受意识形态的影响和控制，思想先
行，忽视了纪实性和艺术性的本质特征以及电视媒体的物理优势等。
到上世纪８０年代末期，我国电视纪录片经历了转型，在很多方面都实现了突破。技术上，ＥＮＧ设备的采用使声画合一成了普遍的方式，观念上，纪录片的纪实本质得到了回归，①对“真实”的理解不断深入。ＥＮＧ设备是一种使拍
实本质的回归，使大家更注重画面对纪
实的作用，能用画面表达清楚的，就尽量不用解说词。因为在人们的意识里，画面的真实感更强，而解说词是很主观的，解说词越多，个人或者团体的思想
与画面、文字和其他元素共同构成一个
整体。
从上世纪５０年代末我国第一部电视纪录片《英雄的信阳人民》（１９５８年，
介入就越深。从纪录片发展的这样一个
变。学术期刊编辑必须像新闻记者那样，具备较强的新闻意识和信息意识，才能及时了解出版市场，正确理解读者需求、有效掌握读者资源。也唯有如此，才能
断出现的科研成果需要编辑敏锐的新闻
嗅觉，才能缩短新知识和新成果的获取途径和时间。
选定最佳的审稿专家，也才有可能真正
优选出高水平的学术论文，并对论文的
进一步提高提供修改意见。
其次是对讯息成品进行选择和组合。河南大学的张如法教授在其专著《编辑的选择与组构》中，也把。选择”提
到了相当的理论层面，更凸显出选择在出版工作中的重要作用。对学术期刊的
学术期刊知识传播工作需要
编辑的新闻意识
编辑活动产生于传播信息的需要，讯息传播是编辑活动价值的直接实现，这是讯息传播编辑观揭示的道理。传播的目的、效果和方式是编辑活动的多方
真正解决好学术期刊知识传播的速度问
题、广度问题和深度问题，最终实现讯
息传播的活动价值，实现学术期刊的社会功能和社会效益。
Ｉ本文为陕西理工学院校级科研基金资助项目（项目编号：￥ＬＧ０８３６；
８ＬＧ０７１
编辑工作而言，组稿和审稿这两个重要
环节的工作成效都是“选择”的结果。而“选择”的成效也是离不开编辑的新闻意识的。具体讲，只有编辑具备敏锐的新闻意识，才能及时了解最新的研究热点、前瞻性的研究课题和最新的科技成果。并依此主动约稿，或从众多的投
面追求。编辑活动遵循着讯息传播原理运行，便形成这样一条规律，即采集有
关讯息，选其所需要者，加以整理并且编为特定的符号模式，构成完整的传播媒体。借以实现最佳的传播效果。
３）】
注释：
①王振铎赵运通：《编辑学原理论》ｆＭ】，中国书籍出版社，１９９７年版
＠靖鸣：《新闻意识及其对新闻实践的影响》【Ｊ】，《当代传播》．２００４年第６期
＠魏强：《高校学报知识传播渠道的拓
稿中挑选出“政治性、思想性、科学性、
创新性和文化积累性”较好的论文。同
承载科研成果的科技论文，若不公
开发表则必然自然消亡，公开发表却不能有效传播则无法实现其自身价值。随着科学技术和市场经济的发展，知识传播的手段和方式必然会顺应需求发生改
展Ⅺ【Ｊ】，《西南农业大学学报（社会科学版）》。
２０１０年第８期
样。编辑具备敏锐的新闻意识，就能及时了解相关学科的研究动向，掌握相关
学科的专家信息资源，才能为待审论文
（作者单位：陕西理工学院学报煽辑部）
万方数据
青年记者・２０ｌｏ年８月下—百ｒ—一
新闻实践
趋势来看，解说词只能是一个起补充作
用的电视元素，是不独立的。
故事性叙述
在一部纪录片中，往往会在以人物
或事件为主轴的基础上引出一个个的故
事，以增加可看性。解说词既具有高度概括的功能，又能进行细腻的描述。如果我们以讲故事的思维来写解说词，注入说故事的元素，注意设置悬念，将情节安排得详略得当，并且跌宕起伏，则可以紧紧吸引住观众“探知事实真相”的欲望。以《台北故宫》的第十集《云山深处》为例，该集主要讲述的对象是一批运往台湾的古画精品。这集是怎么突出它的故事性的呢？首先，解说词讲述了一个具有冲突的事件：１９９６年，台北故宫门前爆发了一场声势浩大的示威活动，台湾岛内的各大媒体也闻风而动。接着导入当时台湾民众在台北故宫前的影像资料，并伴有同期声，“救国宝，为我们的文化尊严我们站起来”。随后是资料中这样一段记者的报道，“故宫把３０年不曾离开故宫的稀有珍贵国宝借展到美国，立刻引起许多艺文人士的抗议”，然后，通过这样一句过渡性的解说词，。和１９９６年中华瑰宝展坎坷的开场相比，１９６１年那次国宝赴美展的出行却显得十分平静”，然后很自然地讲到１９６１年的赴美经历。通过这样一个倒叙的方式，将与古画有关的最近的冲突放在前面，形成一个小高潮，吸引住观众，然后再回溯过去的事件，故事感明显增强。
设置悬念
所谓“悬念”，即读者、观众、听
众对文艺作品中人物的遭遇、情节的发
展变化所持的一种急切期待的心情。在电视纪录片中设置悬念，就是为了激活观众“紧张与期待的心情”。纪录片的悬念可以由画面、文字、声音等元素共同构成，其中，解说词起着非常重要的作用。《台北故宫》的第一集《国宝迁台》
——＿百乏］青年记者・２０１０年－８ｆｌ
Ｆ
万方数据
是以追溯一个历史事件开始的，它首先展现给观众一个风高浪涌的画面，画面上还有一批贴着封条的神秘箱子，那一
刻，一曲杀气很重的音乐也适时地响起。
同时配有这样的解说词：“１９４８年１２月
２１日，在南京下关码头上，静静地躺着七百多个神秘的箱子，它们正在等着离开这个港口。”就是故意不告诉我们这
里面是些什么，从哪里来，到哪里去。。不
久，国民党海军中鼎号运输舰悄然驶进码头，它将执行一个极为秘密而特殊的任务。”同样对此引而不发。这样的开头使该片充满了吸引力，观众内心必然会产生看下去的冲动。如果没有这些解说词，观众们将会因为不知道画面所要表达的意思而陷入茫然，而这几句充满悬念意味的解说，让我们意识到了一件不寻常的事情即将发生，我们的心理期待也应运而生。这里的悬念还有一个好处，形成了一个时间上的错觉，让我们感觉事件是即将在我们的注视下发生，而不是已经发生，从而给人一种。亲历”整个事件的错觉，所以观众的兴趣也就更浓了。
渲染情感与意境
电视纪录片的一个本质是“纪实。，它和新闻一样，讲究事物的真实性。但是，纪录片还有一个本质就是它的艺术性，它可以调动一切电视元素来为片子服务，并且可以借用文学、艺术的多种表现手段。在电视纪录片中，往往是以讲故事的方法来结构整部片子。有故事情节，有冲突，有细节描绘，有情感和意境等，而这些效果都需要靠解说词与
画面、背景音乐等的配合来实现。另外。
纪录片主题深刻。情感丰富，更关注人
物本身，它往往在大的时代背景下，于细微处凸显它的人文关怀。这就需要解
说词进行情感和意境的渲染，以此达到表现主题，感染观众的目的。
在Ⅸ国宝迁台》这一集的结尾，全
景式地再次提到了一些重要的人物。解
说者站在今天的时间轴上，对６０年前
的他们做简短的一两句交代，将他们背
井离乡几十年的艰辛表现得淋漓尽致，
这种辛苦有物质的，更有心灵的。片子首先导入一个波涛汹涌、飘渺无际的大海，然后解说词响起：“６０年过去了．
曾经伴随着文物来到台湾的人们．大多数都已离开人世。６０年前，几乎所有人，在踏上台湾土地的那一刻，都以为这里只是他们短暂停留的一站。杭立武后来一直生活在台湾……他再也没有踏上过祖国大地的土地，高仁俊到台湾的时候，只带了一身衣服；那志良到台湾后．劝大家不要买木质家具，以免回北京时扔了可惜，庄灵的父亲庄严去世前还在和小儿子念叨，自己终生的遗憾是没能把这些宝贝再带回北京去……”在每提到
一个人物时，会在飘渺不定的大海这个背景上闪现出他的照片，在这个过程中，
我们能听到浪花肆虐咆哮的声音，随后，解说词完毕，音乐起，片子定格在这样一个画面中：落日余辉下，一叶孤
舟摇曳在浩瀚无际的海面上。片子结束。在这个过程中，解说词以排比的句式很抒情地呈现给我们，将这些背井离乡之
人对祖国大陆的思念之情表现得非常形
象、感人，这无疑会给观众带来极大的
感触。
以上四点基本上廓清了时下解说词
在电视纪录片中的作用与意义，但因为事物总是不断变化发展的，纪录片和纪
录片的解说词也是这样，在不同的发展阶段会显现出不同的特征。
注释：
①吕萌左靖：《当代广播电视概论》。合
肥工业大学出版社．２００４年版
参考文献；
①付娥：Ⅸ电视解说词写作的艺术追求》［Ｊ】。
《新闻爱好者》．２００８年８月（下半月）
⑦刘春学
孙海生：Ⅸ专题类节目解说词
的写作［Ｊ】．《新闻传播》，２００８年。第９期
＠马力唐弘：ｇ纪录片（故宫）解说词的故事性叙述》【Ｊ】。《电视研究》．２００６年第”期
（作者单位：安徽大学新闻传播学院）
电视纪录片解说词的叙述特点——以纪录片《台北故宫》为例
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
刘红平， 胡明华
安徽大学新闻传播学院青年记者
YOUTH JOURNALIST2010，(24)0次
参考文献(3条)
1.付娥 电视解说词写作的艺术追求 2008(下半月)2.刘春学.孙海生 专题类节目解说词的写作 2008(9)3.马力.唐弘 纪录片〈故宫〉解说词的故事性叙述 2006(11)
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qnjz201024034.aspx
授权使用：南昌大学图书馆(wfncdxtsg)，授权号：2be9b0d9-050e-484b-963d-9ea400e20a08
下载时间：2011年3月12日
新闻实践
●刘红平胡明华
电视纪录片解说词的叙述特点
——以纪录片《台北故宫》为例
栅说词是对人物、画面、展品或旅
，玎牛游景观进行讲解、说明、介绍的
一种应用性文体。而本文研究的是电视纪录片的解说词。从１９５８年至今，中国纪录片的发展经历了５个阶段。上世纪９０年代后，业界对纪录片这种艺术
形式展开了全新的思考和实践，其中就包含了对其解说词的应用、作用和特点
另有一说是＜中华人民共和国建国九周摄的画面能拾取现场人物声音和自然音响的技术，它改变了从前纪录片主要靠解说词、组织拍摄和补拍的局面，更突出了画面的主体性，也增强了画面的生动性，同时也有助于摆正解说词在纪录片中的地位。在《（台北故宫》的每一集里，都有现场采访的同期声和现场效果声（如音响声），它们代替了解说词来诠释画面的意义，或者接着解说词来讲述讲述者经历过的故事，从而使得电视叙事的手法不停地变换。
另外，观念上的改变，即纪录片纪
年＞）到８０年代的《话说长江》（１９８５年），
我国电视纪录片的解说词都具有这样一个共同点，那就是脱离具体的电视画面，解说词可以独立成篇，画面是根据事先已经写好的、自成一体的解说词硬套进去的，成了解说词的附属晶。而影视实际上是偏向视觉的，以动态画面为最主要的表现元素。但是，那时中国纪录片
等方面进行的探索。下面笔者就纪录片Ⅸ台北故宫》中的解说词来分析新时期电视纪录片解说词的叙述特点。
非独立性
纪录片的解说词不具有独立性，它
由于受意识形态的影响和控制，思想先
行，忽视了纪实性和艺术性的本质特征以及电视媒体的物理优势等。
到上世纪８０年代末期，我国电视纪录片经历了转型，在很多方面都实现了突破。技术上，ＥＮＧ设备的采用使声画合一成了普遍的方式，观念上，纪录片的纪实本质得到了回归，①对“真实”的理解不断深入。ＥＮＧ设备是一种使拍
实本质的回归，使大家更注重画面对纪
实的作用，能用画面表达清楚的，就尽量不用解说词。因为在人们的意识里，画面的真实感更强，而解说词是很主观的，解说词越多，个人或者团体的思想
与画面、文字和其他元素共同构成一个
整体。
从上世纪５０年代末我国第一部电视纪录片《英雄的信阳人民》（１９５８年，
介入就越深。从纪录片发展的这样一个
变。学术期刊编辑必须像新闻记者那样，具备较强的新闻意识和信息意识，才能及时了解出版市场，正确理解读者需求、有效掌握读者资源。也唯有如此，才能
断出现的科研成果需要编辑敏锐的新闻
嗅觉，才能缩短新知识和新成果的获取途径和时间。
选定最佳的审稿专家，也才有可能真正
优选出高水平的学术论文，并对论文的
进一步提高提供修改意见。
其次是对讯息成品进行选择和组合。河南大学的张如法教授在其专著《编辑的选择与组构》中，也把。选择”提
到了相当的理论层面，更凸显出选择在出版工作中的重要作用。对学术期刊的
学术期刊知识传播工作需要
编辑的新闻意识
编辑活动产生于传播信息的需要，讯息传播是编辑活动价值的直接实现，这是讯息传播编辑观揭示的道理。传播的目的、效果和方式是编辑活动的多方
真正解决好学术期刊知识传播的速度问
题、广度问题和深度问题，最终实现讯
息传播的活动价值，实现学术期刊的社会功能和社会效益。
Ｉ本文为陕西理工学院校级科研基金资助项目（项目编号：￥ＬＧ０８３６；
８ＬＧ０７１
编辑工作而言，组稿和审稿这两个重要
环节的工作成效都是“选择”的结果。而“选择”的成效也是离不开编辑的新闻意识的。具体讲，只有编辑具备敏锐的新闻意识，才能及时了解最新的研究热点、前瞻性的研究课题和最新的科技成果。并依此主动约稿，或从众多的投
面追求。编辑活动遵循着讯息传播原理运行，便形成这样一条规律，即采集有
关讯息，选其所需要者，加以整理并且编为特定的符号模式，构成完整的传播媒体。借以实现最佳的传播效果。
３）】
注释：
①王振铎赵运通：《编辑学原理论》ｆＭ】，中国书籍出版社，１９９７年版
＠靖鸣：《新闻意识及其对新闻实践的影响》【Ｊ】，《当代传播》．２００４年第６期
＠魏强：《高校学报知识传播渠道的拓
稿中挑选出“政治性、思想性、科学性、
创新性和文化积累性”较好的论文。同
承载科研成果的科技论文，若不公
开发表则必然自然消亡，公开发表却不能有效传播则无法实现其自身价值。随着科学技术和市场经济的发展，知识传播的手段和方式必然会顺应需求发生改
展Ⅺ【Ｊ】，《西南农业大学学报（社会科学版）》。
２０１０年第８期
样。编辑具备敏锐的新闻意识，就能及时了解相关学科的研究动向，掌握相关
学科的专家信息资源，才能为待审论文
（作者单位：陕西理工学院学报煽辑部）
万方数据
青年记者・２０ｌｏ年８月下—百ｒ—一
新闻实践
趋势来看，解说词只能是一个起补充作
用的电视元素，是不独立的。
故事性叙述
在一部纪录片中，往往会在以人物
或事件为主轴的基础上引出一个个的故
事，以增加可看性。解说词既具有高度概括的功能，又能进行细腻的描述。如果我们以讲故事的思维来写解说词，注入说故事的元素，注意设置悬念，将情节安排得详略得当，并且跌宕起伏，则可以紧紧吸引住观众“探知事实真相”的欲望。以《台北故宫》的第十集《云山深处》为例，该集主要讲述的对象是一批运往台湾的古画精品。这集是怎么突出它的故事性的呢？首先，解说词讲述了一个具有冲突的事件：１９９６年，台北故宫门前爆发了一场声势浩大的示威活动，台湾岛内的各大媒体也闻风而动。接着导入当时台湾民众在台北故宫前的影像资料，并伴有同期声，“救国宝，为我们的文化尊严我们站起来”。随后是资料中这样一段记者的报道，“故宫把３０年不曾离开故宫的稀有珍贵国宝借展到美国，立刻引起许多艺文人士的抗议”，然后，通过这样一句过渡性的解说词，。和１９９６年中华瑰宝展坎坷的开场相比，１９６１年那次国宝赴美展的出行却显得十分平静”，然后很自然地讲到１９６１年的赴美经历。通过这样一个倒叙的方式，将与古画有关的最近的冲突放在前面，形成一个小高潮，吸引住观众，然后再回溯过去的事件，故事感明显增强。
设置悬念
所谓“悬念”，即读者、观众、听
众对文艺作品中人物的遭遇、情节的发
展变化所持的一种急切期待的心情。在电视纪录片中设置悬念，就是为了激活观众“紧张与期待的心情”。纪录片的悬念可以由画面、文字、声音等元素共同构成，其中，解说词起着非常重要的作用。《台北故宫》的第一集《国宝迁台》
——＿百乏］青年记者・２０１０年－８ｆｌ
Ｆ
万方数据
是以追溯一个历史事件开始的，它首先展现给观众一个风高浪涌的画面，画面上还有一批贴着封条的神秘箱子，那一
刻，一曲杀气很重的音乐也适时地响起。
同时配有这样的解说词：“１９４８年１２月
２１日，在南京下关码头上，静静地躺着七百多个神秘的箱子，它们正在等着离开这个港口。”就是故意不告诉我们这
里面是些什么，从哪里来，到哪里去。。不
久，国民党海军中鼎号运输舰悄然驶进码头，它将执行一个极为秘密而特殊的任务。”同样对此引而不发。这样的开头使该片充满了吸引力，观众内心必然会产生看下去的冲动。如果没有这些解说词，观众们将会因为不知道画面所要表达的意思而陷入茫然，而这几句充满悬念意味的解说，让我们意识到了一件不寻常的事情即将发生，我们的心理期待也应运而生。这里的悬念还有一个好处，形成了一个时间上的错觉，让我们感觉事件是即将在我们的注视下发生，而不是已经发生，从而给人一种。亲历”整个事件的错觉，所以观众的兴趣也就更浓了。
渲染情感与意境
电视纪录片的一个本质是“纪实。，它和新闻一样，讲究事物的真实性。但是，纪录片还有一个本质就是它的艺术性，它可以调动一切电视元素来为片子服务，并且可以借用文学、艺术的多种表现手段。在电视纪录片中，往往是以讲故事的方法来结构整部片子。有故事情节，有冲突，有细节描绘，有情感和意境等，而这些效果都需要靠解说词与
画面、背景音乐等的配合来实现。另外。
纪录片主题深刻。情感丰富，更关注人
物本身，它往往在大的时代背景下，于细微处凸显它的人文关怀。这就需要解
说词进行情感和意境的渲染，以此达到表现主题，感染观众的目的。
在Ⅸ国宝迁台》这一集的结尾，全
景式地再次提到了一些重要的人物。解
说者站在今天的时间轴上，对６０年前
的他们做简短的一两句交代，将他们背
井离乡几十年的艰辛表现得淋漓尽致，
这种辛苦有物质的，更有心灵的。片子首先导入一个波涛汹涌、飘渺无际的大海，然后解说词响起：“６０年过去了．
曾经伴随着文物来到台湾的人们．大多数都已离开人世。６０年前，几乎所有人，在踏上台湾土地的那一刻，都以为这里只是他们短暂停留的一站。杭立武后来一直生活在台湾……他再也没有踏上过祖国大地的土地，高仁俊到台湾的时候，只带了一身衣服；那志良到台湾后．劝大家不要买木质家具，以免回北京时扔了可惜，庄灵的父亲庄严去世前还在和小儿子念叨，自己终生的遗憾是没能把这些宝贝再带回北京去……”在每提到
一个人物时，会在飘渺不定的大海这个背景上闪现出他的照片，在这个过程中，
我们能听到浪花肆虐咆哮的声音，随后，解说词完毕，音乐起，片子定格在这样一个画面中：落日余辉下，一叶孤
舟摇曳在浩瀚无际的海面上。片子结束。在这个过程中，解说词以排比的句式很抒情地呈现给我们，将这些背井离乡之
人对祖国大陆的思念之情表现得非常形
象、感人，这无疑会给观众带来极大的
感触。
以上四点基本上廓清了时下解说词
在电视纪录片中的作用与意义，但因为事物总是不断变化发展的，纪录片和纪
录片的解说词也是这样，在不同的发展阶段会显现出不同的特征。
注释：
①吕萌左靖：《当代广播电视概论》。合
肥工业大学出版社．２００４年版
参考文献；
①付娥：Ⅸ电视解说词写作的艺术追求》［Ｊ】。
《新闻爱好者》．２００８年８月（下半月）
⑦刘春学
孙海生：Ⅸ专题类节目解说词
的写作［Ｊ】．《新闻传播》，２００８年。第９期
＠马力唐弘：ｇ纪录片（故宫）解说词的故事性叙述》【Ｊ】。《电视研究》．２００６年第”期
（作者单位：安徽大学新闻传播学院）
电视纪录片解说词的叙述特点——以纪录片《台北故宫》为例
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
刘红平， 胡明华
安徽大学新闻传播学院青年记者
YOUTH JOURNALIST2010，(24)0次
参考文献(3条)
1.付娥 电视解说词写作的艺术追求 2008(下半月)2.刘春学.孙海生 专题类节目解说词的写作 2008(9)3.马力.唐弘 纪录片〈故宫〉解说词的故事性叙述 2006(11)
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qnjz201024034.aspx
授权使用：南昌大学图书馆(wfncdxtsg)，授权号：2be9b0d9-050e-484b-963d-9ea400e20a08
下载时间：2011年3月12日