有关温度内能和热量的区别与联系
初中热学的教学中,有关温度,内能,热量这三个物理量是比较容易混淆的,学生在考试中也是经常因为对它们的联系和区别理解不到位而失分.在此我将这三个物理量的区别和联系进行梳理:(1).概念:温度是表示物体冷热程度;内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和;热量是在热传递的过程中传递能量的多少.(2).表述:温度是一个状态量,只能说:”是”多少,两个不同状态间可以比较温度的高低;温度是不能”传递”和”转移”;内能也是一个状态量,通常用”具有”等词来修饰.任何状态下物体都具有内能.热量是一个过程量,要用”吸收”或”放出”来表示而不能用”具有”或”含有”.(3).区别:温度是分子热运动的剧烈程度的标志,它是大量分子无规则热运动的集中体现,但对于个别分子无意义.内能跟温度联系密切,当一个物体的温度升高时,它的内能增大,但不同的物体,内能的大少还与物体的质量有关.热量反映了热传递过程中内能转移的数量,是内能转移多少的量度.如果物体之间没有温度差,就没有热传递,就没有内能的转移,也就不存在”热量”的问题.(4).联系:温度的变化,可以改变一个物体的内能,传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少.物体吸收或放出热量,它的内能将发生改变,但它的温度不一定改变.例如,晶体熔化时吸热内能增大,但温度保持不变.
例题展示:下列说法正确的是( )
A.温度相同的两个物体之间不能发生热传递.
B.物体的温度越高,物体所含的热量越多
C.物体的温度是零摄氏度,物体的内能为零
D.物体吸收热量,物体的温度一定升高
有关温度内能和热量的区别与联系
初中热学的教学中,有关温度,内能,热量这三个物理量是比较容易混淆的,学生在考试中也是经常因为对它们的联系和区别理解不到位而失分.在此我将这三个物理量的区别和联系进行梳理:(1).概念:温度是表示物体冷热程度;内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和;热量是在热传递的过程中传递能量的多少.(2).表述:温度是一个状态量,只能说:”是”多少,两个不同状态间可以比较温度的高低;温度是不能”传递”和”转移”;内能也是一个状态量,通常用”具有”等词来修饰.任何状态下物体都具有内能.热量是一个过程量,要用”吸收”或”放出”来表示而不能用”具有”或”含有”.(3).区别:温度是分子热运动的剧烈程度的标志,它是大量分子无规则热运动的集中体现,但对于个别分子无意义.内能跟温度联系密切,当一个物体的温度升高时,它的内能增大,但不同的物体,内能的大少还与物体的质量有关.热量反映了热传递过程中内能转移的数量,是内能转移多少的量度.如果物体之间没有温度差,就没有热传递,就没有内能的转移,也就不存在”热量”的问题.(4).联系:温度的变化,可以改变一个物体的内能,传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少.物体吸收或放出热量,它的内能将发生改变,但它的温度不一定改变.例如,晶体熔化时吸热内能增大,但温度保持不变.
例题展示:下列说法正确的是( )
A.温度相同的两个物体之间不能发生热传递.
B.物体的温度越高,物体所含的热量越多
C.物体的温度是零摄氏度,物体的内能为零
D.物体吸收热量,物体的温度一定升高