青春的甜蜜忧愁_徐志摩_沙扬娜拉_赠日本女郎_解读_陶庆萍

青春的甜蜜忧愁

———徐志摩《沙扬娜拉———赠日本女郎》解读

泰安泰安

《沙扬娜拉》是徐志摩诗中广为传颂的作品之一。八十年来,它被一代又一代的中国人诵读、赞叹,向世人展示着它无尽的魅力。

全诗只有五行,内容如下:最是那一低头的温柔,

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有蜜甜的忧愁———沙扬娜拉!

诗中所描写的日本女郎是谁?与作者有什么关系?这已经无从考证了。然而,作者在极短的篇幅里营造的抒情意境,却令人赞叹不已。不到五十字的篇幅,不仅塑造了一个完美、娇羞的日本女郎形象,还巧妙地摹写出了送别双方复杂细腻的心理感受,其艺术成就令人折服。

诗中,无尽的情意被浓缩为一个动作(“一低头

!--./012314546

见的动作,但当作者把这种感受通过“像水莲花不胜凉风的娇羞

“蜜甜的忧愁

“蜜甜的忧愁

与直接描写诗人感受不同,小诗对日本女郎的感情采取了一种虚写的方式,十分巧妙。

虽然全诗没有一句直写日本女郎的内心世界,但仔细体味一下,日本女郎的感情却无处不在。“温柔

的娇羞

“一低头

!

%&’(()

*)+,!

娜拉4这两句话的属主是谁,作品并未明示,位日本女郎的身上。

但从送别的情理上看,我们既可以理解为诗人《沙扬娜拉》组诗,大致写作于一九二四的心声,也可以理解为日本女郎的心声。

年六月诗人陪泰戈尔访日期间。当时,《沙扬尤其值得注意的是,不到五十字的诗中,娜拉》是组诗,一共有十八首。这一首是十八“道一声珍重4竟然连用了两次。离别互道珍首的最后一首。一九二五年八月,这组诗被收重,这本是极正常的话语。这种话语不仅适应入《志摩的诗》。然而,当《志摩的诗》再版男女之情,也适应于普通的朋友,应该属于普时,《沙扬娜拉》前十七首被诗人删去,只在通的离别用语。但,连用却给这种普通抹上了诗集中保留了这最后一首。可见,诗人自己对不普通的色彩:如果不是极度关心,自不会谆这一首也是钟情有加,或许,作者认为只有这谆叮嘱。

一首能够完美地代表自己当时的心境。

然而,这种关心的底蕴到底是什么却是非从经历看,徐志摩一九二#年入康桥大学常朦胧了。男女间连道珍重,自非一般朋友,(即今天的剑桥大学)皇家学院学习。这段时但除了珍重外又没有他言,更没有“执手相看间最终使他形成了“康桥觉醒4的人生观:泪眼,竟无语凝噎4的辅助表达方式,自然也“即对爱、自由和美的追求与信仰,这种信仰还不是明确的情人关系。这样,“珍重4就在凝结成一个理想的人生形式,便是与一个心灵普通朋友和情人之间游离,于是,美,就在这体态俱美的女子的自由结合。4(《中国现代种游离中产生了。

文学史》第.-页,高等教育出版社,朱栋霖与“道一声珍重4相配合,“沙扬娜拉4的等主编)这一时期,赞美爱情,赞美大自然,结语方式,更是独特非常,与“而今识尽愁滋成为他创作的主基调,格调昂扬向上,完全没味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋4有后期《猛虎集》《云游》中的苦闷与颓废。(辛弃疾《丑奴儿・书博山道中壁》)有异曲基于这种昂扬,我们就很容易理解“蜜甜的忧同工之妙,恰恰与两人的微妙感情相吻合。在愁4中的“蜜甜4。

东方文化氛围中浸润着的日本少女,此情此然而,忧愁还是有的。一九二二年,已经景,惟一能说的,似乎只有“珍重4与“沙扬结婚的徐志摩在英国与才女林徽音谈起了恋娜拉4了。同样,一句极普通的话,在这里也爱。基于此,他与妻子张幼仪协议离婚。然被赋予了极不普通的意蕴。这一声“沙扬娜而,林徽音却在徐志摩离婚后,不知何故离徐拉4里面,包含了千言万语和太多太多的感志摩而去,转投梁启超之子梁思成的怀抱。这情,让人读毕有余味绕梁久久不绝之感。正是令徐志摩极度苦闷。然而,之后,林徽音与徐基于此,有人说,“沙扬娜拉4是迄今为止对志摩的关系依然很微妙,她曾写了一首《别丢日语“再见4一词最美丽的解译,千种风情,掉》来纪念这段感情:“别丢掉,*这一把过尽在不言之中!

往的热情,*现在流水似的,*轻轻*在幽冷读完作品,我们认为,作品的成功之处,的山泉底,*在黑夜,在松林,*叹息似的渺就在于它用“蜜甜的忧愁4精细地描摹出了一茫,*你仍要保存着那真5*一样是月明,*种极微妙的男女之情以及由之而引发的感情活一样是隔山灯火,*满天的星,*只有人不动,而这种感情活动是具有典型性的。对任何见,*梦似的挂起,*你向黑夜要回*那一句一个从青春时代走过的少男少女,都曾有过类话———*你仍得相信*山谷中留着*有那回似的惊鸿一瞥式的感情怅惘。也正是由于这个音54甚至,在徐志摩遇难后,她还托梁思成弄原因,作品才具有了极强的生命力。

来一片徐乘坐飞机的残片悬于卧室之中。

不过,“诗无达诂4,我们认为,作者在一九二四年,泰戈尔访华,徐志摩和林徽这首诗中要表达的也仅仅是一种心境,而这种音相伴于左右6此时林尚未与梁结婚7还同台演心境产生的土壤,自不必一定要追问到具体某

出了泰戈尔的短剧《齐德拉》。日日相见却无

0123.*!((#

!

!!

接着写・寓深意・有创新

++朱自清《荷塘月色》与吴兆民《又见荷塘月色》对读

黄山

新近读了吴兆民的散文《又见荷塘月色》心有感触>不妨将它与朱自清《荷塘月色》作一番比较>以现出同类题材散文创作的新收获。

含蓄>体现的是一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的感情@吴文接此写来>但体现的是一种淡淡的喜悦和深深的忧虑的感情。

四是结构上也有相似之处>都是以游踪为经>以所见为纬。只不过在这经纬交织中体现了各自的内容切换和艺术追求。

接着写的写法看似容易>要写好其实很难@特别是接着《荷塘月色》这样家喻户晓的名篇来写>又特别是选了这样一个对应性的题目来写>就更增加了它的难度。人们见到这一题目就自然要把它与《荷塘月色》进行比较阅读>这就使它不得不处在某种被动的位置上。这无疑体现了作者勇于向自我挑战>敢于在旧题材中创新的求索精神>这不能不说是难能可贵的。而人们在通过一番比较鉴赏后发现>它的这种接着写也有诸多创新处>是值得细细品读的。从这里可以看出>接着写不是不要创新>不是不要特点>而是恰恰要写出新体味、新发现和新创造。不如此就没有接着写的必要。

接着写?题材上与《荷塘月色》保持了连续性和同一性

接着写>是对那些有意义的题材的继续利用和开掘的一种写法。接着写>是《又见荷塘月色》中的一个显著特点。具体说来有这样几个方面?

一是接着朱自清写过的荷塘写。从题目看>吴文是有意接着朱自清写过的清华园荷塘来写的。由于是写同一荷塘>这就比一般的同类题材更具一种同一性@因而在文中就表现出更多的同一性事物>如杨柳、月光、灯光及周边景物等等。所不同的是>朱文所写的是七十年前所见的荷塘>而吴文写的是现在所见的荷塘。

二是始终抓住朱自清和回应《荷塘月色》来写>让人时刻不忘朱自清和他的《荷塘月色》。这是它在内容上的特点>也是它立意的生发点和根本点。

三是接着朱自清《荷塘月色》中所体现的思想感情来写。朱文对人生和社会的思考比较

!--./012314546

寓深意?主题上与《荷塘月色》相关联>但又有新开掘

从《又见荷塘月色》中我们可以看出>它既包含了对《荷塘月色》主题的独到理解和阐释>又包含了对朱自清人格力量的体味和把握>的A日本女郎的意象,便立即找到了一个喷发口。执手相看无可奈何的朦胧情意,被诗人借日本女郎淋漓尽致地表达了出来。

作者简介:孙善清,男,山东科技大学文法系副教授;陶庆萍,女,山东科技大学文法系副教授。

言再通衷情,两人心中的感觉到底如何,恐怕只有当事人自己知道了。如果我们把《别丢掉》与《沙扬娜拉》放在一起看,其感情内核是有其相通之处的。

在此心境之下写出的《沙扬娜拉》,那种“蜜甜的忧愁A确实应该是作者当时的真实心境。这种心境,遇到了极符合“心灵体态俱美!

!

%&’(()

*)+,!

青春的甜蜜忧愁

———徐志摩《沙扬娜拉———赠日本女郎》解读

泰安泰安

《沙扬娜拉》是徐志摩诗中广为传颂的作品之一。八十年来,它被一代又一代的中国人诵读、赞叹,向世人展示着它无尽的魅力。

全诗只有五行,内容如下:最是那一低头的温柔,

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有蜜甜的忧愁———沙扬娜拉!

诗中所描写的日本女郎是谁?与作者有什么关系?这已经无从考证了。然而,作者在极短的篇幅里营造的抒情意境,却令人赞叹不已。不到五十字的篇幅,不仅塑造了一个完美、娇羞的日本女郎形象,还巧妙地摹写出了送别双方复杂细腻的心理感受,其艺术成就令人折服。

诗中,无尽的情意被浓缩为一个动作(“一低头

!--./012314546

见的动作,但当作者把这种感受通过“像水莲花不胜凉风的娇羞

“蜜甜的忧愁

“蜜甜的忧愁

与直接描写诗人感受不同,小诗对日本女郎的感情采取了一种虚写的方式,十分巧妙。

虽然全诗没有一句直写日本女郎的内心世界,但仔细体味一下,日本女郎的感情却无处不在。“温柔

的娇羞

“一低头

!

%&’(()

*)+,!

娜拉4这两句话的属主是谁,作品并未明示,位日本女郎的身上。

但从送别的情理上看,我们既可以理解为诗人《沙扬娜拉》组诗,大致写作于一九二四的心声,也可以理解为日本女郎的心声。

年六月诗人陪泰戈尔访日期间。当时,《沙扬尤其值得注意的是,不到五十字的诗中,娜拉》是组诗,一共有十八首。这一首是十八“道一声珍重4竟然连用了两次。离别互道珍首的最后一首。一九二五年八月,这组诗被收重,这本是极正常的话语。这种话语不仅适应入《志摩的诗》。然而,当《志摩的诗》再版男女之情,也适应于普通的朋友,应该属于普时,《沙扬娜拉》前十七首被诗人删去,只在通的离别用语。但,连用却给这种普通抹上了诗集中保留了这最后一首。可见,诗人自己对不普通的色彩:如果不是极度关心,自不会谆这一首也是钟情有加,或许,作者认为只有这谆叮嘱。

一首能够完美地代表自己当时的心境。

然而,这种关心的底蕴到底是什么却是非从经历看,徐志摩一九二#年入康桥大学常朦胧了。男女间连道珍重,自非一般朋友,(即今天的剑桥大学)皇家学院学习。这段时但除了珍重外又没有他言,更没有“执手相看间最终使他形成了“康桥觉醒4的人生观:泪眼,竟无语凝噎4的辅助表达方式,自然也“即对爱、自由和美的追求与信仰,这种信仰还不是明确的情人关系。这样,“珍重4就在凝结成一个理想的人生形式,便是与一个心灵普通朋友和情人之间游离,于是,美,就在这体态俱美的女子的自由结合。4(《中国现代种游离中产生了。

文学史》第.-页,高等教育出版社,朱栋霖与“道一声珍重4相配合,“沙扬娜拉4的等主编)这一时期,赞美爱情,赞美大自然,结语方式,更是独特非常,与“而今识尽愁滋成为他创作的主基调,格调昂扬向上,完全没味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋4有后期《猛虎集》《云游》中的苦闷与颓废。(辛弃疾《丑奴儿・书博山道中壁》)有异曲基于这种昂扬,我们就很容易理解“蜜甜的忧同工之妙,恰恰与两人的微妙感情相吻合。在愁4中的“蜜甜4。

东方文化氛围中浸润着的日本少女,此情此然而,忧愁还是有的。一九二二年,已经景,惟一能说的,似乎只有“珍重4与“沙扬结婚的徐志摩在英国与才女林徽音谈起了恋娜拉4了。同样,一句极普通的话,在这里也爱。基于此,他与妻子张幼仪协议离婚。然被赋予了极不普通的意蕴。这一声“沙扬娜而,林徽音却在徐志摩离婚后,不知何故离徐拉4里面,包含了千言万语和太多太多的感志摩而去,转投梁启超之子梁思成的怀抱。这情,让人读毕有余味绕梁久久不绝之感。正是令徐志摩极度苦闷。然而,之后,林徽音与徐基于此,有人说,“沙扬娜拉4是迄今为止对志摩的关系依然很微妙,她曾写了一首《别丢日语“再见4一词最美丽的解译,千种风情,掉》来纪念这段感情:“别丢掉,*这一把过尽在不言之中!

往的热情,*现在流水似的,*轻轻*在幽冷读完作品,我们认为,作品的成功之处,的山泉底,*在黑夜,在松林,*叹息似的渺就在于它用“蜜甜的忧愁4精细地描摹出了一茫,*你仍要保存着那真5*一样是月明,*种极微妙的男女之情以及由之而引发的感情活一样是隔山灯火,*满天的星,*只有人不动,而这种感情活动是具有典型性的。对任何见,*梦似的挂起,*你向黑夜要回*那一句一个从青春时代走过的少男少女,都曾有过类话———*你仍得相信*山谷中留着*有那回似的惊鸿一瞥式的感情怅惘。也正是由于这个音54甚至,在徐志摩遇难后,她还托梁思成弄原因,作品才具有了极强的生命力。

来一片徐乘坐飞机的残片悬于卧室之中。

不过,“诗无达诂4,我们认为,作者在一九二四年,泰戈尔访华,徐志摩和林徽这首诗中要表达的也仅仅是一种心境,而这种音相伴于左右6此时林尚未与梁结婚7还同台演心境产生的土壤,自不必一定要追问到具体某

出了泰戈尔的短剧《齐德拉》。日日相见却无

0123.*!((#

!

!!

接着写・寓深意・有创新

++朱自清《荷塘月色》与吴兆民《又见荷塘月色》对读

黄山

新近读了吴兆民的散文《又见荷塘月色》心有感触>不妨将它与朱自清《荷塘月色》作一番比较>以现出同类题材散文创作的新收获。

含蓄>体现的是一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的感情@吴文接此写来>但体现的是一种淡淡的喜悦和深深的忧虑的感情。

四是结构上也有相似之处>都是以游踪为经>以所见为纬。只不过在这经纬交织中体现了各自的内容切换和艺术追求。

接着写的写法看似容易>要写好其实很难@特别是接着《荷塘月色》这样家喻户晓的名篇来写>又特别是选了这样一个对应性的题目来写>就更增加了它的难度。人们见到这一题目就自然要把它与《荷塘月色》进行比较阅读>这就使它不得不处在某种被动的位置上。这无疑体现了作者勇于向自我挑战>敢于在旧题材中创新的求索精神>这不能不说是难能可贵的。而人们在通过一番比较鉴赏后发现>它的这种接着写也有诸多创新处>是值得细细品读的。从这里可以看出>接着写不是不要创新>不是不要特点>而是恰恰要写出新体味、新发现和新创造。不如此就没有接着写的必要。

接着写?题材上与《荷塘月色》保持了连续性和同一性

接着写>是对那些有意义的题材的继续利用和开掘的一种写法。接着写>是《又见荷塘月色》中的一个显著特点。具体说来有这样几个方面?

一是接着朱自清写过的荷塘写。从题目看>吴文是有意接着朱自清写过的清华园荷塘来写的。由于是写同一荷塘>这就比一般的同类题材更具一种同一性@因而在文中就表现出更多的同一性事物>如杨柳、月光、灯光及周边景物等等。所不同的是>朱文所写的是七十年前所见的荷塘>而吴文写的是现在所见的荷塘。

二是始终抓住朱自清和回应《荷塘月色》来写>让人时刻不忘朱自清和他的《荷塘月色》。这是它在内容上的特点>也是它立意的生发点和根本点。

三是接着朱自清《荷塘月色》中所体现的思想感情来写。朱文对人生和社会的思考比较

!--./012314546

寓深意?主题上与《荷塘月色》相关联>但又有新开掘

从《又见荷塘月色》中我们可以看出>它既包含了对《荷塘月色》主题的独到理解和阐释>又包含了对朱自清人格力量的体味和把握>的A日本女郎的意象,便立即找到了一个喷发口。执手相看无可奈何的朦胧情意,被诗人借日本女郎淋漓尽致地表达了出来。

作者简介:孙善清,男,山东科技大学文法系副教授;陶庆萍,女,山东科技大学文法系副教授。

言再通衷情,两人心中的感觉到底如何,恐怕只有当事人自己知道了。如果我们把《别丢掉》与《沙扬娜拉》放在一起看,其感情内核是有其相通之处的。

在此心境之下写出的《沙扬娜拉》,那种“蜜甜的忧愁A确实应该是作者当时的真实心境。这种心境,遇到了极符合“心灵体态俱美!

!

%&’(()

*)+,!


相关文章

  • 情诗:沙扬挪拉
  • 沙扬挪拉一首--赠日本女郎 最是那一低头的温柔, 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁-- 沙扬娜拉! ① 写于1924年5月陪泰戈尔访日期间.这是长诗<沙扬娜拉十八首>中的最后一首. ...查看


  • 结合作品对闻一多,徐志摩的诗歌风格进行比较
  • 徐志摩的诗歌除少数流露出一些消极.虚幻的情思,大多数具有比较积极的思想意义:提倡个性解放,争取自主自由,赞扬人道主义,贯穿着爱祖国.反封建.讲人道的思想线索,在一定程度上反映了"五四"的时代精神:格调相当明朗,也比较健康 ...查看


  • 高一必修一语文第一单元检测
  • 第一单元检测题 一.基础知识 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A .青荇(x íng )谥号(y ì)挟持(xi ã)怒发冲冠(gu ān ) B .谤讥(b àng )寥廓(li áo )胆怯(qi â)浪遏飞舟(â) C .忸 ...查看


  • 现代诗推荐篇目
  • 现代诗推荐篇目 像梦中飘过 一枝丁香地, 我身旁飘过这女郎: 她静默地远了,远了, 雨 巷 戴望舒 充满象征意味.另外,他十分注重音乐感,音乐优美,韵脚铿锵,每节押韵两至三次,同时还以复沓.重复等手法来强化全诗的音乐性.叶圣陶曾说这首诗&q ...查看


  • 徐志摩诗歌的艺术特色
  • 徐志摩诗歌的艺术特色 [内容摘要]徐志摩是现代诗人.散文家,其诗歌的艺术特色:务必从内容形式,语言艺术技巧,闻一多主张的"三美"来对其诗歌的艺术特色略作分析.1923年徐志摩与闻一多等人成立了新月社.徐志摩不仅是20世纪 ...查看


  • 再别康桥 教案2
  • 教学目的 1, 感知<再别康桥>的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美. 2, 学会新诗的鉴赏方法. A, 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美. B, 通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌. 教学重点 诗人 ...查看


  • 再别康桥教案设计
  • 执教者:长沙县三中 陈晓 教学目的 1, 感知<再别康桥>的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美. 2, 学会新诗的鉴赏方法. A, 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美. B, 通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手 ...查看


  • 高一语文作文指导学写现代诗教案
  • 高一语文作文指导 学写现代诗教案 一.教学目标: 1.知识目标:了解诗歌写作的一般特点--运用意象表情达意:语言讲究韵律:适当运用艺术手法. 2.能力目标:能写作现代诗. 3.德育目标:提升艺术品位,丰富审美情趣. 二.教学重点:诗歌的意象 ...查看


  • 再别康桥教学版
  • 再 别 康 桥 教学目的 1.感知<再别康桥>的诗意美.艺术美和人情美. 2.通过学习,培养学生的朗读能力. 教学重点.难点 1.<再别康桥>的音乐美.建筑美.绘画美. 2.<再别康桥>中的诗意美和人情美 ...查看


热门内容