案例研究题目:数学偏科生的研究
为教育数学偏科生在继续认真学习数学的前提下，完善其他科目的学习
一、案例研究方案的设计：
选定案例，确立研究的逻辑
设计案例研究的一般方法：问卷调查，搜集资料
案例研究设计的界定：高中生
研究设计的要素：不同年级的对比
二、收集案例研究资料的准备：
开始收集案例研究资料之前，先要拟定范围
案例研究者理想的技能技巧
提出好问题
做一个好的“倾听者”，走访调查
牢牢抓住研究的问题，始终围绕问题展开研究
摒除先入之见
保护被研究者的隐私
研讨式的案例研究
制订研究草案
发现问题
修改完善研究草案
三、实地研究调查：
梳理需要研究的问题
撰写研究报告
试验性案例研究
试验研究中的提问范围
撰写试验性研究报告
四、收集案例研究资料：
从六种来源获取证据时所要遵守的一些原则
六种证据来源
文件
档案记录
访谈
直接观察
参与性观察
实物证据
资料收集的三大原则
原则1：使用多种证据来源
原则2：建立案例研究资料库
原则3：形成一系列证据链
小结
五、撰写案例研究报告：
写什么和怎么写
确立研究报告的目标
案例研究的交流
案例研究报告要以读者需求为导向
案例研究必须要有价值
案例研究必须“完整
案例研究必须考虑不同的观点
案例研究必须具有充实的依据
必须以吸引读者的方式编写案例研究报告
案例研究题目:数学偏科生的研究
为教育数学偏科生在继续认真学习数学的前提下，完善其他科目的学习
一、案例研究方案的设计：
选定案例，确立研究的逻辑
设计案例研究的一般方法：问卷调查，搜集资料
案例研究设计的界定：高中生
研究设计的要素：不同年级的对比
二、收集案例研究资料的准备：
开始收集案例研究资料之前，先要拟定范围
案例研究者理想的技能技巧
提出好问题
做一个好的“倾听者”，走访调查
牢牢抓住研究的问题，始终围绕问题展开研究
摒除先入之见
保护被研究者的隐私
研讨式的案例研究
制订研究草案
发现问题
修改完善研究草案
三、实地研究调查：
梳理需要研究的问题
撰写研究报告
试验性案例研究
试验研究中的提问范围
撰写试验性研究报告
四、收集案例研究资料：
从六种来源获取证据时所要遵守的一些原则
六种证据来源
文件
档案记录
访谈
直接观察
参与性观察
实物证据
资料收集的三大原则
原则1：使用多种证据来源
原则2：建立案例研究资料库
原则3：形成一系列证据链
小结
五、撰写案例研究报告：
写什么和怎么写
确立研究报告的目标
案例研究的交流
案例研究报告要以读者需求为导向
案例研究必须要有价值
案例研究必须“完整
案例研究必须考虑不同的观点
案例研究必须具有充实的依据
必须以吸引读者的方式编写案例研究报告