四年级3.雨露滋润禾苗壮

四年级《3.雨露滋润禾苗壮》

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的。自己的每一点进步都离不开家人的关心与帮助。

2、明白爱的方式多种多样,呵护是一种爱,批评责备同样是一种爱,让学生走出情感误区,获得情感生活。

(二)行为技能训练

1、让学生在寻找成长足迹的过程中感受到自己的成长离不开父母的关心。

2、通过“演一演”,激发学生的感恩之情。

(三)知识经验积累

学会爱自己的家人,能为家人做一些力所能及的事,培养家庭责任感。

二、教学重点

使学生知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的,明白家人表达爱的方式多种多样。

三、教学难点

爱无处不在,我们在周围人的关怀下茁壮成长。

四、教学方法

谈话法 演示法 陶冶法 谈论法 启发法

五、教学准备

音乐《感恩的心》、课件。

六、教学过程

(一)谈话揭题

1、同学们,你们爱自己的家人吗?为什么?(生交流)

2、“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。是啊!父爱如山,母爱似水。我们就像一株小小的“禾苗”,父母、老师、亲朋好友的关爱使我们茁壮成长。今天,就让我们来谈一谈关于爱的话题。(板书课题:雨露滋润禾苗壮)

(二)读议平安故事

1、父母的爱是伟大的,是无私的,相信同学们都有切身的体会,我们一起来看一个故事,感受一份母爱。请同学们认真读一读书中的平安故事。(学生自由阅读)

2、从故事中你知道了什么?

(三)学习平安指南

1、雨露滋润禾苗壮,从出生开始,我们就生活在爱的世界里,爸爸妈妈为我们撑起一片睛空,给了我们温暖的港湾,爷爷奶奶对我们也同样关怀备至,在家人的怀抱中,我们茁壮成长。(PPT出示“平安指南”中前面四幅图)请同学们仔细观察,说说你有什么体会?(生交流)

2、说说生活中,你的亲人都给予你怎样的关爱?(生自由谈)

3、是的,爱有许多表达方式,有关心,有鼓励,也有批评,还有责备。爱之深,责之切。家人对你的批评和教育,更是一种深深的爱。“爱不是迁就”。 生活中,这样的事例有很多,比如说:碰到自己喜欢吃的零食,妈妈不愿意买;看到自己喜欢的玩具,爸爸说影响学习„„你经历过类似的事情吗?你又是如何做的呢?

追问学生:看了上面这段话,你以后会怎样做?说一说。

4、爱无处不在!细细体会,你会发现周围许多人都在爱你、关心你,生活中处处充满爱,我们在爱中幸福成长。比如说:(PPT出示“平安指南”中的四幅图,学生仔细观察)。

5、现在,老师想问问你们,在你的生活中,老师和同学让你感受到关爱了吗?(生交流)

追问:你当时心情怎样?你想对他们说些什么?

(四)诵读平安歌谣

1、是啊,在爱的包围中成长,我们怎能不幸福呢?老师特意为你们编了一首歌谣,一起来读一读吧!(PPT出示“平安歌谣”) 请同学们用自己喜欢的方式读一读,然后拍手齐读。

2、集体背诵。

七、演练设计

1、PPT出示演一演:

在生活中我们要理解父母,关心同学,记住别人对我们的恩惠,报答曾经帮助过我们的人,养成一种感恩的生活态度。感恩是一种美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件。父母的生养,老师的教

育,同学的关怀„„,我们都要感恩,并要学会勇敢地表达出心中的爱。同桌之间模拟打电话的场景,向可亲、可爱、可敬的人大胆地表达心中的爱。

(1)同桌两个人互相演练打电话,要勇于大胆地表达出心中的爱。

一个人当学生,一个人当长辈。

(2)师生加以评价。

2、PPT出示画一画:

在爸爸妈妈的关心爱护下,我们一天天地长大了,生活中一定留下了很多幸福的回忆。把你印象最深刻的一个场景画下来,送给自己的家人吧!

(1)指导同桌之间先说一说自己最幸福的回忆。

(2)自由地把最幸福的回忆画下来,涂上颜色,也可以配上简短的文字。

(3)师生加以评价。

(4)办一期“爱,让我成长”为主题的画展,评出“感恩之星”。

3、PPT出示做一做:

家人给了我们无尽的关爱,我们要懂得感恩,要多做一些力所能及的事情。做个亲情回报卡送给他们吧!(做完后组内欣赏,回家送给自己的家人)

(1)想:你最想对家人说些什么呢?你以后会怎样做呢?

(2)指名同学说一说。

(3)动手做亲情回报卡,把你心中所想的写下来。

注意字迹工整,合理安排格式。

(4)组内欣赏,选出优秀作品全班欣赏。

(5)回家后送给自己的家人。

八、拓展延伸(平安广角)

1、播放音乐《感恩的心》,在歌声中PPT出示“平安广角”中的文段《缝衣曲》、《父母之恩》,品读体会,升华课堂。

2、背一背《缝衣曲》。

九、总结课文,升华主题

同学们,通过今天的学习,你们有什么收获?(学生自由说)同学们说得可真好,是的,在生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀,让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们学会感恩,与爱同行!

四年级《3.雨露滋润禾苗壮》

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的。自己的每一点进步都离不开家人的关心与帮助。

2、明白爱的方式多种多样,呵护是一种爱,批评责备同样是一种爱,让学生走出情感误区,获得情感生活。

(二)行为技能训练

1、让学生在寻找成长足迹的过程中感受到自己的成长离不开父母的关心。

2、通过“演一演”,激发学生的感恩之情。

(三)知识经验积累

学会爱自己的家人,能为家人做一些力所能及的事,培养家庭责任感。

二、教学重点

使学生知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的,明白家人表达爱的方式多种多样。

三、教学难点

爱无处不在,我们在周围人的关怀下茁壮成长。

四、教学方法

谈话法 演示法 陶冶法 谈论法 启发法

五、教学准备

音乐《感恩的心》、课件。

六、教学过程

(一)谈话揭题

1、同学们,你们爱自己的家人吗?为什么?(生交流)

2、“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。是啊!父爱如山,母爱似水。我们就像一株小小的“禾苗”,父母、老师、亲朋好友的关爱使我们茁壮成长。今天,就让我们来谈一谈关于爱的话题。(板书课题:雨露滋润禾苗壮)

(二)读议平安故事

1、父母的爱是伟大的,是无私的,相信同学们都有切身的体会,我们一起来看一个故事,感受一份母爱。请同学们认真读一读书中的平安故事。(学生自由阅读)

2、从故事中你知道了什么?

(三)学习平安指南

1、雨露滋润禾苗壮,从出生开始,我们就生活在爱的世界里,爸爸妈妈为我们撑起一片睛空,给了我们温暖的港湾,爷爷奶奶对我们也同样关怀备至,在家人的怀抱中,我们茁壮成长。(PPT出示“平安指南”中前面四幅图)请同学们仔细观察,说说你有什么体会?(生交流)

2、说说生活中,你的亲人都给予你怎样的关爱?(生自由谈)

3、是的,爱有许多表达方式,有关心,有鼓励,也有批评,还有责备。爱之深,责之切。家人对你的批评和教育,更是一种深深的爱。“爱不是迁就”。 生活中,这样的事例有很多,比如说:碰到自己喜欢吃的零食,妈妈不愿意买;看到自己喜欢的玩具,爸爸说影响学习„„你经历过类似的事情吗?你又是如何做的呢?

追问学生:看了上面这段话,你以后会怎样做?说一说。

4、爱无处不在!细细体会,你会发现周围许多人都在爱你、关心你,生活中处处充满爱,我们在爱中幸福成长。比如说:(PPT出示“平安指南”中的四幅图,学生仔细观察)。

5、现在,老师想问问你们,在你的生活中,老师和同学让你感受到关爱了吗?(生交流)

追问:你当时心情怎样?你想对他们说些什么?

(四)诵读平安歌谣

1、是啊,在爱的包围中成长,我们怎能不幸福呢?老师特意为你们编了一首歌谣,一起来读一读吧!(PPT出示“平安歌谣”) 请同学们用自己喜欢的方式读一读,然后拍手齐读。

2、集体背诵。

七、演练设计

1、PPT出示演一演:

在生活中我们要理解父母,关心同学,记住别人对我们的恩惠,报答曾经帮助过我们的人,养成一种感恩的生活态度。感恩是一种美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件。父母的生养,老师的教

育,同学的关怀„„,我们都要感恩,并要学会勇敢地表达出心中的爱。同桌之间模拟打电话的场景,向可亲、可爱、可敬的人大胆地表达心中的爱。

(1)同桌两个人互相演练打电话,要勇于大胆地表达出心中的爱。

一个人当学生,一个人当长辈。

(2)师生加以评价。

2、PPT出示画一画:

在爸爸妈妈的关心爱护下,我们一天天地长大了,生活中一定留下了很多幸福的回忆。把你印象最深刻的一个场景画下来,送给自己的家人吧!

(1)指导同桌之间先说一说自己最幸福的回忆。

(2)自由地把最幸福的回忆画下来,涂上颜色,也可以配上简短的文字。

(3)师生加以评价。

(4)办一期“爱,让我成长”为主题的画展,评出“感恩之星”。

3、PPT出示做一做:

家人给了我们无尽的关爱,我们要懂得感恩,要多做一些力所能及的事情。做个亲情回报卡送给他们吧!(做完后组内欣赏,回家送给自己的家人)

(1)想:你最想对家人说些什么呢?你以后会怎样做呢?

(2)指名同学说一说。

(3)动手做亲情回报卡,把你心中所想的写下来。

注意字迹工整,合理安排格式。

(4)组内欣赏,选出优秀作品全班欣赏。

(5)回家后送给自己的家人。

八、拓展延伸(平安广角)

1、播放音乐《感恩的心》,在歌声中PPT出示“平安广角”中的文段《缝衣曲》、《父母之恩》,品读体会,升华课堂。

2、背一背《缝衣曲》。

九、总结课文,升华主题

同学们,通过今天的学习,你们有什么收获?(学生自由说)同学们说得可真好,是的,在生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀,让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们学会感恩,与爱同行!


相关文章

  • 小学二年级感谢老师的教师节祝福语
  • [导语]九月是情满四溢的酒杯,盛着十分的思念,十分的祝福,十分的眷恋,十分的牵挂,十分的爱恋,亲爱的老师,请在九月的节日里,满饮这十分的真诚的献礼,节日快乐.以下是本站为您整理的<小学二年级感谢老师的教师节祝福语>,希望大家能够 ...查看


  • 地方课教学计划
  • 地方课 教学计划 一.教材分析 四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容,全册共九个单元,分别是"绽放生命的精彩""安全出行有讲究""吃出健康来""安全才有欢 ...查看


  • 感谢祝老师
  • 感谢祝老师 从一个年幼无知的小毛孩儿,到一个善解人意的小大人:从一个对什么事情都充满好奇的小孩子,到一个能把"?"变成"!"的中学生--在这成长的历程中,是老师给予我们做人的道理.老师就像一根蜡烛,照 ...查看


  • [感谢信]感谢祝老师
  • 从一个年幼无知的小毛孩儿,到一个善解人意的小大人;从一个对什么事情都充满好奇的小孩子,到一个能把"?"变成"!"的中学生--在这成长的历程中,是老师给予我们做人的道理.老师就像一根蜡烛,照亮了别人,燃 ...查看


  • "情满校园,放飞梦想"征文(六年级)
  • 在一片青翠的茶叶田后面坐落着一个清秀美丽的校园,那就是我的母校--凯德希望小学.这里是我放飞小小梦想的地方,这里承载着我满满的向往和深深的期盼,我们在这里茁壮成长! 还记得不久前,学校开展"三小"读书活动,为了集体展示每 ...查看


  • 照亮人生的一束阳光
  • "春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干."千百年来,人们把老师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血,无私奉献中,多少祖国的花朵成为了祖国不可或缺的栋梁.可是又有谁知道,在这背后蕴含着多少泪水和流着多少血,也许,只有老师头上的那一根白 ...查看


  • 露珠赞阅读答案
  • 篇一:露珠赞阅读答案 <露珠赞>阅读答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| <露珠赞>阅读答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区.露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它. 夏日的清晨,我来 ...查看


  • 毕业前给老师的一封信_800字
  • 敬爱的吴老师: 您好! 燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有在青的时候:桃花谢了,有再开的时候.但是,我的小学生活却一去不复反.这让我想起了我一年级的语文老师-----吴老师. 快要毕业了,给您写一封信吧!吴老师,还记得吗,6年前的9月1号 ...查看


  • 下雨天心情短信
  • 下雨天心情短信 1.雨滴清爽,送来一季的欢畅:雨丝轻盈,送来快乐的心情:雨幕飘渺,送来心灵的欢笑:雨露清新,送来朋友的真心.愿你借着春雨的美丽,播种美好的心愿,收获幸福的人生. 2.花儿悄悄开,蝶儿纷纷舞,一路春光是我的问候:朦胧嫩嫩芽儿钻 ...查看


热门内容