大学生从众心理及原因分析

！！！！型Ｑ：坚

Ｓｃｉｅｎｃｅ

ａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ

ＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＨｅｒａｌｄ

学术论坛

大学生从众心理及原因分析①

（大连工业大学

梁瑛楠

辽宁大连

１１

６０３４）

摘要：在大学生这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范，这是大学生从众心理的表现。文章对大学生从众现象作了具

体描述并分析了其产生的原因。

群体规范关键词：从众心理

中图分类号：Ｇ６２３．２

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅ

ｃｏｎｆｏｒｍ

ａｂｉｌｉｔｙ

ｅｘｉｓｔｓｉｎ

ａ

文献标识码：Ａ

ｉｎ

ｃｅｌｌｅｇｅ

ａｎ

文章编号：１６７４－－０９８Ｘ（２０１０）０２（ａ）－０２３０－－０２

ｓｔｕｄｅｎｔｓ—ｔｈｅ

ｏｆ

ｔｈｅ

ｓｔａｎｄａｒｄ

ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ

ｃａｕｓｅｓ．

ｇｒｏｕｐ

ｓｔａｎｄａｒｄｏｆｃｏｎｆｏｒｍ

ａｂｉｌｉｔｙ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｘｐｏｕｎｄｓ

ｔｈｅ

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ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｍａｋｅｓｏｆ

ｃｏｎｆｏｒｍ

ａｎａｌｙｓｉｓｇｒｏｕｐ

ＫｅｙＷｏｒｄｓ：ｔｈｅ

ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙａｂｉｌｉｔｙ；ａ

在人类社会生活中，有一个奇特的现

象，即个体在社会群体的压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，而采取和大多数

解放、性自由”思潮的冲击，更触发了他们

较强烈的性的体验。在一份对“未婚先孕的社会评价”的问卷随机抽样调查中，７８．５％的大学生认为：近几年未婚先孕增多，与社会上性解放观念影响有关［２】。另一方面，校园恋爱极富感染性。一些大学生认为谈恋爱

社会（如挪威、Ｅｌ本、中国）比在个人主义的社会（如美国和法国）人们更容易从众ｆ５］。

中国传统文化中“忠”和“孝”的异化、

导致了中国社会普遍存在着人格依附，个

人一致的行为，社会心理学把这种现象称之为“从众”（ｃｏｎｆｏｒｍｉｔｙ），亦译作遵从或相

符等等。也就是我们通常所说的“随大流现象”。因为，个人在团体的表现，往往受到团体内在无形的压力，这种无形压力迫使个

性在中国社会中一向没有地位。人们把个

体看作群体的一个细胞，一个极微弱的部分，个人应该绝对地遵从群体。人的才能和

或被异性朋友追求证明自己有魅力、有能

耐。而一些无人问津的同学则会感到寂寞、失落和低人一等，很容易形成一种心理压

价值表现在他人的评价上，是群体给予的，

而不是本来就有的。这使中国人尤其注重

体在认识与行为方式上与团体中的多数人

趋于一致［１｜。

力。正是在这些因素的影响下，一些同学在

思想和行为上才趋同于同宿舍或同班同学

周围人的评价和社会的舆论。从某种程度上讲，社会舆论和公众评价对中国人的性格的形成起了定向的作用。有学者还提出

中国文化是与西方“罪感文化”不同的“耻感文化”的观点【６１。罪感实际上是一种过错感，依靠对行为的理性判断，认识到自己某些行为中的过错，再对自己的行为进行约

１大学生从众现象的具体表现

１．１消费从众

大学校园里攀比之风、请客之风盛行。各种消费，大到手机、电脑，小到穿着打扮，还有在校园里流行一时，但其实并不是很实用的电子辞典，都能找到从众消费的痕迹。讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气，遇

的恋爱观和性观念。１．５择业从众

在大学招生、毕业生就业日趋市场化

的今天，大学生的择业观带有较明显的功

利性。他们更多地考虑眼前的、现时的利

益，也就产生了较大的盲目性。看到别人找什么工作，或者于哪一行挣钱多便盲目随

束。相反，在耻感文化中，人们则是依赖别

人的反应引起自己的羞耻心，再由羞耻心对自己的行为进行控制。这种通过羞耻感

到同学过生日、老乡好友聚会，或自己评优

获奖时，即使囊中羞涩，也要赠送礼品、请吃请喝。一些同学并不情愿大手大脚花钱，

潮流。在没有弄清自己的能力和目标的情

况下便选择热门职业或拒绝另一些职业。

实现个体社会化的手段，不利于个体独立

判断能力的培养。

一项中国青年价值观的本土化研究得出

１．６道德从众

从众心理还影响着青大学生参加公益

活动的数量和质量，表现为大学生道德行为上存在着普遍的从众现象。大学生参加

但大家都是如此也只好打肿脸充胖子。１．２时尚与流行

大学校园里的时尚与流行很大程度上

受到大众传播媒介与社会时尚的影响。大学生们急于模仿社会上正在流行的生活方式、行为方式，以求得社会认同，适应迅速变化的社会生活，获得安全感，从而达到心

这样的结论：“中国青年的价值选择总是与他人、特定的情境紧密相连，其‘个人’或‘自我’

的概念总是与团体或他人相互依赖＂】。”

献爱心募捐、青年志愿者、义务家教、手拉手互助等活动也有班级、寝室的差异。许多大学生对别人损坏公物、考试作弊、旷课、

夜不归宿等不文明行为睁一只眼、闭一只眼，我们可以称之为“道德的负面从众”。

２．２特殊的社会大环境对大学生的从众影

响

转型期社会价值观念的紊乱和多元并

存，使大学生茫然而无所适从，从众成为最

理上的平衡。他们的竞相创新与随从，又加速了时尚的流行。从众心理，是大学生中时

尚流行的重要心理条件。

佳选择。我国正处在一个深刻的经济、文化

２大学生从众现象产生的原因分析

正如美国社会心理学家查尔斯・霍顿・库利所说：“从众的一般动机，是由或强或

弱的对不从众感到难堪和不便的感觉构成

和道德转型的现实进程之中，加上全球化

浪潮的涌动，各种文化流派呈现，多元的价

１．３学习从众

学习上的从众可分为两种：一种是同

值文化冲击着传统伦理道德的支点，复杂的社会现实侵蚀着价值体系的底线。各种传统的价值观念与行为规范正处于解构和重构之中，新的价值观念与行为规范尚在明确化的过程中，出现许多新问题，是父母

和家庭所解决和应付不了的。此时，社会上

班级、同宿舍的同学之间互相鞭策、互相鼓励，集体考研或集体参加各种考证培训班，

集体英语过级等积极的学习从众。一种是对消极懒散的学习态度、急功近利的学习

的【３］。罗杰斯也曾指出：“青年的从众行为很可能是他在自己的需要被接受与保留其个

性这两者之间的一种妥协。尽管他们相信保持个性很重要，但是他们同时也感到为

目的的从众。平时不学习，考试靠作弊，认为作弊是正常现象，不作弊的学生反而是

“傻瓜”。

了受欢迎而与同伴保持一致是必要的【４】。２．１传统文化中的“群体归属”意识对大学生从众的影响

从众现象存在着重要的文化差异，罗德－邦德和彼德・史密斯用有关方法在１７个

国家作了１３３次试验，结果发现在集体主义

大多数人的观念，特别是自己群体中流行的价值观念、行为模式，就成为大学生模仿的标准。

２．３大学生特殊的群体生活对其从众的影

响

社会心理学家希曼等提出参照团体的

１．４恋爱与性观念的从众

一方面，他¨Ｉ

１ＩＩ于生理上性的成熟，逐

渐产生了接近异性、追求爱情的渴望，大众传播媒介对爱情、婚姻的渲染以及西方“性

①作者简介：梁瑛楠（１９８０一），女，讲师，心理学硕士，研究方向大学生心理健康教育。

２３０科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ

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检定毛发湿度表（计）相对湿度的稳定性

李伟

（内蒙古锡林郭勒盟气象局内蒙锡林浩特０２６０００）

摘要：毛发湿度表（计）是气象潮湿的主要测量仪器，相对湿度变化从。一１０ｏ％，读数直观，使用方便，但有一定的滞后性。

关键词：毛发湿度表（计）检定湿度稳定中图分类号：Ｐ４１２．１３文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２０１０）０２（ａ）－０２３１一０１

空气中的湿度（水蒸气）是引起气象变

中，哪一时刻的读数为真值？通过多次的实验、反复操作，不同稳定时间段的读数有不

同的读数结果，即会产生误差。究竟哪个时

使用过程中保证其示值读数稳定。先将检

定箱内湿度控制在９８％～１００％之间，再将被

化的主要因素，测定和研究它是气象工作

的主要项目之一，定量地表示湿度除了电

检表示值调整在９５％～１００％，稳定后对标准

表与被检表进行准确读数，这一过程结束，开始降湿到３０％，稳定后读数，两者产生的差值叫降变量；降湿过程结束后再升湿到９８％～１００％，稳定后读数与低湿读数产生的

动通风干湿表测湿仪器外，毛发湿度表（计）仍然是气象台站必备的测试仪器之一，它克服了通风干湿表在低温时的测定误差比毛发湿度表（计）测定误差大的影响。检定毛发湿度表（计）之前，将毛发湿度表（计）放置

在９０％的高湿条件下预湿６４，时以上进行老化处理，这点很重要。

刻读数最接近实际值即真值，通过多年的工作实践证明：在箱内湿度稳定到５ｍｉｎ之前的２．５ｒａｉｎ时开始加湿，箱内空气湿度搅拌均匀，保持稳定，稳定至０５ｍｉｎ的时候开始对被检定的每支毛发表进行读数，先读标准表

即电动通风干湿表，读书精确０．１℃，然后读

差值叫升变量。降变量与升变量的差值叫示值变量；当相对湿度的实际变量（指标准

表）与被检表的示值变量相比较，被检表的

被检表，读数精确到１％，整个检定过程结束

后，毛发表都由毛发湿度计监测，可看其整个检定过程变化趋势和稳定性。通过以上操作，

示值变量不得超过相对温度实际变量的土

５％，否则进行放大倍率调整。当放大倍率大

１相对湿度的稳定性

毛发湿度表（计）的检定是由高湿到低湿再

由低湿向高湿的检定过程，即１００％～９０％～

８ａ％～７０％～３０％～７０％～８０％～９０％～１００％。

从记录纸上的纪录曲线上看并和标准表读数比对，在稳定到５～７ｍｉｎ时间段的读数将和实

际操作时检定箱内的实际湿度相吻合，使读数误差减少到最小值，从而保证了被检仪器的检定质量和量值传递的准确。整个操作过程极其稳定。毛发湿度计的检定相对简单，检

定过程只需把握好检定箱内湿度的稳定，读

时，把毛发表重锤向外调，毛发湿度计杠杆短臂向上调；当放大倍率小时，把毛发表重

锤向里调，毛发湿度计杠杆短臂向下调。

检定时，在湿度下降的过程中不得有上升

的趋势，湿度上升的过程中不得有下降的

趋势，在相对湿度为１００％～３０％的区间无论上升与下降，毛发湿度表（计）的总变量与实际变量之差不得超过士５％ｔ在相对湿度为

１００％～９０％的区间，无论上升与下降，毛发湿度表（计）的变量与实际变量之差不得超过实际变量的±ｌ／２，各检定点上不同趋势

３结语

毛发具有一定的滞后性而且在不同的

湿度有不同的灵敏度，低湿的情况下其反应迟钝，准确度很难保证；在低温时落后性也很大，这是因为在低温时的饱和水汽张

数时一般在静态情况下进行，即不在加湿或有规律的加湿。当稳定至Ｕ７ｍｉｎ～ｌＯｍｉｎ的时间段读标准表，即对通风干湿表进行读数，整理检定记录读数时也控制在这个读数时间段内，此时的读数接近箱内的实际湿度，基本上能消除毛发本身滞后性的影响。

力很小，所以低温时有很小的温度差就可

以导致很大的湿度误差，因此在工作中如果仪器需进行湿度调整最好保证温度在２０

的差值变化，在１００％点上不能超过２％，其它点不能超过５％，在调湿过程中必须保持整个过程的变化趋势，当被检定点调好湿度后，开始稳定，检定规程要求，毛发湿度表的稳定时间为５～７ｒａｉｎ，毛发湿度计的稳定时间为７～１５ｍｉｎ。从稳定开始到读数完了，箱内的稳定性最大允许值不得超过２％。毛

发表从一开始稳定到７ｍｉｎ结束这一过程

℃以上，并且有较高的湿度环境下进行，使

误差减小到最低值。

２放大倍率的调整

毛发湿度表（计）在示值检定之前，可放在加湿箱或湿度检定箱中进行湿度为９０％

以上的高湿处理（６小时以上），然后做放大

参考文献

［１］中华人民共和国计量器具检定规程

Ⅸ气象用毛发湿度表毛发湿度计》

倍率调整，调整后的被检仪器合格率高且ＪＪＧ２０５－－８０．１９８０年１２月１日．

概念。他认为，“由于每一个体都可以从属

干若干个不同的团体，这些团体会在个体

心理学家埃里克森认为，处在成年早期的人的社会化需求，主要是在家人之外

（３】（美）查尔斯・霍顿・库利人类本性与社会

秩序［Ｍ］．北京：华夏出版社，１９９９．

的心目中形成一个特殊的次序表。排在首位的团体就是该个体所要尽力使自己的言行与其规范相一致的团体，是个体行为处事的一种内在的中心和参照标准。他会用这种团体的规范来对照自己的言行，并纠正自己的言行【８１。”大学阶段属于求学期，基本上生活在学校这一群体中。大学群体对个体的从众压力要比其他群体大。班杜拉在研究人的社会学习时提出“人们经验的相似性使得一个人把别人的结果作为自己结果的预示，这是替代性学习中一个特别的影响因素”【…。

２．４大学生心理发展的特珠阶段对其从众的影响

寻求情感归属对象，包括与同性朋友建立友谊，与异性朋友恋爱。若情感无所归属，不能与他人正常交流，就会处在痛苦的孤独之中。大学生有强烈的被他人理解和尊重的需要，特别重视群体评价，对群体舆论敏感，这种心理需要导致个体面临较强的

从众压力。

【４】（美）多尔・罗杰斯青年心理学【Ｍ］．北京：

光明日报出版社，１９９１．

［５］埃里奥特・阿伦森．社会性动物．新华出

版社，２００１．

【６】胡波，陈辉．中国人的性格．广西高等教

育出版社，１９９８．

［７］王静波．个人主义・集体主义一一项中

国青年价值观的本土化研究．当代青年

研究，２００２．

【８］章士嵘．心理学哲学．社会科学出版社，

１９９８．

参考文献

［１］周晓虹，现代社会心理学一多维视野中

的社会行为研究［Ｍ］．上海：上海人民出版社，１９９７．

【２］屈坚定，郭水松．大学生对待婚前性行

为的心态分析［Ｊ】．浙江学刊，１９９７．

［９］阿尔伯特・班杜拉．社会学习心理学．吉

林教育出版社，１９８８．

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大学生从众心理及原因分析①

（大连工业大学

梁瑛楠

辽宁大连

１１

６０３４）

摘要：在大学生这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范，这是大学生从众心理的表现。文章对大学生从众现象作了具

体描述并分析了其产生的原因。

群体规范关键词：从众心理

中图分类号：Ｇ６２３．２

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅ

ｃｏｎｆｏｒｍ

ａｂｉｌｉｔｙ

ｅｘｉｓｔｓｉｎ

ａ

文献标识码：Ａ

ｉｎ

ｃｅｌｌｅｇｅ

ａｎ

文章编号：１６７４－－０９８Ｘ（２０１０）０２（ａ）－０２３０－－０２

ｓｔｕｄｅｎｔｓ—ｔｈｅ

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ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙａｂｉｌｉｔｙ；ａ

在人类社会生活中，有一个奇特的现

象，即个体在社会群体的压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，而采取和大多数

解放、性自由”思潮的冲击，更触发了他们

较强烈的性的体验。在一份对“未婚先孕的社会评价”的问卷随机抽样调查中，７８．５％的大学生认为：近几年未婚先孕增多，与社会上性解放观念影响有关［２】。另一方面，校园恋爱极富感染性。一些大学生认为谈恋爱

社会（如挪威、Ｅｌ本、中国）比在个人主义的社会（如美国和法国）人们更容易从众ｆ５］。

中国传统文化中“忠”和“孝”的异化、

导致了中国社会普遍存在着人格依附，个

人一致的行为，社会心理学把这种现象称之为“从众”（ｃｏｎｆｏｒｍｉｔｙ），亦译作遵从或相

符等等。也就是我们通常所说的“随大流现象”。因为，个人在团体的表现，往往受到团体内在无形的压力，这种无形压力迫使个

性在中国社会中一向没有地位。人们把个

体看作群体的一个细胞，一个极微弱的部分，个人应该绝对地遵从群体。人的才能和

或被异性朋友追求证明自己有魅力、有能

耐。而一些无人问津的同学则会感到寂寞、失落和低人一等，很容易形成一种心理压

价值表现在他人的评价上，是群体给予的，

而不是本来就有的。这使中国人尤其注重

体在认识与行为方式上与团体中的多数人

趋于一致［１｜。

力。正是在这些因素的影响下，一些同学在

思想和行为上才趋同于同宿舍或同班同学

周围人的评价和社会的舆论。从某种程度上讲，社会舆论和公众评价对中国人的性格的形成起了定向的作用。有学者还提出

中国文化是与西方“罪感文化”不同的“耻感文化”的观点【６１。罪感实际上是一种过错感，依靠对行为的理性判断，认识到自己某些行为中的过错，再对自己的行为进行约

１大学生从众现象的具体表现

１．１消费从众

大学校园里攀比之风、请客之风盛行。各种消费，大到手机、电脑，小到穿着打扮，还有在校园里流行一时，但其实并不是很实用的电子辞典，都能找到从众消费的痕迹。讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气，遇

的恋爱观和性观念。１．５择业从众

在大学招生、毕业生就业日趋市场化

的今天，大学生的择业观带有较明显的功

利性。他们更多地考虑眼前的、现时的利

益，也就产生了较大的盲目性。看到别人找什么工作，或者于哪一行挣钱多便盲目随

束。相反，在耻感文化中，人们则是依赖别

人的反应引起自己的羞耻心，再由羞耻心对自己的行为进行控制。这种通过羞耻感

到同学过生日、老乡好友聚会，或自己评优

获奖时，即使囊中羞涩，也要赠送礼品、请吃请喝。一些同学并不情愿大手大脚花钱，

潮流。在没有弄清自己的能力和目标的情

况下便选择热门职业或拒绝另一些职业。

实现个体社会化的手段，不利于个体独立

判断能力的培养。

一项中国青年价值观的本土化研究得出

１．６道德从众

从众心理还影响着青大学生参加公益

活动的数量和质量，表现为大学生道德行为上存在着普遍的从众现象。大学生参加

但大家都是如此也只好打肿脸充胖子。１．２时尚与流行

大学校园里的时尚与流行很大程度上

受到大众传播媒介与社会时尚的影响。大学生们急于模仿社会上正在流行的生活方式、行为方式，以求得社会认同，适应迅速变化的社会生活，获得安全感，从而达到心

这样的结论：“中国青年的价值选择总是与他人、特定的情境紧密相连，其‘个人’或‘自我’

的概念总是与团体或他人相互依赖＂】。”

献爱心募捐、青年志愿者、义务家教、手拉手互助等活动也有班级、寝室的差异。许多大学生对别人损坏公物、考试作弊、旷课、

夜不归宿等不文明行为睁一只眼、闭一只眼，我们可以称之为“道德的负面从众”。

２．２特殊的社会大环境对大学生的从众影

响

转型期社会价值观念的紊乱和多元并

存，使大学生茫然而无所适从，从众成为最

理上的平衡。他们的竞相创新与随从，又加速了时尚的流行。从众心理，是大学生中时

尚流行的重要心理条件。

佳选择。我国正处在一个深刻的经济、文化

２大学生从众现象产生的原因分析

正如美国社会心理学家查尔斯・霍顿・库利所说：“从众的一般动机，是由或强或

弱的对不从众感到难堪和不便的感觉构成

和道德转型的现实进程之中，加上全球化

浪潮的涌动，各种文化流派呈现，多元的价

１．３学习从众

学习上的从众可分为两种：一种是同

值文化冲击着传统伦理道德的支点，复杂的社会现实侵蚀着价值体系的底线。各种传统的价值观念与行为规范正处于解构和重构之中，新的价值观念与行为规范尚在明确化的过程中，出现许多新问题，是父母

和家庭所解决和应付不了的。此时，社会上

班级、同宿舍的同学之间互相鞭策、互相鼓励，集体考研或集体参加各种考证培训班，

集体英语过级等积极的学习从众。一种是对消极懒散的学习态度、急功近利的学习

的【３］。罗杰斯也曾指出：“青年的从众行为很可能是他在自己的需要被接受与保留其个

性这两者之间的一种妥协。尽管他们相信保持个性很重要，但是他们同时也感到为

目的的从众。平时不学习，考试靠作弊，认为作弊是正常现象，不作弊的学生反而是

“傻瓜”。

了受欢迎而与同伴保持一致是必要的【４】。２．１传统文化中的“群体归属”意识对大学生从众的影响

从众现象存在着重要的文化差异，罗德－邦德和彼德・史密斯用有关方法在１７个

国家作了１３３次试验，结果发现在集体主义

大多数人的观念，特别是自己群体中流行的价值观念、行为模式，就成为大学生模仿的标准。

２．３大学生特殊的群体生活对其从众的影

响

社会心理学家希曼等提出参照团体的

１．４恋爱与性观念的从众

一方面，他¨Ｉ

１ＩＩ于生理上性的成熟，逐

渐产生了接近异性、追求爱情的渴望，大众传播媒介对爱情、婚姻的渲染以及西方“性

①作者简介：梁瑛楠（１９８０一），女，讲师，心理学硕士，研究方向大学生心理健康教育。

２３０科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ

万方数据

ａｎｄ

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检定毛发湿度表（计）相对湿度的稳定性

李伟

（内蒙古锡林郭勒盟气象局内蒙锡林浩特０２６０００）

摘要：毛发湿度表（计）是气象潮湿的主要测量仪器，相对湿度变化从。一１０ｏ％，读数直观，使用方便，但有一定的滞后性。

关键词：毛发湿度表（计）检定湿度稳定中图分类号：Ｐ４１２．１３文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２０１０）０２（ａ）－０２３１一０１

空气中的湿度（水蒸气）是引起气象变

中，哪一时刻的读数为真值？通过多次的实验、反复操作，不同稳定时间段的读数有不

同的读数结果，即会产生误差。究竟哪个时

使用过程中保证其示值读数稳定。先将检

定箱内湿度控制在９８％～１００％之间，再将被

化的主要因素，测定和研究它是气象工作

的主要项目之一，定量地表示湿度除了电

检表示值调整在９５％～１００％，稳定后对标准

表与被检表进行准确读数，这一过程结束，开始降湿到３０％，稳定后读数，两者产生的差值叫降变量；降湿过程结束后再升湿到９８％～１００％，稳定后读数与低湿读数产生的

动通风干湿表测湿仪器外，毛发湿度表（计）仍然是气象台站必备的测试仪器之一，它克服了通风干湿表在低温时的测定误差比毛发湿度表（计）测定误差大的影响。检定毛发湿度表（计）之前，将毛发湿度表（计）放置

在９０％的高湿条件下预湿６４，时以上进行老化处理，这点很重要。

刻读数最接近实际值即真值，通过多年的工作实践证明：在箱内湿度稳定到５ｍｉｎ之前的２．５ｒａｉｎ时开始加湿，箱内空气湿度搅拌均匀，保持稳定，稳定至０５ｍｉｎ的时候开始对被检定的每支毛发表进行读数，先读标准表

即电动通风干湿表，读书精确０．１℃，然后读

差值叫升变量。降变量与升变量的差值叫示值变量；当相对湿度的实际变量（指标准

表）与被检表的示值变量相比较，被检表的

被检表，读数精确到１％，整个检定过程结束

后，毛发表都由毛发湿度计监测，可看其整个检定过程变化趋势和稳定性。通过以上操作，

示值变量不得超过相对温度实际变量的土

５％，否则进行放大倍率调整。当放大倍率大

１相对湿度的稳定性

毛发湿度表（计）的检定是由高湿到低湿再

由低湿向高湿的检定过程，即１００％～９０％～

８ａ％～７０％～３０％～７０％～８０％～９０％～１００％。

从记录纸上的纪录曲线上看并和标准表读数比对，在稳定到５～７ｍｉｎ时间段的读数将和实

际操作时检定箱内的实际湿度相吻合，使读数误差减少到最小值，从而保证了被检仪器的检定质量和量值传递的准确。整个操作过程极其稳定。毛发湿度计的检定相对简单，检

定过程只需把握好检定箱内湿度的稳定，读

时，把毛发表重锤向外调，毛发湿度计杠杆短臂向上调；当放大倍率小时，把毛发表重

锤向里调，毛发湿度计杠杆短臂向下调。

检定时，在湿度下降的过程中不得有上升

的趋势，湿度上升的过程中不得有下降的

趋势，在相对湿度为１００％～３０％的区间无论上升与下降，毛发湿度表（计）的总变量与实际变量之差不得超过士５％ｔ在相对湿度为

１００％～９０％的区间，无论上升与下降，毛发湿度表（计）的变量与实际变量之差不得超过实际变量的±ｌ／２，各检定点上不同趋势

３结语

毛发具有一定的滞后性而且在不同的

湿度有不同的灵敏度，低湿的情况下其反应迟钝，准确度很难保证；在低温时落后性也很大，这是因为在低温时的饱和水汽张

数时一般在静态情况下进行，即不在加湿或有规律的加湿。当稳定至Ｕ７ｍｉｎ～ｌＯｍｉｎ的时间段读标准表，即对通风干湿表进行读数，整理检定记录读数时也控制在这个读数时间段内，此时的读数接近箱内的实际湿度，基本上能消除毛发本身滞后性的影响。

力很小，所以低温时有很小的温度差就可

以导致很大的湿度误差，因此在工作中如果仪器需进行湿度调整最好保证温度在２０

的差值变化，在１００％点上不能超过２％，其它点不能超过５％，在调湿过程中必须保持整个过程的变化趋势，当被检定点调好湿度后，开始稳定，检定规程要求，毛发湿度表的稳定时间为５～７ｒａｉｎ，毛发湿度计的稳定时间为７～１５ｍｉｎ。从稳定开始到读数完了，箱内的稳定性最大允许值不得超过２％。毛

发表从一开始稳定到７ｍｉｎ结束这一过程

℃以上，并且有较高的湿度环境下进行，使

误差减小到最低值。

２放大倍率的调整

毛发湿度表（计）在示值检定之前，可放在加湿箱或湿度检定箱中进行湿度为９０％

以上的高湿处理（６小时以上），然后做放大

参考文献

［１］中华人民共和国计量器具检定规程

Ⅸ气象用毛发湿度表毛发湿度计》

倍率调整，调整后的被检仪器合格率高且ＪＪＧ２０５－－８０．１９８０年１２月１日．

概念。他认为，“由于每一个体都可以从属

干若干个不同的团体，这些团体会在个体

心理学家埃里克森认为，处在成年早期的人的社会化需求，主要是在家人之外

（３】（美）查尔斯・霍顿・库利人类本性与社会

秩序［Ｍ］．北京：华夏出版社，１９９９．

的心目中形成一个特殊的次序表。排在首位的团体就是该个体所要尽力使自己的言行与其规范相一致的团体，是个体行为处事的一种内在的中心和参照标准。他会用这种团体的规范来对照自己的言行，并纠正自己的言行【８１。”大学阶段属于求学期，基本上生活在学校这一群体中。大学群体对个体的从众压力要比其他群体大。班杜拉在研究人的社会学习时提出“人们经验的相似性使得一个人把别人的结果作为自己结果的预示，这是替代性学习中一个特别的影响因素”【…。

２．４大学生心理发展的特珠阶段对其从众的影响

寻求情感归属对象，包括与同性朋友建立友谊，与异性朋友恋爱。若情感无所归属，不能与他人正常交流，就会处在痛苦的孤独之中。大学生有强烈的被他人理解和尊重的需要，特别重视群体评价，对群体舆论敏感，这种心理需要导致个体面临较强的

从众压力。

【４】（美）多尔・罗杰斯青年心理学【Ｍ］．北京：

光明日报出版社，１９９１．

［５］埃里奥特・阿伦森．社会性动物．新华出

版社，２００１．

【６】胡波，陈辉．中国人的性格．广西高等教

育出版社，１９９８．

［７］王静波．个人主义・集体主义一一项中

国青年价值观的本土化研究．当代青年

研究，２００２．

【８］章士嵘．心理学哲学．社会科学出版社，

１９９８．

参考文献

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为的心态分析［Ｊ】．浙江学刊，１９９７．

［９］阿尔伯特・班杜拉．社会学习心理学．吉

林教育出版社，１９８８．

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