九年级语文复习教案（18） （句子衔接连贯）
复习目标：
1.通过习题引导学生关注上下文的内容和关系，准备把握语段的要点。
2.通过典型习题训练和比较分析，归纳句子连贯题的规律及解题思路。
复习重点：
1．把握语段的要点。
2．归纳句子连贯题的规律及解题思路。
复习课时：1课时
复习过程：
一．中考题型再现
1.（2014·江西省抚州市）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A．①④⑤②③ B．①③④②⑤ C．④①③②⑤ D．④⑤②③①
答案：C（2分） 解析：B这段话先强调孩子还有这天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。
2．（2014·山东省枣庄市）填入下面空白处的句子恰当的一项是（ ）（2分） 教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”， 由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A．不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。
B．学而时习之，不亦说乎？
C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也
答案：A
二．《语文课程标准》中相关内容的提示。
第四学段（7～9年级）
（三）写作
4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
（四）口语交际
3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
解读：语句衔接是指将若干语句围绕统一的话题，并拥有一个共同的中心，有条理地排列，最终构成一个文段。
连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理。连贯，考查的是句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言运用三个方面，其中语言运用这方面主要是注意语境、
句式的协调一致。“连贯”题一般涵盖两大特点：一是重新组合语序，二是准确进行语句复位。它既考察语言表达能力，也考查逻辑思维能力。
三、常见题型
选择题与填空题居多，常见的考查方式： ①语句排序；②选句衔接；③语句复位。
四、典型题例
例1：（2014河北省）将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。
②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。
⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。
A．③①⑥⑤④② B．⑥③①⑤②④ C．③⑥①⑤④② D．⑥①③⑤②④
【点拨】本题考查语言连贯的衔接问题。依据围绕一个中心、叙述一个角度、协调一致的结构、寻求合理的组合顺序、关注前后语句照应、保持情景的和谐性的答题原则，才能作出正确选择。本题要特别注意几个句首的关键词（由于、这、而）所揭示的句子之间的关系（包含这三个词的句子肯定不能放在第一位，剩下的就是③和⑥，而它们之间是⑥解说③的，所以③和⑥排在最前面），围绕这一组句子的中心（下一代网络）然后按照“排列同类项”的方法（①和⑤是一类；②和④是一类），由近到远的进行排列（“①和⑤”与“②和④”之间是“①⑤④②”的关系），再进行个别微调，最后的顺序是“③⑥①⑤④②”
答案：C。
备选巩固练习：【江西省】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②
解析：首先整体把握，五句话的中心议题是“无偿的东西从不被珍视到被珍视的变化”，因此，确定②为首句，然后根据“不为自己所珍视”与“无线攫取”的逻辑关系确定② 后面应当跟着④，根据“曾以为”和“但是”前后转折关系确定④后面跟①， ⑤中“人类肮脏了”承接①句“人类错了......”， ③句得出结论。
例2：【湖北省武汉市】填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为
“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。
A．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔
B．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈
C．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨
D．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵
【答案】B
【解析】第4题是语句排序题。此题的线索在于空白处后面一句话：“山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦”。四个分句是一个结构——甲因为有了乙会怎样，主语为甲，所以前文对应的主语依旧是甲，应该是介绍甲如果没有乙会怎样。根据这一规律，“山因水不枯”所对应的应该是“无水之山少了情韵”，以此类推，只要理清了主语的逻辑关系，这题不难得出正确答案为B。
备选巩固练习：【河南省】把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”， ， 。 ， 。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺” ②这是中国人的处世之道
③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上
解析：做题时应首先分析每句话的含义，并留意所给横线处的标点，有中间的句号可知前两空所填内容是承接上面内容—“中则正，满则覆”的，因而应选择 ②，而后面内容则紧扣最后一句话，要抓住关键句“缺少一角，留出一点缺憾”，因而最后一句应选择①，其他语句就好安排了。
【河南】把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_________；_________； _________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量
②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤 解析：根据句中的“壶冠”“壶颈”“腹部”“壶底”“通体”这些词语，按照从上到下，从部分到整体的顺序，进行排序。
例3：（2014重庆市B卷）根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“ ， ，创业酌用兵家之权变， ，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
【点拨】此题主要考查语言连贯的语句复位问题。这类题的解答一般可根据话题是否一致；前后句式是否一致；情境是否吻合；组合顺序是否合理；音节是否和谐及押韵等方面思考，以避免选择错误。此语段第一句话中“做人做事做学问”这一短语，决定了后文老师回答的顺序。横线后面句子的句式对所选择填内容亦有着内在的规定性。
答案：B
备选巩固练习：【湖北武汉】将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（ ）
我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好， 活着就是一种快乐享受。（D）
解析：由（C）前的“活着就是一种幸福体验”和（D）前的“活着就是一种快乐享受”可知，应把题干的句子放在（B）处。因为题干中的句子是一个总括句。
【2014宁夏回族自治区】将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。
文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊状态，生活有了鲜活的证据。（A）（B）
（C）都化为有形的、可视、可读、可思的文字。一部文字史，即一部文化史。
①滴生活到历史事件 ②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗 ③月虫草到宇宙变幻。
A 【答案】5．（3分）A③ B① C② 五、方法归纳
《3年中考 2年模拟》第76页相关方法归纳的内容。
六、课堂检测与巩固练习 （一）（一）《盐城市中考说明与训练》第6页第70题、第33页第6题、第8题。
（二）《3年中考 2年模拟》第78页题组四与题组五。
1．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）
静坐在一间十分精致的小房子里。 。独守这精美的小屋和这古老而又新颖的筒车，我无法不静坐如莲。
①这是被冬日的阳光镀亮的色泽 ②小房子的侧边安置着一架同样是金色的筒车 ③因此它总是散发着一股阳光的气息和温暖 ④小房子是金色的
A．④③②① B．④①③② C．④②③① D．②③④①
2．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚。 ，
， 。 ，在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
④尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②①④ B．④②①③ C．②④③① D．③①②④
3．下列语句，排列顺序最恰当的一项是( )
①任何意欲走向清明的权利,必然以透明为首要条件。②惟其如此，监督的社会化才是可能的，任何人和机构都不能超越于社会监督之上才是可能的。③也就是说，真正的公开是面向全社会的。④如同官员应公开其财产一样，政府应当公开其财政收支与预算。⑤信息公开是政治透明的基本要求，也是政治透明的必然表现。⑥这种公开,不只是形成一种“内部透明化”状态,而且要形成一种“透明社会化”的状态。
A．①④⑤⑥②③ B．⑤①②③⑥④ C．⑤①④⑥③② D．①④⑥③②⑤
4．在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）。
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①
语言连贯：1．B 2．C 3．C 4．D
九年级语文复习教案（18） （句子衔接连贯）
复习目标：
1.通过习题引导学生关注上下文的内容和关系，准备把握语段的要点。
2.通过典型习题训练和比较分析，归纳句子连贯题的规律及解题思路。
复习重点：
1．把握语段的要点。
2．归纳句子连贯题的规律及解题思路。
复习课时：1课时
复习过程：
一．中考题型再现
1.（2014·江西省抚州市）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A．①④⑤②③ B．①③④②⑤ C．④①③②⑤ D．④⑤②③①
答案：C（2分） 解析：B这段话先强调孩子还有这天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。
2．（2014·山东省枣庄市）填入下面空白处的句子恰当的一项是（ ）（2分） 教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”， 由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A．不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。
B．学而时习之，不亦说乎？
C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也
答案：A
二．《语文课程标准》中相关内容的提示。
第四学段（7～9年级）
（三）写作
4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
（四）口语交际
3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
解读：语句衔接是指将若干语句围绕统一的话题，并拥有一个共同的中心，有条理地排列，最终构成一个文段。
连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理。连贯，考查的是句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言运用三个方面，其中语言运用这方面主要是注意语境、
句式的协调一致。“连贯”题一般涵盖两大特点：一是重新组合语序，二是准确进行语句复位。它既考察语言表达能力，也考查逻辑思维能力。
三、常见题型
选择题与填空题居多，常见的考查方式： ①语句排序；②选句衔接；③语句复位。
四、典型题例
例1：（2014河北省）将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。
②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。
⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。
A．③①⑥⑤④② B．⑥③①⑤②④ C．③⑥①⑤④② D．⑥①③⑤②④
【点拨】本题考查语言连贯的衔接问题。依据围绕一个中心、叙述一个角度、协调一致的结构、寻求合理的组合顺序、关注前后语句照应、保持情景的和谐性的答题原则，才能作出正确选择。本题要特别注意几个句首的关键词（由于、这、而）所揭示的句子之间的关系（包含这三个词的句子肯定不能放在第一位，剩下的就是③和⑥，而它们之间是⑥解说③的，所以③和⑥排在最前面），围绕这一组句子的中心（下一代网络）然后按照“排列同类项”的方法（①和⑤是一类；②和④是一类），由近到远的进行排列（“①和⑤”与“②和④”之间是“①⑤④②”的关系），再进行个别微调，最后的顺序是“③⑥①⑤④②”
答案：C。
备选巩固练习：【江西省】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②
解析：首先整体把握，五句话的中心议题是“无偿的东西从不被珍视到被珍视的变化”，因此，确定②为首句，然后根据“不为自己所珍视”与“无线攫取”的逻辑关系确定② 后面应当跟着④，根据“曾以为”和“但是”前后转折关系确定④后面跟①， ⑤中“人类肮脏了”承接①句“人类错了......”， ③句得出结论。
例2：【湖北省武汉市】填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为
“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。
A．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔
B．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈
C．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨
D．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵
【答案】B
【解析】第4题是语句排序题。此题的线索在于空白处后面一句话：“山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦”。四个分句是一个结构——甲因为有了乙会怎样，主语为甲，所以前文对应的主语依旧是甲，应该是介绍甲如果没有乙会怎样。根据这一规律，“山因水不枯”所对应的应该是“无水之山少了情韵”，以此类推，只要理清了主语的逻辑关系，这题不难得出正确答案为B。
备选巩固练习：【河南省】把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”， ， 。 ， 。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺” ②这是中国人的处世之道
③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上
解析：做题时应首先分析每句话的含义，并留意所给横线处的标点，有中间的句号可知前两空所填内容是承接上面内容—“中则正，满则覆”的，因而应选择 ②，而后面内容则紧扣最后一句话，要抓住关键句“缺少一角，留出一点缺憾”，因而最后一句应选择①，其他语句就好安排了。
【河南】把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_________；_________； _________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量
②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤 解析：根据句中的“壶冠”“壶颈”“腹部”“壶底”“通体”这些词语，按照从上到下，从部分到整体的顺序，进行排序。
例3：（2014重庆市B卷）根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“ ， ，创业酌用兵家之权变， ，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
【点拨】此题主要考查语言连贯的语句复位问题。这类题的解答一般可根据话题是否一致；前后句式是否一致；情境是否吻合；组合顺序是否合理；音节是否和谐及押韵等方面思考，以避免选择错误。此语段第一句话中“做人做事做学问”这一短语，决定了后文老师回答的顺序。横线后面句子的句式对所选择填内容亦有着内在的规定性。
答案：B
备选巩固练习：【湖北武汉】将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（ ）
我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好， 活着就是一种快乐享受。（D）
解析：由（C）前的“活着就是一种幸福体验”和（D）前的“活着就是一种快乐享受”可知，应把题干的句子放在（B）处。因为题干中的句子是一个总括句。
【2014宁夏回族自治区】将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。
文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊状态，生活有了鲜活的证据。（A）（B）
（C）都化为有形的、可视、可读、可思的文字。一部文字史，即一部文化史。
①滴生活到历史事件 ②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗 ③月虫草到宇宙变幻。
A 【答案】5．（3分）A③ B① C② 五、方法归纳
《3年中考 2年模拟》第76页相关方法归纳的内容。
六、课堂检测与巩固练习 （一）（一）《盐城市中考说明与训练》第6页第70题、第33页第6题、第8题。
（二）《3年中考 2年模拟》第78页题组四与题组五。
1．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）
静坐在一间十分精致的小房子里。 。独守这精美的小屋和这古老而又新颖的筒车，我无法不静坐如莲。
①这是被冬日的阳光镀亮的色泽 ②小房子的侧边安置着一架同样是金色的筒车 ③因此它总是散发着一股阳光的气息和温暖 ④小房子是金色的
A．④③②① B．④①③② C．④②③① D．②③④①
2．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚。 ，
， 。 ，在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
④尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②①④ B．④②①③ C．②④③① D．③①②④
3．下列语句，排列顺序最恰当的一项是( )
①任何意欲走向清明的权利,必然以透明为首要条件。②惟其如此，监督的社会化才是可能的，任何人和机构都不能超越于社会监督之上才是可能的。③也就是说，真正的公开是面向全社会的。④如同官员应公开其财产一样，政府应当公开其财政收支与预算。⑤信息公开是政治透明的基本要求，也是政治透明的必然表现。⑥这种公开,不只是形成一种“内部透明化”状态,而且要形成一种“透明社会化”的状态。
A．①④⑤⑥②③ B．⑤①②③⑥④ C．⑤①④⑥③② D．①④⑥③②⑤
4．在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）。
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①
语言连贯：1．B 2．C 3．C 4．D