大一班班级工作计划
(2009—2010学年)
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，孩子们就升入了大班。回首曾经的岁月，有多少付出和努力，又有多少欢乐和难忘的日子，看着孩子们逐渐长大，慢慢懂事，心里充满了欣慰和幸福。大班最后一年，我们将加倍的努力工作，为了每个孩子健康、快乐地成长，为了把他们送入小学的大门，顺利走向人生另一个新的开始，特根据班级幼儿发展特点，制订本学年班级工作计划如下：
一、班级幼儿情况分析：
班级现有幼儿42名，其中男孩26名，女孩16名。大一班的孩子们活泼，积极，主动，爱说，敢想，敢做，个性强，爱表现，他们有着丰富的想象力和创造力，对周围的世界有着较为浓厚的兴趣，孩子们语言表达能力较好，思维活跃，交往能力强，动手能力也有了很大的提高，并有着良好的生活习惯和学习习惯。
在幼儿整体发展水平较好的情况下，我们也看到了班级工作和幼儿发展中存在的不足之处，比如：个别幼儿的学习习惯和兴趣不够，个别幼儿做事缺乏耐心，少数家长对孩子教育关心不够或方法缺乏科学性等，这些还需要老师和家长的进一步交流，需要家园共同努力来完成。另外，孩子们做事的条理性、责任心也有待提高。
二、主要工作任务：
保教工作
1、加强生活安全教育和品德教育，保证幼儿的健康成长。
以安全教育和德育作为班级的工作核心，教师提高教育的针对性和实效性，将安全、德育教育渗透到幼儿一日生活当中。引导幼儿从饮食习惯和行为习惯入手，一方面指导幼儿认识生活中的危险，并学习简单的自我保护方法。另一方面教育幼儿养成良好的品德行为。抓好常规教育，强化班级日常管理。
2、密切保育、教育工作，培养幼儿的一日生活常规。
结合日常生活教育，注意教师和保育员的密切配合，依法从教，爱岗敬业。通过生动有趣的游戏活动，逐步培养幼儿良好的一日生活常规及生活习惯。引导幼儿讨论，分辨对错，建立良好的班级常规（包括盥洗、就餐、睡眠、上课等常规）。同时，教师运用榜样示范、鼓励、提示、重复练习等方法帮助幼儿练习、巩固常规，培养良好的生活习惯。
3、开展班级主题活动，促进幼儿的能力发展。
以幼儿为轴心和基点，班级开展以主题模式为依托的系列活动。在进行知识启蒙教育的同时，着重强调幼儿的情感、态度和良好行为习惯的培养。鼓励幼儿积极参加各项活动，培养他们的活动兴趣，在提高幼儿各方面技能的同时，着重培养他们发现问题、探究问题的能力。
4、利用一日生活各环节，加强幼儿的观察、评估工作。
教师有意识地利用一日生活的各个环节，观察幼儿的表现进行观察，并能综合幼儿的各方面情况进行评估。对于需要指导的幼儿，教师采取与家长交流，家园共教的形式对幼儿进行个别教育，全面提高班级幼儿各方面的素质和能力。
家长工作
1、期初、期中、期末分别召开家长会，介绍中班幼儿的发展目标，班级本学期的教育工作计划，交流幼儿在园、在家情况，悉心听取家长对本班教育工作的意见和建议。
2、根据主题活动布置家教园地，介绍优秀的家教经验文章，鼓励家长之间积极交流育儿经验，并能与教师共同探讨，互相借鉴，提高幼儿教育的质量。
3、通过开展各种家园同乐及亲子活动，让家长进一步了解幼儿园的保育和教育工作，了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况，从而使家长增强对班级工作的信任和支持。
4、通过家访、接送时的交谈等形式，密切与家长联系，争取家长的共同配合，做到社会、家庭、幼儿园三位一体，创造条件让幼儿做些力所能及的事，努力提高幼儿的生活自理能力，做到家园同步教育。
教研工作
1、根据本班实际情况，围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》开展探讨研究活动。
2、开展班级主题活动，以此调动幼儿的活动兴趣，提高幼儿各方面的能力。
3、配合园、年段开展形式多样、生动有趣的活动，如：“小小运动会”、“卡拉OK”“元旦庆祝”等活动。
4、积极参加年段、幼儿园的教学观摩活动以及中心校组织的“岗位练兵”活动。
三、月份工作安排：
八、九月份：
1、 幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、班级环境布置等。
2、制定班级学年计划。
3、抓好班级新学期教育教学常规训练工作，建立正常的教学秩序。
4、班级根据实际预设课程。
5、编排幼儿新操。九月底幼儿操表演（一）。
6、预定教学进度，及时制订周工作计划表，提前一周写好常规训练计划。
7、签订班级安全责任书。
8、交流、讨论幼儿园一日生活常规要求。（8月底）
9、围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》参与业务学习（一）（二）。
10、德育工作重点：
（1）加强文明礼貌养成教育，如礼仪行为养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
（2）结合庆“国庆”活动，根据班级特点开展“爱的教育”系列活动。 十月份
1、进行第一次班级环境创设交流。
2、组织幼儿秋游活动，做好活动前的各项准备工作。
3、围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》开展教育教学研讨活动（一）。
4、参与年段游戏观摩研讨活动。（一）
5、德育工作重点：
从小处入手，对幼儿进行爱国主义教育,激发幼儿爱祖国的情感。 十一月
1、幼儿操表演（二）。（11月底）
2、进行第二次班级环境创设交流。（11月底）
3、围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》开展教育教学研讨活动（二）。
4、参与游戏观摩研讨活动。（二）
5、德育工作重点：
通过系列活动的开展，教育幼儿做遵守纪律，激发幼儿爱集体情感。 十二月
1、迎接省标准幼儿园复评及换牌工作。
2、班级组织开展周末活动：开展幼儿卡拉ＯＫ演唱活动、讲故事比赛。
3、开展元旦庆祝活动。
4、德育工作重点：
通过系列活动的开展，让幼儿学做自己力所能及的事，培养幼儿克服困难的精神。
一月份
1、参加年段开展的周末活动：冬季运动会。
2、写好幼儿评语,做好幼儿发展情况评估工作。
3、进行班级期末工作总结。
4、收集、整理各种档案资料。
5、德育工作小结。
三月份
1、班级训练教育教学常规，建立正常的教学秩序。
2、班级加强安全教育。
3、布置班级环境，进一步充实创游活动、区域活动材料，丰富活动内容。
4、编排幼儿新操，月底进行幼儿操表演（一）。
5、德育工作重点：
结合 “三.八”庆祝活动，开展孝敬父母、关爱他人的教育。
四月份
1、参加防灾减灾演练。（一）
2、进行班级环境创设交流（一）。
3、开展周末活动：组织开展春游活动，做好活动前的各项准备工作。
4、做好中心校第七届“走进新课程”岗位练兵活动的各项准备工作。
5、德育工作重点：
培养幼儿良好的文明习惯及社会公德，如爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
五月份
1、进行防灾减灾演练。（二）
2、协助中心校开展第七届“走进新课程”岗位练兵活动。
3、开展周末活动：
（1）开展庆“六一”活动。
（2）幼儿操表演（二）。
4、德育工作重点：
结合 “五一”劳动节，开展爱劳动教育，让幼儿学做力所能及的事情。 六月份
1、进行班级环境创设交流(二)。
2、班级做好“幼儿发展情况手册”填写工作，及时写好期末幼儿评语。
3、班级进行学年工作总结。
4、德育工作重点：
结合“六一”活动，开展一系列展示个性，塑造健康身心教育活动；进行德育工作小结。
大一班班级工作计划
(2009—2010学年)
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，孩子们就升入了大班。回首曾经的岁月，有多少付出和努力，又有多少欢乐和难忘的日子，看着孩子们逐渐长大，慢慢懂事，心里充满了欣慰和幸福。大班最后一年，我们将加倍的努力工作，为了每个孩子健康、快乐地成长，为了把他们送入小学的大门，顺利走向人生另一个新的开始，特根据班级幼儿发展特点，制订本学年班级工作计划如下：
一、班级幼儿情况分析：
班级现有幼儿42名，其中男孩26名，女孩16名。大一班的孩子们活泼，积极，主动，爱说，敢想，敢做，个性强，爱表现，他们有着丰富的想象力和创造力，对周围的世界有着较为浓厚的兴趣，孩子们语言表达能力较好，思维活跃，交往能力强，动手能力也有了很大的提高，并有着良好的生活习惯和学习习惯。
在幼儿整体发展水平较好的情况下，我们也看到了班级工作和幼儿发展中存在的不足之处，比如：个别幼儿的学习习惯和兴趣不够，个别幼儿做事缺乏耐心，少数家长对孩子教育关心不够或方法缺乏科学性等，这些还需要老师和家长的进一步交流，需要家园共同努力来完成。另外，孩子们做事的条理性、责任心也有待提高。
二、主要工作任务：
保教工作
1、加强生活安全教育和品德教育，保证幼儿的健康成长。
以安全教育和德育作为班级的工作核心，教师提高教育的针对性和实效性，将安全、德育教育渗透到幼儿一日生活当中。引导幼儿从饮食习惯和行为习惯入手，一方面指导幼儿认识生活中的危险，并学习简单的自我保护方法。另一方面教育幼儿养成良好的品德行为。抓好常规教育，强化班级日常管理。
2、密切保育、教育工作，培养幼儿的一日生活常规。
结合日常生活教育，注意教师和保育员的密切配合，依法从教，爱岗敬业。通过生动有趣的游戏活动，逐步培养幼儿良好的一日生活常规及生活习惯。引导幼儿讨论，分辨对错，建立良好的班级常规（包括盥洗、就餐、睡眠、上课等常规）。同时，教师运用榜样示范、鼓励、提示、重复练习等方法帮助幼儿练习、巩固常规，培养良好的生活习惯。
3、开展班级主题活动，促进幼儿的能力发展。
以幼儿为轴心和基点，班级开展以主题模式为依托的系列活动。在进行知识启蒙教育的同时，着重强调幼儿的情感、态度和良好行为习惯的培养。鼓励幼儿积极参加各项活动，培养他们的活动兴趣，在提高幼儿各方面技能的同时，着重培养他们发现问题、探究问题的能力。
4、利用一日生活各环节，加强幼儿的观察、评估工作。
教师有意识地利用一日生活的各个环节，观察幼儿的表现进行观察，并能综合幼儿的各方面情况进行评估。对于需要指导的幼儿，教师采取与家长交流，家园共教的形式对幼儿进行个别教育，全面提高班级幼儿各方面的素质和能力。
家长工作
1、期初、期中、期末分别召开家长会，介绍中班幼儿的发展目标，班级本学期的教育工作计划，交流幼儿在园、在家情况，悉心听取家长对本班教育工作的意见和建议。
2、根据主题活动布置家教园地，介绍优秀的家教经验文章，鼓励家长之间积极交流育儿经验，并能与教师共同探讨，互相借鉴，提高幼儿教育的质量。
3、通过开展各种家园同乐及亲子活动，让家长进一步了解幼儿园的保育和教育工作，了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况，从而使家长增强对班级工作的信任和支持。
4、通过家访、接送时的交谈等形式，密切与家长联系，争取家长的共同配合，做到社会、家庭、幼儿园三位一体，创造条件让幼儿做些力所能及的事，努力提高幼儿的生活自理能力，做到家园同步教育。
教研工作
1、根据本班实际情况，围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》开展探讨研究活动。
2、开展班级主题活动，以此调动幼儿的活动兴趣，提高幼儿各方面的能力。
3、配合园、年段开展形式多样、生动有趣的活动，如：“小小运动会”、“卡拉OK”“元旦庆祝”等活动。
4、积极参加年段、幼儿园的教学观摩活动以及中心校组织的“岗位练兵”活动。
三、月份工作安排：
八、九月份：
1、 幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、班级环境布置等。
2、制定班级学年计划。
3、抓好班级新学期教育教学常规训练工作，建立正常的教学秩序。
4、班级根据实际预设课程。
5、编排幼儿新操。九月底幼儿操表演（一）。
6、预定教学进度，及时制订周工作计划表，提前一周写好常规训练计划。
7、签订班级安全责任书。
8、交流、讨论幼儿园一日生活常规要求。（8月底）
9、围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》参与业务学习（一）（二）。
10、德育工作重点：
（1）加强文明礼貌养成教育，如礼仪行为养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
（2）结合庆“国庆”活动，根据班级特点开展“爱的教育”系列活动。 十月份
1、进行第一次班级环境创设交流。
2、组织幼儿秋游活动，做好活动前的各项准备工作。
3、围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》开展教育教学研讨活动（一）。
4、参与年段游戏观摩研讨活动。（一）
5、德育工作重点：
从小处入手，对幼儿进行爱国主义教育,激发幼儿爱祖国的情感。 十一月
1、幼儿操表演（二）。（11月底）
2、进行第二次班级环境创设交流。（11月底）
3、围绕幼儿园课题《同课异构的探索研究》开展教育教学研讨活动（二）。
4、参与游戏观摩研讨活动。（二）
5、德育工作重点：
通过系列活动的开展，教育幼儿做遵守纪律，激发幼儿爱集体情感。 十二月
1、迎接省标准幼儿园复评及换牌工作。
2、班级组织开展周末活动：开展幼儿卡拉ＯＫ演唱活动、讲故事比赛。
3、开展元旦庆祝活动。
4、德育工作重点：
通过系列活动的开展，让幼儿学做自己力所能及的事，培养幼儿克服困难的精神。
一月份
1、参加年段开展的周末活动：冬季运动会。
2、写好幼儿评语,做好幼儿发展情况评估工作。
3、进行班级期末工作总结。
4、收集、整理各种档案资料。
5、德育工作小结。
三月份
1、班级训练教育教学常规，建立正常的教学秩序。
2、班级加强安全教育。
3、布置班级环境，进一步充实创游活动、区域活动材料，丰富活动内容。
4、编排幼儿新操，月底进行幼儿操表演（一）。
5、德育工作重点：
结合 “三.八”庆祝活动，开展孝敬父母、关爱他人的教育。
四月份
1、参加防灾减灾演练。（一）
2、进行班级环境创设交流（一）。
3、开展周末活动：组织开展春游活动，做好活动前的各项准备工作。
4、做好中心校第七届“走进新课程”岗位练兵活动的各项准备工作。
5、德育工作重点：
培养幼儿良好的文明习惯及社会公德，如爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
五月份
1、进行防灾减灾演练。（二）
2、协助中心校开展第七届“走进新课程”岗位练兵活动。
3、开展周末活动：
（1）开展庆“六一”活动。
（2）幼儿操表演（二）。
4、德育工作重点：
结合 “五一”劳动节，开展爱劳动教育，让幼儿学做力所能及的事情。 六月份
1、进行班级环境创设交流(二)。
2、班级做好“幼儿发展情况手册”填写工作，及时写好期末幼儿评语。
3、班级进行学年工作总结。
4、德育工作重点：
结合“六一”活动，开展一系列展示个性，塑造健康身心教育活动；进行德育工作小结。