个人工作规划
一、理论方面：
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》，师德是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一名骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
二、业务方面
1、认真领会学习新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索学习的生活化、情景化的创设方法，掌握生活化、情景化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课堂结合，能够独立制作电子教案及教学课件。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中表现出来的 设计、组织、协调等自我控制能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以下目标我采取以下措施：
三、方法措施
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，多学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感，
2、树立终身学习的理念。教师终身学习要具备五种能力:学习能力、教研科研能力、适应现代教学能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔、请动脑。不光钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识含量，。这其中最重要的就是持之以恒。
4、起到骨干教师作用。
四、年度目标
1、总目标：
作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由教育型向科研型转变，使自己成为知识储备丰富，善研究、能合作、会创造、求发展的智慧型教师，同时充分发挥主动性和创造力，深入研究课堂教学，使课堂真正成为互动、高效的课堂，不断实现教师生命价值的追求。同时，发挥指导、辐射、带头作用，带动
学年组、学校语文整体水平的提高。
2、分期目标：
第一阶段：明确新工作思路，重新自我定位
（1）明确工作室整体工作目标和各研究阶段工作目标。针对个人实际拟订计划。
（2）深入学习新课程改革理念，积极、主动地参加有关语文学科的专题讲座聆听国家级名师的课堂教学观摩课，并认真参与市语文名优教师的教研活动，为提升自己的理论研究水平、课堂教学水平奠定扎实的理论基础和知识基础。
（3）根据学校总课题《课堂小练笔为载体，提高学生习作水平》参与实验研究，能写出阶段小结。学习相关资料，撰写研究方案，做好课题论证工作。
（4）初步探索“学、研、导、探”的课堂教学模式。学习相关材料，明确模式的指导思想、目标、基本流程及操作。结合教学实际进行研究。
第二阶段：学习奠基，形成个性。
1、先总结不足，再加强学习，注重学习质量，坚持研究性实践的日常化。
2、在读书笔记本上总结经验。
3、每学期有一节课作为典型课，做到精备。
4、围绕发展目标，努力形成自己的教学特色，使自己成为一名研究型的教师。为下一阶段成为名师奠定扎实的基础。教研组活动，经验交流，进行形成性总结。
第三阶段：总结经验，逐渐成为省级语文名师
1、完成课题研究任务，形成丰厚的教育教学案例。
2、争取发表论文以及教学案例。
3、能在全市小学语文界发挥辐射带头作用，力争成为省级语文名师。
总之，从现在开始认真钻研教材教法，进一步体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。在教学中不止注重知识与技能的传授，还要注重学生的语言的美感、心灵的净化。继续探索生活化，情景化的创设方法。加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字，普通话、写作和语文学科的基本功方面都有较大发展。
为了人人学习有效的语文，不同的人在语文上得到不同的发展，为了培养出新世纪高素质的人才，使自己尽快发展成为一名语文名师，形成自己独特的教学风格。我会把拟定的个人专业三年发展规划，实施到今后的教育教学工作。
个人工作规划
一、理论方面：
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》，师德是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一名骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
二、业务方面
1、认真领会学习新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索学习的生活化、情景化的创设方法，掌握生活化、情景化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课堂结合，能够独立制作电子教案及教学课件。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中表现出来的 设计、组织、协调等自我控制能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以下目标我采取以下措施：
三、方法措施
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，多学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感，
2、树立终身学习的理念。教师终身学习要具备五种能力:学习能力、教研科研能力、适应现代教学能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔、请动脑。不光钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识含量，。这其中最重要的就是持之以恒。
4、起到骨干教师作用。
四、年度目标
1、总目标：
作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由教育型向科研型转变，使自己成为知识储备丰富，善研究、能合作、会创造、求发展的智慧型教师，同时充分发挥主动性和创造力，深入研究课堂教学，使课堂真正成为互动、高效的课堂，不断实现教师生命价值的追求。同时，发挥指导、辐射、带头作用，带动
学年组、学校语文整体水平的提高。
2、分期目标：
第一阶段：明确新工作思路，重新自我定位
（1）明确工作室整体工作目标和各研究阶段工作目标。针对个人实际拟订计划。
（2）深入学习新课程改革理念，积极、主动地参加有关语文学科的专题讲座聆听国家级名师的课堂教学观摩课，并认真参与市语文名优教师的教研活动，为提升自己的理论研究水平、课堂教学水平奠定扎实的理论基础和知识基础。
（3）根据学校总课题《课堂小练笔为载体，提高学生习作水平》参与实验研究，能写出阶段小结。学习相关资料，撰写研究方案，做好课题论证工作。
（4）初步探索“学、研、导、探”的课堂教学模式。学习相关材料，明确模式的指导思想、目标、基本流程及操作。结合教学实际进行研究。
第二阶段：学习奠基，形成个性。
1、先总结不足，再加强学习，注重学习质量，坚持研究性实践的日常化。
2、在读书笔记本上总结经验。
3、每学期有一节课作为典型课，做到精备。
4、围绕发展目标，努力形成自己的教学特色，使自己成为一名研究型的教师。为下一阶段成为名师奠定扎实的基础。教研组活动，经验交流，进行形成性总结。
第三阶段：总结经验，逐渐成为省级语文名师
1、完成课题研究任务，形成丰厚的教育教学案例。
2、争取发表论文以及教学案例。
3、能在全市小学语文界发挥辐射带头作用，力争成为省级语文名师。
总之，从现在开始认真钻研教材教法，进一步体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。在教学中不止注重知识与技能的传授，还要注重学生的语言的美感、心灵的净化。继续探索生活化，情景化的创设方法。加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字，普通话、写作和语文学科的基本功方面都有较大发展。
为了人人学习有效的语文，不同的人在语文上得到不同的发展，为了培养出新世纪高素质的人才，使自己尽快发展成为一名语文名师，形成自己独特的教学风格。我会把拟定的个人专业三年发展规划，实施到今后的教育教学工作。