给学生一种力量，让他们健康成长
五里桥镇封湾小学姚书平
尊敬的各位领导和老师们：
大家好.
我叫姚书平，现在封湾小学教三年级数学，兼班主任。自参加
教育工作以来我以满腔的热情，坚忍不拔的毅力， 在三尺讲台上辛勤耕耘，以突出的教学成绩，赢得了领导和同志们的赞扬，赢得了家长和同学们的尊敬。作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的教师，靠教会学生知识这个单纯又美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，增强道德修养都是一个优秀老师必须具备的基本条件。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己， 来严格要求自己，来影响和教育学生，给学生成长的力量。
一、品正为范给学生榜样的力量
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷
模。近几年本人一直担任班主任，我想：作为教师，特别是班主任，应“不以善小而不为”， 在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。我平时从小事上注意自己的言行，学校领导分配给我的工作，我无条件服务，顺从接受，认真完成，从不推诿拖拉，我时常告诉学生，在学校服从领导，就像你们服从老师，在家服从大人一样。人心无私天地宽，由于我分管学校后勤工作，杂事多，耽误多，我从不计较，特别是学校或老师们随时要东取西，哪怕课讲到关键处，我也会
随时停下，来服务学校和老师。我给学生讲，给你们上课是老师份内的事，与学校工作相比这是老师的小事，我不能为了小事影响了学校大事。同学们虽然年龄小，但都能理解，因为他们知道什么是服从，知道了大小事的轻重缓急，不论是我布置给学生的是，还是班干部布置的事，同学们都能细心认真完成布置的事情。平时我要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己坚决不做。我要求学生不准迟到，旷课，我几年如一日坚持每天准时到校；让学生上下楼梯单队靠右行，我也和学生一样排队上下楼梯。每次打扫卫生时，我都要和学生一起去干，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到我爬高上低能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。从我服从领导认真对待工作做起，这种师表形象作用也是不可估量的。由于学校缺英语教师，一次校长让我兼教英语，对于我这个丢了20多年而又语音不全的中年老师来说，可谓困难重重。对我这个年龄偏大的兼职英语教师，校长要求我，学，是第一位，教，是第二位，首先必须学好，然后肯定教好。我在学生面前许下诺言，学校叫我干啥我就干啥，英语我不行但我会学习，保证让同学们都学好。同学们和我一道背单词写句子，说也奇怪，我这个不占流的英语教师所教的班级期终考试竟得到全镇前三名的好成绩。在数学教学上，平时备课、作业批改，学校怎样要求我就怎样去做，并力争做到最好，处处事事，俯首甘为孺子牛，学生们也勤勤恳恳，认认真真，期期成绩都很好。我想，
这就是榜样的力量吧。
二、真情无限给学生爱的力量
在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫王嘉浩的学生，父母离异，爷奶特别溺爱。纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，来补充他自己的不足。比如，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，并指出怎样做更好。在他犯了错误时，我从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他纪律好多了，学习也进步了。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为老师，特别的爱给特别的你，一个学生就是一个鲜活的灵魂。他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能成才。上学期我班有名男生李培森，脑子聪明，前半学期数学测试总是不优秀，我通过仔细观察发现，原因是由于该父母常年在街上做生意，把孩子放在家里无空过问，而该生的自觉学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。我与家长保
持沟通，及时将该生的每周学习情况，以校讯通的形式告知家长。我还 利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了99分，看到学生的成绩单，他家长见到我，激动地说：“李培森数学能考99分，我们都不信，后来 他同学说是真的。孩子交给你，我放心。”对学生的爱能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。上学年，我班有个叫葛继飞的学生，父母因恶性传染病相继去世，社会、学校给了他许多关照和资助和，我发现年纪小小的他整天仍然生活在绝望中，不想学习，不想和人交往。我在教育学生不要歧视他的同时，处处事事关心他爱护他。我给他买衣服，买鞋，带他到街上理发，到他家为他洗衣服，洗被褥，我家吃好饭时不忘给他捎一点，星期天带他到我家玩。一个学期过去后，小继飞象换了个人，穿着干净，经常和同学们一起参加活动，学习大有进步。我给他的零花钱还给他上初中的姐姐买了英语字典。对学生的关心与爱让我的每一个学生都有真切的体会，他们也同样用爱回报了我。对那些爱有缺陷的学生，对那些留守儿童，对那些孤儿，如何让他们缺失的爱得以补充，得以完善，是我这个当教师的责任和义务。
事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任，那间教室放
飞的是希望，守巢的是自己 ，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但我不渴求什么功利，爱心永恒，无怨无悔。我本着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，教好每一个学生。因为在我的心中只有一个愿望： 给学生一种力量让他健康成长。
师德模范材料
给学生一种力量，让他们健康成长
五里桥镇封湾小学 姚书平
给学生一种力量，让他们健康成长
五里桥镇封湾小学姚书平
尊敬的各位领导和老师们：
大家好.
我叫姚书平，现在封湾小学教三年级数学，兼班主任。自参加
教育工作以来我以满腔的热情，坚忍不拔的毅力， 在三尺讲台上辛勤耕耘，以突出的教学成绩，赢得了领导和同志们的赞扬，赢得了家长和同学们的尊敬。作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的教师，靠教会学生知识这个单纯又美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，增强道德修养都是一个优秀老师必须具备的基本条件。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己， 来严格要求自己，来影响和教育学生，给学生成长的力量。
一、品正为范给学生榜样的力量
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷
模。近几年本人一直担任班主任，我想：作为教师，特别是班主任，应“不以善小而不为”， 在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。我平时从小事上注意自己的言行，学校领导分配给我的工作，我无条件服务，顺从接受，认真完成，从不推诿拖拉，我时常告诉学生，在学校服从领导，就像你们服从老师，在家服从大人一样。人心无私天地宽，由于我分管学校后勤工作，杂事多，耽误多，我从不计较，特别是学校或老师们随时要东取西，哪怕课讲到关键处，我也会
随时停下，来服务学校和老师。我给学生讲，给你们上课是老师份内的事，与学校工作相比这是老师的小事，我不能为了小事影响了学校大事。同学们虽然年龄小，但都能理解，因为他们知道什么是服从，知道了大小事的轻重缓急，不论是我布置给学生的是，还是班干部布置的事，同学们都能细心认真完成布置的事情。平时我要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己坚决不做。我要求学生不准迟到，旷课，我几年如一日坚持每天准时到校；让学生上下楼梯单队靠右行，我也和学生一样排队上下楼梯。每次打扫卫生时，我都要和学生一起去干，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到我爬高上低能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。从我服从领导认真对待工作做起，这种师表形象作用也是不可估量的。由于学校缺英语教师，一次校长让我兼教英语，对于我这个丢了20多年而又语音不全的中年老师来说，可谓困难重重。对我这个年龄偏大的兼职英语教师，校长要求我，学，是第一位，教，是第二位，首先必须学好，然后肯定教好。我在学生面前许下诺言，学校叫我干啥我就干啥，英语我不行但我会学习，保证让同学们都学好。同学们和我一道背单词写句子，说也奇怪，我这个不占流的英语教师所教的班级期终考试竟得到全镇前三名的好成绩。在数学教学上，平时备课、作业批改，学校怎样要求我就怎样去做，并力争做到最好，处处事事，俯首甘为孺子牛，学生们也勤勤恳恳，认认真真，期期成绩都很好。我想，
这就是榜样的力量吧。
二、真情无限给学生爱的力量
在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫王嘉浩的学生，父母离异，爷奶特别溺爱。纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，来补充他自己的不足。比如，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，并指出怎样做更好。在他犯了错误时，我从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他纪律好多了，学习也进步了。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为老师，特别的爱给特别的你，一个学生就是一个鲜活的灵魂。他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能成才。上学期我班有名男生李培森，脑子聪明，前半学期数学测试总是不优秀，我通过仔细观察发现，原因是由于该父母常年在街上做生意，把孩子放在家里无空过问，而该生的自觉学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。我与家长保
持沟通，及时将该生的每周学习情况，以校讯通的形式告知家长。我还 利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了99分，看到学生的成绩单，他家长见到我，激动地说：“李培森数学能考99分，我们都不信，后来 他同学说是真的。孩子交给你，我放心。”对学生的爱能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。上学年，我班有个叫葛继飞的学生，父母因恶性传染病相继去世，社会、学校给了他许多关照和资助和，我发现年纪小小的他整天仍然生活在绝望中，不想学习，不想和人交往。我在教育学生不要歧视他的同时，处处事事关心他爱护他。我给他买衣服，买鞋，带他到街上理发，到他家为他洗衣服，洗被褥，我家吃好饭时不忘给他捎一点，星期天带他到我家玩。一个学期过去后，小继飞象换了个人，穿着干净，经常和同学们一起参加活动，学习大有进步。我给他的零花钱还给他上初中的姐姐买了英语字典。对学生的关心与爱让我的每一个学生都有真切的体会，他们也同样用爱回报了我。对那些爱有缺陷的学生，对那些留守儿童，对那些孤儿，如何让他们缺失的爱得以补充，得以完善，是我这个当教师的责任和义务。
事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任，那间教室放
飞的是希望，守巢的是自己 ，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但我不渴求什么功利，爱心永恒，无怨无悔。我本着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，教好每一个学生。因为在我的心中只有一个愿望： 给学生一种力量让他健康成长。
师德模范材料
给学生一种力量，让他们健康成长
五里桥镇封湾小学 姚书平