六年级数学月考试卷分析
这次月考考查的内容十分全面，涵盖了第一单元的百分数，第二单元的圆柱与圆锥的体积，第三单元的比例，第四单元的比例尺，以及第五单元的扇形统计图。将发展学生的学习能力与实际相结合，体现了课程标准的理念。这有利于学生的全面发展，有利于新课标的理念贯彻落实。
一：学情分析
六年级班共48人，班容量大，且整体数学基础比较差，所以这次的成绩不太理想。
二：试卷分析
第一部分：判断对错。（占5分）
1. 部分同学对“单位1”这一概念还不明白。
2. 计算量虽不大，但学生在化成数值比例尺时出错。
3. 审题不够全面。
第二部分：选择。（占10分）
1. 对圆柱的侧面积与表面积的公式弄混。
2. 对等底等高的援助和圆锥的关系没有掌握好。
第三部分：填空。（占22分）
1. 看图题，部分同学将比例尺与面积比例尺混淆，题意是求图三：图一，是求他们的长度比。
2. 圆柱的表面积与体积公式虽会，但计算就会出错。平时需要锻炼学生的计算能力。
3. 对正反比例问题有一部分同学没有做对，失分较少。 第四部分：计算。（占25分）
第一小题着重考查分数，小数与百分数之间的换算；以及比例尺的问题。
第二小题解比例。难度不大，但同学们普遍存在“会却算不对”的问题。
第三小题常查长方体，圆柱，圆锥的体积。部分同学出现忘记写单位，算错结果，公式混淆的情况。
第五部分：综合。（占13分）
着重考查了比例尺以及扇形统计图。
第六部分：应用题。（占25分）
将数学知识与生活常识结合在一起，在第3题中出现错误的较多，第1,2题正确率较高。
三成绩分析。
本次测试满分100分，平均分：71.7分，及格人数为：37人，最高分：99分，最低分：14分，在今后的工作中应抓学困生，缩小班级的差距。
四：主要原因
1. 有的同学由于做题方法选择不够好，所以计算过程就比较复杂，做题速度比较慢。
2. 同学们计算能力有待加强，会的题却做不对。
3. 部分同学审题不认真，做题不仔细。
4. 总体上题的难度不大去计算量大，对计算薄弱的同学们来说是不占优势的，今后需加强计算能力的培养。
五：改进措施。
1.对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2.要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。
3.重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查，养成良好的学习习惯。
4.着重培养同学们的计算能力，减少失分点，减少计算的错误率。
5.着重抓学困生，帮助他们打牢基础，提高成绩。
六 年 级 孔祥利
六年级数学月考试卷分析
这次月考考查的内容十分全面，涵盖了第一单元的百分数，第二单元的圆柱与圆锥的体积，第三单元的比例，第四单元的比例尺，以及第五单元的扇形统计图。将发展学生的学习能力与实际相结合，体现了课程标准的理念。这有利于学生的全面发展，有利于新课标的理念贯彻落实。
一：学情分析
六年级班共48人，班容量大，且整体数学基础比较差，所以这次的成绩不太理想。
二：试卷分析
第一部分：判断对错。（占5分）
1. 部分同学对“单位1”这一概念还不明白。
2. 计算量虽不大，但学生在化成数值比例尺时出错。
3. 审题不够全面。
第二部分：选择。（占10分）
1. 对圆柱的侧面积与表面积的公式弄混。
2. 对等底等高的援助和圆锥的关系没有掌握好。
第三部分：填空。（占22分）
1. 看图题，部分同学将比例尺与面积比例尺混淆，题意是求图三：图一，是求他们的长度比。
2. 圆柱的表面积与体积公式虽会，但计算就会出错。平时需要锻炼学生的计算能力。
3. 对正反比例问题有一部分同学没有做对，失分较少。 第四部分：计算。（占25分）
第一小题着重考查分数，小数与百分数之间的换算；以及比例尺的问题。
第二小题解比例。难度不大，但同学们普遍存在“会却算不对”的问题。
第三小题常查长方体，圆柱，圆锥的体积。部分同学出现忘记写单位，算错结果，公式混淆的情况。
第五部分：综合。（占13分）
着重考查了比例尺以及扇形统计图。
第六部分：应用题。（占25分）
将数学知识与生活常识结合在一起，在第3题中出现错误的较多，第1,2题正确率较高。
三成绩分析。
本次测试满分100分，平均分：71.7分，及格人数为：37人，最高分：99分，最低分：14分，在今后的工作中应抓学困生，缩小班级的差距。
四：主要原因
1. 有的同学由于做题方法选择不够好，所以计算过程就比较复杂，做题速度比较慢。
2. 同学们计算能力有待加强，会的题却做不对。
3. 部分同学审题不认真，做题不仔细。
4. 总体上题的难度不大去计算量大，对计算薄弱的同学们来说是不占优势的，今后需加强计算能力的培养。
五：改进措施。
1.对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2.要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。
3.重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查，养成良好的学习习惯。
4.着重培养同学们的计算能力，减少失分点，减少计算的错误率。
5.着重抓学困生，帮助他们打牢基础，提高成绩。
六 年 级 孔祥利