各位家长：你好！
您的孩子将于2014年6月13日下午进行学业水平考试，考试成绩计入2015年的中考总分。您和我们一样希望孩子能尽可能地取得最理想的成绩，所以希望您在百忙之中协助我们对孩子的所学内容进行复习巩固。下个学期时间短任务重，我们想利用这个假期完成一部分学习任务，为了省却您给孩子借书的麻烦，我们将下学期必背的知识点汇编成这个活页试卷。如果孩子学有余力，家长可以补充几套练习测试卷。无需花钱买资料，有许多网站提供免费的学习资料。下载的资料要打印成纸质作业，让学生亲自书写完成。谢谢您的支持！
东营市胜利第五十五中学生物教研组七年级生物小组
2013年暑假作业——七年级生物 七年级上册（1）
1、生物与非生物的区别具有：新陈代谢、生长发育、繁殖，遗传变异、对各种刺激作出有规律的反应等基本特征。
2、生物学探究常用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
3、探究成功的前提是：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是：制定出恰当的科学探究计划。
4、巴斯德实验的成功之处在于他自己动脑设计了曲颈瓶。设计的曲颈瓶妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。实验所控制的变量是：细菌的有无。巴斯德得出的结论：肉汤腐败是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
5、显微镜的主要部件是目镜和物镜，因为与放大物像有直接关系。能调节光线强弱的是遮光器（遮光器上的小孔叫光圈）和反光镜（分平面镜和凹面镜），调换物镜的是转换器。 6、显微镜的使用步骤：①. 取镜和安放，②. 对光（用低倍物镜），③. 观察（镜筒下降时两眼从侧面注视物镜），④. 整理存放。
7、显微镜下看到的物像是倒像。如果在视野中看到物像偏左下方，玻片标本应朝左下方移动，物像才能移到视野中央。
8、物像的放大倍数是：物镜和目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大：物镜越短，物镜越长，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大。 9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：①. 擦(擦载玻片和盖玻片) 、②. 滴(滴一滴清水) 、③. 撕（用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮）、④. 展（防止细胞重叠）、⑤. 盖（盖盖玻片：让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是避免盖玻片下留有气泡。）、⑥. 染（用碘液染色）。
10、人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：①. 擦、②. 滴(滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。) 、③. 刮（用牙签在空腔侧壁处轻轻刮几下）、④. 涂（防止细胞重叠）、⑤. 盖、
⑥. 染。
11、植物细胞的基本结构：细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（活细胞是流动的，加快细胞与外界环境的物质交换）和细胞核（含有遗传物质），细胞质中有液泡（内含细胞液）、叶绿体（光合作用的场所）、线粒体（呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量）。叶绿体和线粒体都是物质和能量转换器。 动物细胞没有：细胞壁、液泡、叶绿体。
12、细胞分裂：使细胞数目增多。先核裂后质裂，分裂前后染色体数目不变。
13、细胞分化:形成组织。动物的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 植物的基本组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织（如根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点）。
14、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶——营养器官；花、果实、种子——生殖器官。 15、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 哺乳动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
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七年级上册（2）
1、绿色植物的四个类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物和被子植物）。
2、藻类植物：大多生活在水中，单细胞或多细胞，结构简单，无根、茎、叶的分化，是大气中氧气（近90%）的主要来源。藻类植物含有的共同色素是：叶绿素。
3、苔藓植物：有茎、叶的分化，没有真根，没有输到组织。吸收水、无机盐的结构是叶。 4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有简单的输到组织和机械组织。
5、最早登上陆地的植物是：苔藓植物和蕨类植物，但它们生活在阴、湿的地方，因为受精作用离不开水。藻类、苔藓和蕨类植物都是依靠孢子进行繁殖。
6、种子植物：根、茎、叶发达，有发达的输导组织，用种子繁殖。
7、裸子植物：胚珠是裸露的，无子房壁包被；种子是裸露的，无果皮包被。
被子植物：胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被。是最高等的植物类群，种类最多。 8、被子植物（绿色开花植物）：有真正的花和果实，出现了导管，有独特的双受精现象。 9、叶片的结构：表皮（上表皮、下表皮）、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉。 表皮细胞与保卫细胞最大的区别是：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。 叶肉细胞中有叶绿体，是光合作用的主要部位。
叶脉中有导管，输导水分和无机盐；有筛管，输导有机物。
10、绿色植物吸收的水，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生命活动，95%～99%水分通过蒸腾作用散失掉了，其意义是：
①. 促进植物体从土壤中吸收水分，②. 促进水和无机盐的运输，③. 使植物体有效地散热。 11、蒸腾作用的主要器官是：叶。植物蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是：气孔。气孔主要分布在下表皮，保卫细胞控制气孔开闭：吸水时气孔张开，失水时气孔关闭。 12、影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。
13、光合作用：绿色植物，通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机
14、绿色植物在光下制造淀粉的实验：将植物放在黑暗处一昼夜的目的：将叶片内的淀粉运走耗尽。将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来：是控制变量光，形成对照。脱去叶绿素的方法是：用酒精隔水加热（酒精溶解叶绿素，隔水加热是因酒精沸点低，防止溢出发生火灾）。 15、检验光合作用产生氧气的方法：用快要熄灭的木条；观察到的现象是：带余烬木条复燃。 16、碳酸氢钠的作用是:增加二氧化碳的浓度:氢氧化钠的作用是：吸收二氧化碳。 17、提高光合作用效率的方法是:间作套种，合理密植。
18、呼吸作用：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 反应式：有机物（储存能量）+ 氧气 ————→ 二氧化碳 + 水 + 能量
19、呼吸作用释放的能量：一部分转变成热能散失，大部分用于植物体的各项生命活动。 20、三大作用：在光下进行的有：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；在黑暗处进行的是：呼吸作用蒸腾作用。光合作用只在有叶绿体的细胞中进行，呼吸作用在所有的活细胞中进行。 21、田间松土和及时排涝都是为了有利于：根的呼吸。
22、绿色植物在生物圈中的作用是:①. 绿色的“能量转换器”，②. 自动的“空气净化器”， ③. 天然的“蓄水池”。所以，绿色植物为生物圈的其他生物提供了物质和能量，对于维持大气中二氧化碳和氧的平衡以及生物圈的水循环起到重要作用。
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七年级上册（3）
单细胞动物（草履虫）又叫做原生动物。腔肠动物(水螅) 身体只有两个胚层组成，扁形动物（猪肉绦虫）有口五肛门，线形动物（蛔虫）开始，有口有肛门。 1、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节增强运动的灵活性。依靠体壁进行呼吸（体壁要保持湿润）。区别身体前后端的标志是环带。
2、环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成。
3、最早登陆的动物类群是节肢动物，也是种类和数量最多、分布最广的一个类群。
4、蝗虫的身体分头、胸、腹三部分。触角是感觉器官，有触觉和嗅觉作用。胸部有三对组和两
对翅，扩大了活动范围。从中胸到腹部第八节，共有10对气门，气门是气体进出蝗虫身体的门户（气门不是呼吸器官，蝗虫的呼吸器官是气管）。
体表有坚韧的外骨骼，既保护和支持内部结构，又有效地防止体内水分蒸发。
5、节肢动物的主要特征：①. 身体分部，②. 躯体、足和触角均分节，③. 体表有外骨骼。 6、鱼类的身体呈流线形(或梭形) ，减少游泳时的阻力。游泳器官是鳍，胸鳍和腹鳍主要保持身体平衡，尾鳍摆动产生前进的推力和控制游泳的方向。呼吸器官是鳃（鳃由鳃弓、鳃丝、鳃耙组成，主要结构是鳃丝），口与鳃孔交替张合的动作，表明鱼在呼吸。感觉器官是侧线，能测定方向和感知水流。
7. 鱼类特征：终生生活在水中，身体呈流线形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 8、地球上出现最早的脊椎动物是原始的鱼类。
9、家鸽适于飞行的形态结构特点：①. 身体呈流线形；②. 体表被覆羽毛；③. 前肢变成翼；④. 骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大多是中空的，胸骨发达，形成龙骨突； ⑤. 胸肌发达；⑥. 有喙无齿；⑦. 体内有气囊，双重呼吸；⑧. 直肠很短；⑨. 无膀胱。
10、双重呼吸：只在飞行时进行，是鸟类特有的呼吸方式。是指呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。意义:提高了气体交换的效率。 11、气囊暂时储存气体，不进行气体交换。气囊辅助呼吸。 12、家鸽嗉囊：贮存和软化食物；肌胃（砂囊）：研磨和初步消化；小肠：消化、吸收的主要场所。大肠：极短，不储存粪便，减轻自身重量。
13、哺乳动物特征：体表被毛；牙齿分化，食性复杂；胎生哺乳；体内有膈；用肺呼吸； 体温恒定；大脑发达。
14、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：身体背部是否有脊椎骨组成的脊柱。 15、动物通过运动以利于：寻找食物、逃避敌害、繁衍种族。
16、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。一块骨和一块骨骼肌都是一个器官。 17、骨在运动中起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌起动力作用。 18、骨骼肌包括肌腱和肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。
19、关节的组成：关节面、关节囊、关节腔。关节面上的关节软骨，关节腔内的滑液使关节灵活；关节囊内外的韧带使关节牢固。滑液来自于关节囊内壁。
20、骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后会收缩变短，牵动骨，围绕关节活动，从而产生运动。 21、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；手垂直提水桶时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张；
22、根据行为获得的途径，将动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为由遗传因素决定；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 23、具有社会行为的动物营群体生活。群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的群体内部还存在明显的等级。动物的“语言”包括：声音、气味、动作及形体姿态。
25、生物反应器：通过对某种动物的遗传基因进行改造，使该动物产生出人们所需要的药物或
营养物质。
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七年级下册（1）
1、食物中含有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养成分。糖类、脂肪和蛋白质被誉为三大营养物质。膳食纤维被称之为“第七营养素”。
2、人体最重要的供能物质是：糖类；构成组织细胞的基本物质是：蛋白质；能源的储备物质是：脂肪；既不能提供能量，也不构成细胞的是：维生素；构成细胞的主要成分是：水。
3、植物性食物中不含维生素A ，但瓜果、蔬菜中的胡萝卜素可在人体内转化成维生素A 。 4、缺乏维生素A 易患夜盲症，补肝脏、胡萝卜；缺乏维生素B 1易患脚气病、神经炎，多吃粗粮；缺乏维生素C 易患坏血病，补蔬菜、水果；缺乏维生素D 和钙，儿童易患佝偻病，成年人会患骨质疏松症，补肝脏、鱼肝油。缺铁易患贫血，缺碘患地方性甲状腺肿。 5、维生素C 的特性：能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
6、消化系统由消化道和消化腺组成。具有消化功能的有：口腔、胃、小肠；具有吸收功能的有：胃、小肠、大肠。消化、吸收的主要场所是：小肠。
7、三大物质的消化过程：①. 淀粉在口腔内初步消化为麦芽糖，最终在小肠内消化为葡糖糖；②. 蛋白质在胃里开始消化为几种中间产物，在小肠内彻底消化为氨基酸； ③. 脂肪在小肠内被消化为甘油和脂肪酸。
8、五种消化液所含消化酶及消化食物情况：①. 唾液含有唾液淀粉酶，只能消化淀粉； ②. 最大的消化腺--—肝脏分泌的胆汁，不含消化酶，对脂肪有乳化作用（属于物理消化）；③. 胃液含有胃蛋白酶，只能消化蛋白质；④. 肠液和胰液含多种消化酶，能消化多种食物。
9、胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量的水、无机盐和维生素；大部分营养物质在小肠吸收。
10、小肠与消化、吸收相适应的特点：①. 小肠很长，内有肠液、胰液等多种消化液；
②. 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛；③. 小肠绒毛的壁很薄，只由一层上皮细胞构成；④. 绒毛中有丰富的毛细血管。
11、各种营养物质被吸收后，进入循环系统，最终随血液运往全身。
12、为了改善学生的营养状况，提高学生的身体素质，我国确立5月20日为“学生营养日”。 13、合理膳食是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
14、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道对吸入的空气起温暖、湿润、清洁的作用。主要的呼吸器官是肺，它是进行气体交换的场所。
15、肺与气体交换相适应的特点：①. 肺泡数目多；②. 肺泡壁薄，由一层上皮细胞组成；
③. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。
16、既是消化器官又是呼吸器官的是：咽（气体和食物的共同通道）。
17、吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔体积增大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。呼气时相反。
18、通过呼吸运动，实现了肺与外界环境的气体交换。呼吸运动是通过肋间肌和膈肌收缩与舒
七年级上册（4）
1、细菌可以在显微镜的高倍镜头下观察，而病毒只能借助于电子显微镜才能观察到他们。 2、病毒是一类没有细胞结构的生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，营养方式是：寄生在活的细胞中。生殖方式是：自我复制。分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 3、病毒没有细胞结构，但仍属于生物的原因是：病毒能进行繁殖。
4、对人类有益的病毒：绿脓杆菌噬菌体，治疗因大面积烧伤而由绿脓杆菌引起的感染。 5、病毒的形态主要有球形、杆形、蝌蚪形；细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。杆状最多。 6、细菌都是单细胞的，细胞中没有成形的细胞核。营养方式是腐生或寄生（少数自养：如光合细菌和化能合成细菌）。生殖方式：分裂生殖。环境恶劣时会形成芽孢（芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞）。
7、细菌的特殊结构：鞭毛、荚膜。
8、有益细菌：根瘤菌—固氮，甲烷细菌—--沼气，乳酸菌—--酸奶、泡菜、青贮饲料， 棒状杆菌--—味精，放线菌----抗生素，
9、真菌有单细胞的酵母菌，多细胞的霉菌和蘑菇。都有真正的细胞核。腐生或寄生。
10、青霉的直立菌丝呈扫帚状，曲霉的直立菌丝膨大成球状，在环境适宜的情况下，大多数真菌依靠孢子繁殖（特例：环境条件优良时酵母菌进行出芽生殖）。
11、腐生细菌和真菌对于维持生物圈中的物质循环（包括碳循环、氮循环）具有重要作用。 12、青霉素是英国的细菌学家弗莱明发现的。
13、生物分类的主要依据是：生物的形态、结构和生活习性。
14、生物分类的单位有：界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类单位是：种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征越少。
15、根据植物是否用种子繁殖，将植物分成了种子植物和孢子植物；
根据种子植物的种子有无果皮包被，将种子植物分为裸子植物和被子植物； 根据种子中子叶的多少，将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
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张实现的。
19、肺泡内气体交换发生在肺泡与血液之间；组织里的气体交换发生在血液与组织细胞之间。 20、呼吸全过程：①. 肺与外界的气体交换，即肺的通气----通过呼吸运动实现；②. 肺泡内的气体交换----通过扩散作用实现；③. 气体在血液中的运输；④. 组织里的气体交换----通过扩散作用实现。吸入体内的氧最终在组织细胞内用于有机物的氧化分解，释放出能量。
21、三大营养物质的热价分别是：蛋白质和糖类：17.15千焦∕克，脂肪38.91千焦∕克。 22、防治大气污染的根本措施是：控制污染物排放，有效措施是：大面积植树造林。
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七年级下册（2）
1、血液加入抗凝剂后，出现分层现象，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。血浆的主要功能是：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
2、新鲜的血液不加抗凝剂，血液会出现凝固现象。血块周围析出的淡黄色液体是血清。血清与血浆的最大区别是血清不含纤维蛋白原。
3、数量最多的血细胞是红细胞，成熟的红细胞没有细胞核。呈两面凹的圆饼状。血红蛋白是红细胞内一种红色含铁的蛋白质，主要功能是运输氧。血红蛋白与氧结合或分离取决于氧的浓度。 4、最大和最少的血细胞是白细胞，有细胞核，细菌侵染人体后能作变形运动，穿过毛细血管壁进入组织，吞噬细菌，能防御疾病。
5、最小的血细胞是血小板，无细胞核，有止血和加速凝血的作用。
6、贫血是指红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，应补充含铁和蛋白质丰富的食物。 7、白细胞数量过多，说明身体某部位有炎症。血小板数量过多易造成血栓。 8、脐带血中的造血干细胞比骨髓中的造血干细胞用途更为广泛。
9、成年人的血量约为体重的7%～8%，失血达到1200～1500毫升，有生命危险；一次献血200～300毫升，不会影响健康。献血是每个18～60周岁健康公民对社会应尽的义务。
10、输血原则：应输入同型血。如血型不合，输血后红细胞会彼此凝结成一团，出现红细胞凝集现象。但紧急情况下任何血型的人可以输入0型血，但血量要少，输血要慢。
11、动脉：将血液由心脏输送到全身各处。特点：管壁厚，弹性大，血流速度快，出血呈喷射状，近心端止血；
12、静脉：将全身各处的血液送回心脏。特点：管壁薄，弹性小，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣。出血缓慢，远心端止血。
13、毛细血管适于物质交换的特点：官腔很细，只允许红细胞呈单行通过；管壁极薄，由一层上皮细胞组成；血液流动缓慢。
14、区分动脉与静脉是根据血流方向；动脉血与静脉血是根据血中含氧量多少来区分。
15、心脏主要由心肌构成。心室比心房壁厚，左心室壁最厚，因为左心室需将血液泵至全身。 16、房室瓣：在心房与心室之间，只能朝心室开；动脉瓣：在心室与动脉之间，只能朝动脉开。
保证血液方向：心房→心室→动脉，而不能倒流。
17、左动：表示左心房、左心室以及与之相连的肺静脉、主动脉都是动脉血；
右静：表示右心房、右心室以及与之相连的上、下腔静脉、肺动脉都是静脉血； 房连静：表示心房连静脉。如左心房连肺静脉；右心房连上、下腔静脉。 室连动：表示心室连动脉。如左心室连主动脉；右心室连肺动脉。
18. 心脏每次跳动过程：①心房收缩，心室舒张 ②心房舒张，心室收缩 ③心房心室都舒张 19、血液循环分体循环和肺循环，同时进行，在心脏处汇合。体、肺循环心输出量基本相等。 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房 20、通过肺循环，静脉血变成了动脉血；通过体循环，动脉血变成了静脉血。
21、脉搏是指动脉的搏动，在腕部桡动脉处测得。正常情况下脉搏的次数与心跳的次数是一致的。2000多年前，扁鹊采用“切脉”来诊断疾病。
22、血压通常指体循环的动脉血压，在上肢肱动脉处测得，分收缩压和舒张压。 正常范围：12～18.7∕8～12千帕。血压最高的血管是：主动脉。
血压经常高于18.7∕12千帕为高血压；血压经常低于12∕6.7千帕为低血压。
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七年级下册（3）
1、人体的三条排泄途径：①. 通过肺以气体的形式排出二氧化碳和少量的水；②. 通过泌尿系统以尿液的形式排出大量的水、无机盐和尿素；③. 通过皮肤以汗液的形式排出少量的水、无机盐和尿素。
2、肾的结构分：皮质、髓质和肾盂三部分。皮质位于肾脏的外围，颜色深，因为皮质内含有丰富的毛细血管（或因为肾小球分布在皮质中）。 3、肾是主要的排泄器官，肾单位是肾结构和功能的基本单位。每个肾由100多万个肾单位构成，每个肾单位由肾小体和肾小管构成，肾小体包括肾小球和肾小囊，分布在皮质。肾小球由入球小动脉分出的数十条毛细血管盘曲缠绕而成的毛细血管球。肾小囊是双层壁，中间为肾小囊腔，内有原尿，与肾小管相通。肾小管分布在皮质和髓质，
4、肾单位内有两处毛细血管：一是入球小动脉分支形成的肾小球；二是出球小动脉分支形成的肾小管外的毛细血管。入球小动脉、肾小球、出球小动脉都是动脉血，流经肾小管外的毛细血管最后变成静脉血。
5、尿的形成：①. 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球滤过到肾小囊腔中，形成原尿；②. 原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐、全部葡萄糖等被重新吸收回血液，剩余部分则形成尿液。
所以尿的形成分两步：一是肾小球对血液的滤过作用，二是肾小管对原尿中有用物质的重吸收作用。
6、原尿与血浆比，原尿中不含大分子蛋白质；尿液与原尿比，尿液中不含葡萄糖。血浆、原尿、尿液所含有的共同成分有：水、无机盐和尿素等。
7、尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的，因为膀胱有贮尿作用。
8、排尿意义：①. 排出人体内的废物；②. 调节人体内水和无机盐的平衡；③. 维持组织细胞正常的生理功能。
9、人体最大的器官是皮肤，皮肤由表皮和真皮构成。表皮分为角质层和生发层，生发层细胞具有分裂增生能力。表皮由上皮组织构成，无血管和神经。真皮主要由结缔组织构成，含大量的弹性纤维和胶原纤维，富含血管和神经。
10、当环境温度高时，皮肤内的毛细血管扩张，汗腺分泌汗液增多。 11、皮肤功能：保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。
12、内分泌腺是一类没有导管的腺体，分泌物是激素，激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液输送到全身各处。
13、人体最大的内分泌腺是甲状腺，分泌物叫甲状腺激素。甲状腺激素的主要作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
14、成年甲状腺激素分泌过多患甲状腺功能亢进（甲亢），幼年分泌过少患呆小症。
15、生长激素是垂体分泌的，幼年分泌不足患侏儒症，幼年分泌过多患巨人症，成年分泌过多患指端肥大症。
16、胰腺的外分泌部分泌胰液，内分泌部分泌胰岛素。胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。 17、胰岛素分泌不足患糖尿病，患者可通过注射胰岛素进行治疗。胰岛素口服无效，因为其化学成分是蛋白质，口服后会在胃里被初步消化。
18、预防地方性甲状腺肿有效措施：食用加碘盐及常吃海带等含碘丰富的海产品。
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七年级下册（4）
1、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成（或由脑、脊髓和它们发出的神经组成）。 2、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经元包括胞体和突起两部分，突起分为轴突和树突两种。轴突将胞体发出的神经冲动传导到肌肉、腺体或其他神经元。轴突或长的树突及套在外面的髓鞘，构成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经。
3、神经调节的基本方式是反射，完成反射的神经结构叫反射弧。反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器受到刺激后产生神经冲动。
4、脊髓结构包括灰质和白质两部分。灰质由功能相同的神经元胞体汇集而成，白质由神经纤维组成。脊髓的灰质里有许多低级的神经中枢，有反射功能，白质有传导功能。 5、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，人类特有的是语言中枢。 6、脑干里有调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。
7、非条件反射是生来就有的，由大脑皮层以下的神经中枢参与完成；条件反射是出生后在生活过程中形成的，由大脑皮层参与才能完成。高级神经活动的基本方式是条件反射。人类高级神经活动的特征是对语言和文字建立的条件反射，哑语、盲文是特殊的语言文字。 8、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。
9、瞳孔的大小由虹膜调节，看远近不同的物体由睫状体调节晶状体曲度实现。视网膜上的感光细胞，能将物像刺激转化为神经冲动。视觉在大脑皮层的视觉中枢形成。
10、近视成因：眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，远处物体所形成的物像，落在视网膜前方，佩戴凹透镜矫正。（远视相反）
11、听小骨作用：把鼓膜的振动扩大并传到内耳。
12、内耳里有两种感受器：感受头部位置变动的感受器（位于半规管和前庭）和听觉感受器（位于耳蜗）。耳蜗内的听觉感受器能将听小骨传来的振动转化为神经冲动。听觉在大脑皮层的听觉中枢形成。
13、①. 皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，②. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。前两道防线的共同特点：生来就有，人人都有，对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫。③. 免疫器官和免疫细胞构成了人体的第三道防线。它通过抗体预防传染病。其特点：后天获得，只对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫。抗体是一种蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原。计划免疫就是对儿童、青少年进行预防接种。 14、免疫器官如脾脏、淋巴结和胸腺，免疫细胞主要指淋巴细胞。 15、免疫的主要功能：防御、自我稳定和免疫监视。
16、传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体包括：细菌、病毒、寄生虫等。传染病特点：传染性、流行性。
17、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
18、传染病预防措施：控制传染源（病死动物的焚烧、深埋，病人的隔离、治疗等）、切断传播途径、保护易感人群（预防接种，锻炼）。
19、根据传播途径不同，传染病分四类：呼吸道传染病（通过空气和飞沫传播）；消化道传染病（通过饮水和食物传播）；血液传染病（通过吸血的节肢动物传播）；体表传染病（通过接触传播）。
20、艾滋病简称：AIDS ，全称：获得性免疫缺陷综合症。艾滋病病毒的简称：HIV ，全称：人类免疫缺陷病毒。传播的途径：性接触、输入含艾滋病病毒的血液或血液制品、母婴传播。 21、无论是处方药还是非处方药（OTC ），在使用前应关注药物说明书上所提供的各项信息，确保用药安全。如主要成分、适应症、用法用量、注意事项、有效期、生产厂家、贮藏条件。
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各位家长：你好！
您的孩子将于2014年6月13日下午进行学业水平考试，考试成绩计入2015年的中考总分。您和我们一样希望孩子能尽可能地取得最理想的成绩，所以希望您在百忙之中协助我们对孩子的所学内容进行复习巩固。下个学期时间短任务重，我们想利用这个假期完成一部分学习任务，为了省却您给孩子借书的麻烦，我们将下学期必背的知识点汇编成这个活页试卷。如果孩子学有余力，家长可以补充几套练习测试卷。无需花钱买资料，有许多网站提供免费的学习资料。下载的资料要打印成纸质作业，让学生亲自书写完成。谢谢您的支持！
东营市胜利第五十五中学生物教研组七年级生物小组
2013年暑假作业——七年级生物 七年级上册（1）
1、生物与非生物的区别具有：新陈代谢、生长发育、繁殖，遗传变异、对各种刺激作出有规律的反应等基本特征。
2、生物学探究常用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
3、探究成功的前提是：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是：制定出恰当的科学探究计划。
4、巴斯德实验的成功之处在于他自己动脑设计了曲颈瓶。设计的曲颈瓶妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。实验所控制的变量是：细菌的有无。巴斯德得出的结论：肉汤腐败是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
5、显微镜的主要部件是目镜和物镜，因为与放大物像有直接关系。能调节光线强弱的是遮光器（遮光器上的小孔叫光圈）和反光镜（分平面镜和凹面镜），调换物镜的是转换器。 6、显微镜的使用步骤：①. 取镜和安放，②. 对光（用低倍物镜），③. 观察（镜筒下降时两眼从侧面注视物镜），④. 整理存放。
7、显微镜下看到的物像是倒像。如果在视野中看到物像偏左下方，玻片标本应朝左下方移动，物像才能移到视野中央。
8、物像的放大倍数是：物镜和目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大：物镜越短，物镜越长，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大。 9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：①. 擦(擦载玻片和盖玻片) 、②. 滴(滴一滴清水) 、③. 撕（用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮）、④. 展（防止细胞重叠）、⑤. 盖（盖盖玻片：让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是避免盖玻片下留有气泡。）、⑥. 染（用碘液染色）。
10、人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：①. 擦、②. 滴(滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。) 、③. 刮（用牙签在空腔侧壁处轻轻刮几下）、④. 涂（防止细胞重叠）、⑤. 盖、
⑥. 染。
11、植物细胞的基本结构：细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（活细胞是流动的，加快细胞与外界环境的物质交换）和细胞核（含有遗传物质），细胞质中有液泡（内含细胞液）、叶绿体（光合作用的场所）、线粒体（呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量）。叶绿体和线粒体都是物质和能量转换器。 动物细胞没有：细胞壁、液泡、叶绿体。
12、细胞分裂：使细胞数目增多。先核裂后质裂，分裂前后染色体数目不变。
13、细胞分化:形成组织。动物的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 植物的基本组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织（如根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点）。
14、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶——营养器官；花、果实、种子——生殖器官。 15、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 哺乳动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
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七年级上册（2）
1、绿色植物的四个类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物和被子植物）。
2、藻类植物：大多生活在水中，单细胞或多细胞，结构简单，无根、茎、叶的分化，是大气中氧气（近90%）的主要来源。藻类植物含有的共同色素是：叶绿素。
3、苔藓植物：有茎、叶的分化，没有真根，没有输到组织。吸收水、无机盐的结构是叶。 4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有简单的输到组织和机械组织。
5、最早登上陆地的植物是：苔藓植物和蕨类植物，但它们生活在阴、湿的地方，因为受精作用离不开水。藻类、苔藓和蕨类植物都是依靠孢子进行繁殖。
6、种子植物：根、茎、叶发达，有发达的输导组织，用种子繁殖。
7、裸子植物：胚珠是裸露的，无子房壁包被；种子是裸露的，无果皮包被。
被子植物：胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被。是最高等的植物类群，种类最多。 8、被子植物（绿色开花植物）：有真正的花和果实，出现了导管，有独特的双受精现象。 9、叶片的结构：表皮（上表皮、下表皮）、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉。 表皮细胞与保卫细胞最大的区别是：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。 叶肉细胞中有叶绿体，是光合作用的主要部位。
叶脉中有导管，输导水分和无机盐；有筛管，输导有机物。
10、绿色植物吸收的水，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生命活动，95%～99%水分通过蒸腾作用散失掉了，其意义是：
①. 促进植物体从土壤中吸收水分，②. 促进水和无机盐的运输，③. 使植物体有效地散热。 11、蒸腾作用的主要器官是：叶。植物蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是：气孔。气孔主要分布在下表皮，保卫细胞控制气孔开闭：吸水时气孔张开，失水时气孔关闭。 12、影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。
13、光合作用：绿色植物，通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机
14、绿色植物在光下制造淀粉的实验：将植物放在黑暗处一昼夜的目的：将叶片内的淀粉运走耗尽。将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来：是控制变量光，形成对照。脱去叶绿素的方法是：用酒精隔水加热（酒精溶解叶绿素，隔水加热是因酒精沸点低，防止溢出发生火灾）。 15、检验光合作用产生氧气的方法：用快要熄灭的木条；观察到的现象是：带余烬木条复燃。 16、碳酸氢钠的作用是:增加二氧化碳的浓度:氢氧化钠的作用是：吸收二氧化碳。 17、提高光合作用效率的方法是:间作套种，合理密植。
18、呼吸作用：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 反应式：有机物（储存能量）+ 氧气 ————→ 二氧化碳 + 水 + 能量
19、呼吸作用释放的能量：一部分转变成热能散失，大部分用于植物体的各项生命活动。 20、三大作用：在光下进行的有：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；在黑暗处进行的是：呼吸作用蒸腾作用。光合作用只在有叶绿体的细胞中进行，呼吸作用在所有的活细胞中进行。 21、田间松土和及时排涝都是为了有利于：根的呼吸。
22、绿色植物在生物圈中的作用是:①. 绿色的“能量转换器”，②. 自动的“空气净化器”， ③. 天然的“蓄水池”。所以，绿色植物为生物圈的其他生物提供了物质和能量，对于维持大气中二氧化碳和氧的平衡以及生物圈的水循环起到重要作用。
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七年级上册（3）
单细胞动物（草履虫）又叫做原生动物。腔肠动物(水螅) 身体只有两个胚层组成，扁形动物（猪肉绦虫）有口五肛门，线形动物（蛔虫）开始，有口有肛门。 1、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节增强运动的灵活性。依靠体壁进行呼吸（体壁要保持湿润）。区别身体前后端的标志是环带。
2、环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成。
3、最早登陆的动物类群是节肢动物，也是种类和数量最多、分布最广的一个类群。
4、蝗虫的身体分头、胸、腹三部分。触角是感觉器官，有触觉和嗅觉作用。胸部有三对组和两
对翅，扩大了活动范围。从中胸到腹部第八节，共有10对气门，气门是气体进出蝗虫身体的门户（气门不是呼吸器官，蝗虫的呼吸器官是气管）。
体表有坚韧的外骨骼，既保护和支持内部结构，又有效地防止体内水分蒸发。
5、节肢动物的主要特征：①. 身体分部，②. 躯体、足和触角均分节，③. 体表有外骨骼。 6、鱼类的身体呈流线形(或梭形) ，减少游泳时的阻力。游泳器官是鳍，胸鳍和腹鳍主要保持身体平衡，尾鳍摆动产生前进的推力和控制游泳的方向。呼吸器官是鳃（鳃由鳃弓、鳃丝、鳃耙组成，主要结构是鳃丝），口与鳃孔交替张合的动作，表明鱼在呼吸。感觉器官是侧线，能测定方向和感知水流。
7. 鱼类特征：终生生活在水中，身体呈流线形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 8、地球上出现最早的脊椎动物是原始的鱼类。
9、家鸽适于飞行的形态结构特点：①. 身体呈流线形；②. 体表被覆羽毛；③. 前肢变成翼；④. 骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大多是中空的，胸骨发达，形成龙骨突； ⑤. 胸肌发达；⑥. 有喙无齿；⑦. 体内有气囊，双重呼吸；⑧. 直肠很短；⑨. 无膀胱。
10、双重呼吸：只在飞行时进行，是鸟类特有的呼吸方式。是指呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。意义:提高了气体交换的效率。 11、气囊暂时储存气体，不进行气体交换。气囊辅助呼吸。 12、家鸽嗉囊：贮存和软化食物；肌胃（砂囊）：研磨和初步消化；小肠：消化、吸收的主要场所。大肠：极短，不储存粪便，减轻自身重量。
13、哺乳动物特征：体表被毛；牙齿分化，食性复杂；胎生哺乳；体内有膈；用肺呼吸； 体温恒定；大脑发达。
14、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：身体背部是否有脊椎骨组成的脊柱。 15、动物通过运动以利于：寻找食物、逃避敌害、繁衍种族。
16、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。一块骨和一块骨骼肌都是一个器官。 17、骨在运动中起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌起动力作用。 18、骨骼肌包括肌腱和肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。
19、关节的组成：关节面、关节囊、关节腔。关节面上的关节软骨，关节腔内的滑液使关节灵活；关节囊内外的韧带使关节牢固。滑液来自于关节囊内壁。
20、骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后会收缩变短，牵动骨，围绕关节活动，从而产生运动。 21、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；手垂直提水桶时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张；
22、根据行为获得的途径，将动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为由遗传因素决定；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 23、具有社会行为的动物营群体生活。群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的群体内部还存在明显的等级。动物的“语言”包括：声音、气味、动作及形体姿态。
25、生物反应器：通过对某种动物的遗传基因进行改造，使该动物产生出人们所需要的药物或
营养物质。
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七年级下册（1）
1、食物中含有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养成分。糖类、脂肪和蛋白质被誉为三大营养物质。膳食纤维被称之为“第七营养素”。
2、人体最重要的供能物质是：糖类；构成组织细胞的基本物质是：蛋白质；能源的储备物质是：脂肪；既不能提供能量，也不构成细胞的是：维生素；构成细胞的主要成分是：水。
3、植物性食物中不含维生素A ，但瓜果、蔬菜中的胡萝卜素可在人体内转化成维生素A 。 4、缺乏维生素A 易患夜盲症，补肝脏、胡萝卜；缺乏维生素B 1易患脚气病、神经炎，多吃粗粮；缺乏维生素C 易患坏血病，补蔬菜、水果；缺乏维生素D 和钙，儿童易患佝偻病，成年人会患骨质疏松症，补肝脏、鱼肝油。缺铁易患贫血，缺碘患地方性甲状腺肿。 5、维生素C 的特性：能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
6、消化系统由消化道和消化腺组成。具有消化功能的有：口腔、胃、小肠；具有吸收功能的有：胃、小肠、大肠。消化、吸收的主要场所是：小肠。
7、三大物质的消化过程：①. 淀粉在口腔内初步消化为麦芽糖，最终在小肠内消化为葡糖糖；②. 蛋白质在胃里开始消化为几种中间产物，在小肠内彻底消化为氨基酸； ③. 脂肪在小肠内被消化为甘油和脂肪酸。
8、五种消化液所含消化酶及消化食物情况：①. 唾液含有唾液淀粉酶，只能消化淀粉； ②. 最大的消化腺--—肝脏分泌的胆汁，不含消化酶，对脂肪有乳化作用（属于物理消化）；③. 胃液含有胃蛋白酶，只能消化蛋白质；④. 肠液和胰液含多种消化酶，能消化多种食物。
9、胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量的水、无机盐和维生素；大部分营养物质在小肠吸收。
10、小肠与消化、吸收相适应的特点：①. 小肠很长，内有肠液、胰液等多种消化液；
②. 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛；③. 小肠绒毛的壁很薄，只由一层上皮细胞构成；④. 绒毛中有丰富的毛细血管。
11、各种营养物质被吸收后，进入循环系统，最终随血液运往全身。
12、为了改善学生的营养状况，提高学生的身体素质，我国确立5月20日为“学生营养日”。 13、合理膳食是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
14、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道对吸入的空气起温暖、湿润、清洁的作用。主要的呼吸器官是肺，它是进行气体交换的场所。
15、肺与气体交换相适应的特点：①. 肺泡数目多；②. 肺泡壁薄，由一层上皮细胞组成；
③. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。
16、既是消化器官又是呼吸器官的是：咽（气体和食物的共同通道）。
17、吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔体积增大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。呼气时相反。
18、通过呼吸运动，实现了肺与外界环境的气体交换。呼吸运动是通过肋间肌和膈肌收缩与舒
七年级上册（4）
1、细菌可以在显微镜的高倍镜头下观察，而病毒只能借助于电子显微镜才能观察到他们。 2、病毒是一类没有细胞结构的生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，营养方式是：寄生在活的细胞中。生殖方式是：自我复制。分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 3、病毒没有细胞结构，但仍属于生物的原因是：病毒能进行繁殖。
4、对人类有益的病毒：绿脓杆菌噬菌体，治疗因大面积烧伤而由绿脓杆菌引起的感染。 5、病毒的形态主要有球形、杆形、蝌蚪形；细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。杆状最多。 6、细菌都是单细胞的，细胞中没有成形的细胞核。营养方式是腐生或寄生（少数自养：如光合细菌和化能合成细菌）。生殖方式：分裂生殖。环境恶劣时会形成芽孢（芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞）。
7、细菌的特殊结构：鞭毛、荚膜。
8、有益细菌：根瘤菌—固氮，甲烷细菌—--沼气，乳酸菌—--酸奶、泡菜、青贮饲料， 棒状杆菌--—味精，放线菌----抗生素，
9、真菌有单细胞的酵母菌，多细胞的霉菌和蘑菇。都有真正的细胞核。腐生或寄生。
10、青霉的直立菌丝呈扫帚状，曲霉的直立菌丝膨大成球状，在环境适宜的情况下，大多数真菌依靠孢子繁殖（特例：环境条件优良时酵母菌进行出芽生殖）。
11、腐生细菌和真菌对于维持生物圈中的物质循环（包括碳循环、氮循环）具有重要作用。 12、青霉素是英国的细菌学家弗莱明发现的。
13、生物分类的主要依据是：生物的形态、结构和生活习性。
14、生物分类的单位有：界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类单位是：种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征越少。
15、根据植物是否用种子繁殖，将植物分成了种子植物和孢子植物；
根据种子植物的种子有无果皮包被，将种子植物分为裸子植物和被子植物； 根据种子中子叶的多少，将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
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张实现的。
19、肺泡内气体交换发生在肺泡与血液之间；组织里的气体交换发生在血液与组织细胞之间。 20、呼吸全过程：①. 肺与外界的气体交换，即肺的通气----通过呼吸运动实现；②. 肺泡内的气体交换----通过扩散作用实现；③. 气体在血液中的运输；④. 组织里的气体交换----通过扩散作用实现。吸入体内的氧最终在组织细胞内用于有机物的氧化分解，释放出能量。
21、三大营养物质的热价分别是：蛋白质和糖类：17.15千焦∕克，脂肪38.91千焦∕克。 22、防治大气污染的根本措施是：控制污染物排放，有效措施是：大面积植树造林。
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七年级下册（2）
1、血液加入抗凝剂后，出现分层现象，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。血浆的主要功能是：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
2、新鲜的血液不加抗凝剂，血液会出现凝固现象。血块周围析出的淡黄色液体是血清。血清与血浆的最大区别是血清不含纤维蛋白原。
3、数量最多的血细胞是红细胞，成熟的红细胞没有细胞核。呈两面凹的圆饼状。血红蛋白是红细胞内一种红色含铁的蛋白质，主要功能是运输氧。血红蛋白与氧结合或分离取决于氧的浓度。 4、最大和最少的血细胞是白细胞，有细胞核，细菌侵染人体后能作变形运动，穿过毛细血管壁进入组织，吞噬细菌，能防御疾病。
5、最小的血细胞是血小板，无细胞核，有止血和加速凝血的作用。
6、贫血是指红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，应补充含铁和蛋白质丰富的食物。 7、白细胞数量过多，说明身体某部位有炎症。血小板数量过多易造成血栓。 8、脐带血中的造血干细胞比骨髓中的造血干细胞用途更为广泛。
9、成年人的血量约为体重的7%～8%，失血达到1200～1500毫升，有生命危险；一次献血200～300毫升，不会影响健康。献血是每个18～60周岁健康公民对社会应尽的义务。
10、输血原则：应输入同型血。如血型不合，输血后红细胞会彼此凝结成一团，出现红细胞凝集现象。但紧急情况下任何血型的人可以输入0型血，但血量要少，输血要慢。
11、动脉：将血液由心脏输送到全身各处。特点：管壁厚，弹性大，血流速度快，出血呈喷射状，近心端止血；
12、静脉：将全身各处的血液送回心脏。特点：管壁薄，弹性小，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣。出血缓慢，远心端止血。
13、毛细血管适于物质交换的特点：官腔很细，只允许红细胞呈单行通过；管壁极薄，由一层上皮细胞组成；血液流动缓慢。
14、区分动脉与静脉是根据血流方向；动脉血与静脉血是根据血中含氧量多少来区分。
15、心脏主要由心肌构成。心室比心房壁厚，左心室壁最厚，因为左心室需将血液泵至全身。 16、房室瓣：在心房与心室之间，只能朝心室开；动脉瓣：在心室与动脉之间，只能朝动脉开。
保证血液方向：心房→心室→动脉，而不能倒流。
17、左动：表示左心房、左心室以及与之相连的肺静脉、主动脉都是动脉血；
右静：表示右心房、右心室以及与之相连的上、下腔静脉、肺动脉都是静脉血； 房连静：表示心房连静脉。如左心房连肺静脉；右心房连上、下腔静脉。 室连动：表示心室连动脉。如左心室连主动脉；右心室连肺动脉。
18. 心脏每次跳动过程：①心房收缩，心室舒张 ②心房舒张，心室收缩 ③心房心室都舒张 19、血液循环分体循环和肺循环，同时进行，在心脏处汇合。体、肺循环心输出量基本相等。 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房 20、通过肺循环，静脉血变成了动脉血；通过体循环，动脉血变成了静脉血。
21、脉搏是指动脉的搏动，在腕部桡动脉处测得。正常情况下脉搏的次数与心跳的次数是一致的。2000多年前，扁鹊采用“切脉”来诊断疾病。
22、血压通常指体循环的动脉血压，在上肢肱动脉处测得，分收缩压和舒张压。 正常范围：12～18.7∕8～12千帕。血压最高的血管是：主动脉。
血压经常高于18.7∕12千帕为高血压；血压经常低于12∕6.7千帕为低血压。
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七年级下册（3）
1、人体的三条排泄途径：①. 通过肺以气体的形式排出二氧化碳和少量的水；②. 通过泌尿系统以尿液的形式排出大量的水、无机盐和尿素；③. 通过皮肤以汗液的形式排出少量的水、无机盐和尿素。
2、肾的结构分：皮质、髓质和肾盂三部分。皮质位于肾脏的外围，颜色深，因为皮质内含有丰富的毛细血管（或因为肾小球分布在皮质中）。 3、肾是主要的排泄器官，肾单位是肾结构和功能的基本单位。每个肾由100多万个肾单位构成，每个肾单位由肾小体和肾小管构成，肾小体包括肾小球和肾小囊，分布在皮质。肾小球由入球小动脉分出的数十条毛细血管盘曲缠绕而成的毛细血管球。肾小囊是双层壁，中间为肾小囊腔，内有原尿，与肾小管相通。肾小管分布在皮质和髓质，
4、肾单位内有两处毛细血管：一是入球小动脉分支形成的肾小球；二是出球小动脉分支形成的肾小管外的毛细血管。入球小动脉、肾小球、出球小动脉都是动脉血，流经肾小管外的毛细血管最后变成静脉血。
5、尿的形成：①. 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球滤过到肾小囊腔中，形成原尿；②. 原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐、全部葡萄糖等被重新吸收回血液，剩余部分则形成尿液。
所以尿的形成分两步：一是肾小球对血液的滤过作用，二是肾小管对原尿中有用物质的重吸收作用。
6、原尿与血浆比，原尿中不含大分子蛋白质；尿液与原尿比，尿液中不含葡萄糖。血浆、原尿、尿液所含有的共同成分有：水、无机盐和尿素等。
7、尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的，因为膀胱有贮尿作用。
8、排尿意义：①. 排出人体内的废物；②. 调节人体内水和无机盐的平衡；③. 维持组织细胞正常的生理功能。
9、人体最大的器官是皮肤，皮肤由表皮和真皮构成。表皮分为角质层和生发层，生发层细胞具有分裂增生能力。表皮由上皮组织构成，无血管和神经。真皮主要由结缔组织构成，含大量的弹性纤维和胶原纤维，富含血管和神经。
10、当环境温度高时，皮肤内的毛细血管扩张，汗腺分泌汗液增多。 11、皮肤功能：保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。
12、内分泌腺是一类没有导管的腺体，分泌物是激素，激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液输送到全身各处。
13、人体最大的内分泌腺是甲状腺，分泌物叫甲状腺激素。甲状腺激素的主要作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
14、成年甲状腺激素分泌过多患甲状腺功能亢进（甲亢），幼年分泌过少患呆小症。
15、生长激素是垂体分泌的，幼年分泌不足患侏儒症，幼年分泌过多患巨人症，成年分泌过多患指端肥大症。
16、胰腺的外分泌部分泌胰液，内分泌部分泌胰岛素。胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。 17、胰岛素分泌不足患糖尿病，患者可通过注射胰岛素进行治疗。胰岛素口服无效，因为其化学成分是蛋白质，口服后会在胃里被初步消化。
18、预防地方性甲状腺肿有效措施：食用加碘盐及常吃海带等含碘丰富的海产品。
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七年级下册（4）
1、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成（或由脑、脊髓和它们发出的神经组成）。 2、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经元包括胞体和突起两部分，突起分为轴突和树突两种。轴突将胞体发出的神经冲动传导到肌肉、腺体或其他神经元。轴突或长的树突及套在外面的髓鞘，构成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经。
3、神经调节的基本方式是反射，完成反射的神经结构叫反射弧。反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器受到刺激后产生神经冲动。
4、脊髓结构包括灰质和白质两部分。灰质由功能相同的神经元胞体汇集而成，白质由神经纤维组成。脊髓的灰质里有许多低级的神经中枢，有反射功能，白质有传导功能。 5、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，人类特有的是语言中枢。 6、脑干里有调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。
7、非条件反射是生来就有的，由大脑皮层以下的神经中枢参与完成；条件反射是出生后在生活过程中形成的，由大脑皮层参与才能完成。高级神经活动的基本方式是条件反射。人类高级神经活动的特征是对语言和文字建立的条件反射，哑语、盲文是特殊的语言文字。 8、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。
9、瞳孔的大小由虹膜调节，看远近不同的物体由睫状体调节晶状体曲度实现。视网膜上的感光细胞，能将物像刺激转化为神经冲动。视觉在大脑皮层的视觉中枢形成。
10、近视成因：眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，远处物体所形成的物像，落在视网膜前方，佩戴凹透镜矫正。（远视相反）
11、听小骨作用：把鼓膜的振动扩大并传到内耳。
12、内耳里有两种感受器：感受头部位置变动的感受器（位于半规管和前庭）和听觉感受器（位于耳蜗）。耳蜗内的听觉感受器能将听小骨传来的振动转化为神经冲动。听觉在大脑皮层的听觉中枢形成。
13、①. 皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，②. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。前两道防线的共同特点：生来就有，人人都有，对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫。③. 免疫器官和免疫细胞构成了人体的第三道防线。它通过抗体预防传染病。其特点：后天获得，只对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫。抗体是一种蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原。计划免疫就是对儿童、青少年进行预防接种。 14、免疫器官如脾脏、淋巴结和胸腺，免疫细胞主要指淋巴细胞。 15、免疫的主要功能：防御、自我稳定和免疫监视。
16、传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体包括：细菌、病毒、寄生虫等。传染病特点：传染性、流行性。
17、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
18、传染病预防措施：控制传染源（病死动物的焚烧、深埋，病人的隔离、治疗等）、切断传播途径、保护易感人群（预防接种，锻炼）。
19、根据传播途径不同，传染病分四类：呼吸道传染病（通过空气和飞沫传播）；消化道传染病（通过饮水和食物传播）；血液传染病（通过吸血的节肢动物传播）；体表传染病（通过接触传播）。
20、艾滋病简称：AIDS ，全称：获得性免疫缺陷综合症。艾滋病病毒的简称：HIV ，全称：人类免疫缺陷病毒。传播的途径：性接触、输入含艾滋病病毒的血液或血液制品、母婴传播。 21、无论是处方药还是非处方药（OTC ），在使用前应关注药物说明书上所提供的各项信息，确保用药安全。如主要成分、适应症、用法用量、注意事项、有效期、生产厂家、贮藏条件。
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