一、列举教育中存在的问题
（1）素质教育流于形式、应试教育实质不变
虽然现今我国开始不断提倡素质教育的优势，但现实生活中的大部分学校仍然以注重升学率的应试教育占着主导地位，部分学校岁响应政策也不过是披了一层素质教育的光鲜外皮，实际却是“换汤不换药”。应试教育的典型特点是死记硬背，刻板的进行知识的学习与文化的继承。它把人类发展中的过程视为真理，但要知真理是无止境的，在高效的亦步亦趋，也只是跟在别人的后面，无法阔步向前。应试教育严重束缚了人的思维，斩断了一代代人的创新力，摧毁了我们科技发展创新的源泉。应试教育仍大行其道，素质教育所推崇的让学生个性自由发展、培养创新精神和实践的教育目标似乎遥遥无期。
（2）教育日趋功利化
现今中国的教育功利化趋势日益显著，英语、计算机等就业热门学科受到学生们的竞相追逐，而中国传统文化和汉语言则日渐没落，不被年轻一代所喜爱，再加之就业的冷门，如今薪火传承的链条几乎就要断裂。如果我们的中国文化不再，那我们何谈为中国人呢？
（3）教师地位日渐衰微、工资微薄
在过去老师享有很高的社会地位，不仅学生大家都很尊敬老师。而如今，不仅尊敬不在，教师待遇每况愈下。在经济发达地区教师收入也只处于一般的水平，更不要说在一些经济较为落后的地区，教师工资的拖欠问题一直存在。试问连生活都无法得到保障，老师们又有什么心思去专注于教学呢？此外教师处于当今社会的负向选择漩涡中，更加受到来自学生、家长、社会的质疑，教师疲于应对。复此以往，我们的教育又怎能发展进步呢？
二、寻找教育研究的课题
教育研究的课题可以从教育教学实践的追问中提出，可以从社会关注的教育热点中提炼，也可以从教育部门的科研规划中寻找课题，等等以下是我根据以上分析出的课题。
① 培养学生科学精神、创新性思维和创新能力的实践研究
② 新型教师评价机制研究
③ 基础教育资源分配的公平性研究
④ 普通高中特色化课程改革研究
三、介绍进行研究的思路
（1）要有一个好的选题：基础教育资源分配的公平性研究
一个好的选题必须要兼顾科学、价值、创新这三项原则。必须要有事实的依据，从实际出发，并对研究的对象的内涵、性质的把握要准确。必须要有一定的实用价值，是在当今社会、教育实践中迫切需要解决并能推广的研究课题。必须要有自己的创新，是别人从未提出或解决的不够合理、透彻的课题。
（2）制定一个好的方案设计
① 研究意义：城乡教育的差距、义务教育的均衡发展、和谐社会的建设 ② 主要内容：研究城乡教育和教师流动，根据国家关于大力推进城镇学校师资力量支援农村教育的政策，分析城乡教育实现“互享”、教师“流动”、学校“结对”的必要性和可行性。提出构建基础教育更为公平分配机制的模式与策略
③ 研究现状：现今中国的基础教育分配普遍不公，主要表现在地区上，东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等。还有政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等。
④ 研究方法：问卷调查法、访谈法
⑤ 研究过程：查阅文献资料
整理问题、制作问卷、发放至被试
收集问卷资料、数据整合分析、制表
研究分析相关数据、图表
得出结论和解决方法
撰写研究报告
一、列举教育中存在的问题
（1）素质教育流于形式、应试教育实质不变
虽然现今我国开始不断提倡素质教育的优势，但现实生活中的大部分学校仍然以注重升学率的应试教育占着主导地位，部分学校岁响应政策也不过是披了一层素质教育的光鲜外皮，实际却是“换汤不换药”。应试教育的典型特点是死记硬背，刻板的进行知识的学习与文化的继承。它把人类发展中的过程视为真理，但要知真理是无止境的，在高效的亦步亦趋，也只是跟在别人的后面，无法阔步向前。应试教育严重束缚了人的思维，斩断了一代代人的创新力，摧毁了我们科技发展创新的源泉。应试教育仍大行其道，素质教育所推崇的让学生个性自由发展、培养创新精神和实践的教育目标似乎遥遥无期。
（2）教育日趋功利化
现今中国的教育功利化趋势日益显著，英语、计算机等就业热门学科受到学生们的竞相追逐，而中国传统文化和汉语言则日渐没落，不被年轻一代所喜爱，再加之就业的冷门，如今薪火传承的链条几乎就要断裂。如果我们的中国文化不再，那我们何谈为中国人呢？
（3）教师地位日渐衰微、工资微薄
在过去老师享有很高的社会地位，不仅学生大家都很尊敬老师。而如今，不仅尊敬不在，教师待遇每况愈下。在经济发达地区教师收入也只处于一般的水平，更不要说在一些经济较为落后的地区，教师工资的拖欠问题一直存在。试问连生活都无法得到保障，老师们又有什么心思去专注于教学呢？此外教师处于当今社会的负向选择漩涡中，更加受到来自学生、家长、社会的质疑，教师疲于应对。复此以往，我们的教育又怎能发展进步呢？
二、寻找教育研究的课题
教育研究的课题可以从教育教学实践的追问中提出，可以从社会关注的教育热点中提炼，也可以从教育部门的科研规划中寻找课题，等等以下是我根据以上分析出的课题。
① 培养学生科学精神、创新性思维和创新能力的实践研究
② 新型教师评价机制研究
③ 基础教育资源分配的公平性研究
④ 普通高中特色化课程改革研究
三、介绍进行研究的思路
（1）要有一个好的选题：基础教育资源分配的公平性研究
一个好的选题必须要兼顾科学、价值、创新这三项原则。必须要有事实的依据，从实际出发，并对研究的对象的内涵、性质的把握要准确。必须要有一定的实用价值，是在当今社会、教育实践中迫切需要解决并能推广的研究课题。必须要有自己的创新，是别人从未提出或解决的不够合理、透彻的课题。
（2）制定一个好的方案设计
① 研究意义：城乡教育的差距、义务教育的均衡发展、和谐社会的建设 ② 主要内容：研究城乡教育和教师流动，根据国家关于大力推进城镇学校师资力量支援农村教育的政策，分析城乡教育实现“互享”、教师“流动”、学校“结对”的必要性和可行性。提出构建基础教育更为公平分配机制的模式与策略
③ 研究现状：现今中国的基础教育分配普遍不公，主要表现在地区上，东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等。还有政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等。
④ 研究方法：问卷调查法、访谈法
⑤ 研究过程：查阅文献资料
整理问题、制作问卷、发放至被试
收集问卷资料、数据整合分析、制表
研究分析相关数据、图表
得出结论和解决方法
撰写研究报告