主题六 玩具拆装
主题活动分析：
玩具是学生童年的伙伴，对于玩具，学生有非常多的生活体验。学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，能够满足与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。本主题的选择，是想从学生的生活实践出发，做出一种新的尝试，让学生利用生活中废旧的、可利用的玩具进行拆装组合。 主题活动目标：
1.会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。
2.激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。
3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式进行描述。
活动准备：
1.准备一些学生常用的玩具及其构造图。
2.准备常用的拆装工具及材料。
课时安排：2课时
第一课时 玩具拆装玩具闹钟
活动内容：
拆装玩具闹钟。
活动目标：
通过对常用拆装工具的认识，进行玩具闹钟的拆解，让学生按照一定的拆解顺序自己进行拆装活动。
活动过程：
1.认识常用拆装工具：钳子、锤子、板子、镊子、螺丝刀。
2.教师指导拆卸的顺序。
在拆卸物体的时候，要把编号写在纸上，按拆卸的顺序排在桌面上，要注意把细小的和容易丢失的螺丝钉等零件放入玻璃器皿中，以免丢失。
3.拆装结束后，如有剩余零件，必须检查有无错装、漏装的地方，给予改正。
4.进行实际实验运转，如果运转正常才算成功，否则要拆开重装。
5.活动结束后，查点工具、材料，把场地打扫干净，养成良好的习惯。
6.课堂总结。
第二课时 拆解四驱车
教学内容：
拆解四驱车。
教学目标：
让学生处理有一定难度的玩具拆解，增强学生的动手能力。
教学过程：
1.教师讲解四驱车的分类及特点。
2.讲解方法。
（1）拆卸之前，要想好拆卸顺序。
（2）拆卸时要把编号写在纸上，按拆卸的顺序排行。
（1） 把细小的和容易丢失的螺丝钉等零件放入盒子里，以免丢失。
（4）拆卸结束后，如有剩余零件，必须检查有无错装、漏装的地方，给予改正。
3.学生动手操作。
提醒学生注意安全。
4.学生玩四驱车。
5.课堂总结。
主题六 玩具拆装
主题活动分析：
玩具是学生童年的伙伴，对于玩具，学生有非常多的生活体验。学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，能够满足与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。本主题的选择，是想从学生的生活实践出发，做出一种新的尝试，让学生利用生活中废旧的、可利用的玩具进行拆装组合。 主题活动目标：
1.会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。
2.激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。
3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式进行描述。
活动准备：
1.准备一些学生常用的玩具及其构造图。
2.准备常用的拆装工具及材料。
课时安排：2课时
第一课时 玩具拆装玩具闹钟
活动内容：
拆装玩具闹钟。
活动目标：
通过对常用拆装工具的认识，进行玩具闹钟的拆解，让学生按照一定的拆解顺序自己进行拆装活动。
活动过程：
1.认识常用拆装工具：钳子、锤子、板子、镊子、螺丝刀。
2.教师指导拆卸的顺序。
在拆卸物体的时候，要把编号写在纸上，按拆卸的顺序排在桌面上，要注意把细小的和容易丢失的螺丝钉等零件放入玻璃器皿中，以免丢失。
3.拆装结束后，如有剩余零件，必须检查有无错装、漏装的地方，给予改正。
4.进行实际实验运转，如果运转正常才算成功，否则要拆开重装。
5.活动结束后，查点工具、材料，把场地打扫干净，养成良好的习惯。
6.课堂总结。
第二课时 拆解四驱车
教学内容：
拆解四驱车。
教学目标：
让学生处理有一定难度的玩具拆解，增强学生的动手能力。
教学过程：
1.教师讲解四驱车的分类及特点。
2.讲解方法。
（1）拆卸之前，要想好拆卸顺序。
（2）拆卸时要把编号写在纸上，按拆卸的顺序排行。
（1） 把细小的和容易丢失的螺丝钉等零件放入盒子里，以免丢失。
（4）拆卸结束后，如有剩余零件，必须检查有无错装、漏装的地方，给予改正。
3.学生动手操作。
提醒学生注意安全。
4.学生玩四驱车。
5.课堂总结。