会计模拟实验收获与感想
在大三的尾巴上我们迎来了大学的最后一个小学期，在这短短的两个星期中，我们从学生变身成为了一个保温瓶公司的小会计。在这个过程中，我们小组分工合作，团结一心，愉快而比较顺利地完成了此次模拟实验。
在小学期的第一天，经过小组民主讨论，我们推举了稳重认真的XXX为会计总管。由于我在大二下学期赴台湾交换学习，没有学过成本会计，所以负责出纳以及固定资产的工作。XXX负责材料和成本的工作。
第一天，我们组开始制作原始凭证，这个过程中我们刚开始遇到了很多问题。比如我是出纳，很多银行支票、本票、收据、报销单都需要我填写，此前我从来没有填过这些单据，所以刚开始的一个小时，我频繁地参考了上一届同学的原始凭证，但是过了刚刚的新手期，我做得就越来越熟练、出错与不懂的地方也越来越少。我开心地发现，会计是一个熟练活，上手其实很快。到了晚上，我们组就完成了原始凭证的制作。
第二天，我们开始了记账凭证的制作。经过组长的安排，我作为出纳负责货币资金的收付款凭证的填写，这个过程由于有了3年的会计基础，所以做得其实很顺利，基本没有出问题。不过有些涉及到借贷方都有货币资金的凭证还是有点犹豫，在询问了老师以及参考了基础会计学的教材后就明白了应该怎么办。在制作记账凭证的过程中，我发现实践才能发现很多平时没有注意的问题：比如记账之前发现记账凭证有错误，应该重新编制正确的记账凭证，并将错误的凭证作废或撕毁而不能直接在记账凭证上更改。记账凭证的填写过程持续了大约2天，到第三天晚上的时候，大家的凭证填制的都差不多了，负责任的组长就要求我们对其他组员的账复核，这样每个人的凭证都会被复核两遍，不仅要坚持分录写对没有，还有检查记账凭证后面附的原始凭证，将记账凭证和原始凭证的数字核对。在复合过程中，真的发现有错记、漏记的存在。有时候错误很小，比如所附的原始凭证数错了，比如2写成3，其实在记账过程中，我们小组真的都十分认真、十分用心，但是居然还有错。这就说明了有一个好的内部牵制制度有多么重要，复核的过程对于正确性的保证绝对必不可少。就是因为有了第三天的复核，我们才有了后面工作的顺利进行。
第四天早上，我们小组采用流水作业的方式把原始凭证粘贴在记账凭证后面。这个过程很愉悦，因为大家都是好朋友，做得过程轻松快乐，效率也很高。
第四天下午，大家开始登明细账。对于我，就是登记货币资金类的日记账和明细账以及固定资产类的明细账。在这个过程中，我发现细心真的太重要了，我认为自己很细心很细心地时候都登错了3张明细账，所以一个好的会计人员，再怎么细心都不为过。我还强化了如何更改账簿中错账的方法，就是要用红色横线划掉，不是黑色的也不是斜线，然后用黑笔在上方更正。
明细账的工作持续到第五天，我把15日、31日货币资金和固定资产的借贷方发生额以及余额汇总以后交给王可琳制作科目汇总表，之后我就开始制作现金流量台账和现金流量表。现金流量台账是我第一次接触，我按着书上的格式制作了表头，按着书上的数据填了期初数据，然后就按着我做得明细一笔一笔地登记台账。在登记台账的过程中，我也遇到了问题，比如购买一个货物，买价中附的税费要不要单独拎出来，后来问了老师后知道了不应该拎出来，因为它们都是与购买的商品相关的现金支出。还有比如报刊费到底属不属于购买的劳务，后来经过讨论和百度，归结到了其他类。做好了现金台账，现金流量表就很好登了。难等一点的是现金流量附表。2011年年初的余额我找了很久，后来灵机一动，想到资产负债表年初货币资金数就是现金2011年的年初现金余额。现金流量主表的各项目金额实际上就是每笔现金流入、流出的归属，而附表的各项目金额则是相应会计账户的当期发生额或期末与期初余额的差额。附表项目可以直接选取相应会计账户的发生额或余额。比如净利润取利润分配表“净利润”项目、固定资产折旧取折旧明细账户借方发生额。经过学习，我发现
补充资料中“将净利润调节为经营活动的现金流量”，实际上是以间接法编制的经营活动的现金流量。它是以净利润为出发点，通过对若干项目的调整，最终计算确定经营活动产生的现金流量。其基本原理是：经营活动产生的现金流量净额＝净利润＋不影响经营活动现金流量但减少净利润的项目-不影响经营活动现金流量但增加净利润的项目＋与净利润无关但增加经营活动现金流量的项目-与净利润无关但减少经营活动现金流量的项目。
这次会计模拟实验我的收获是会计工作一定要按顺序做，复核工作必不可少。我也深刻理解了为什么会计被称作商业语言。会计工作就是把企业的各种经济业务用简明扼要的分录展示出来，最后用4张表展示给人们企业这一年的财务状况、经营成果、现金流量，公司这一年发生的所有就都藏在了这几张表中。通过这几张表，利益相关者就能知道公司的管理水平、还贷能力，从而决定是否对其投资。
这次会计模拟实，我认为我们小组真正体现了团队合作，我们就像一个财务科一样，分工合作，相互牵制。我们的小组长也十分称职，和我们共同进退，大家都一起“加班”，一起努力。当我们在满天的星星下手牵手回到宿舍时，我们都感谢这次实习让我们的友谊又进了一步。
最后，感想郑老师的悉心指导。刚开始小学期的两天，当我还是一头雾水、对着一大堆帐页摸不着头脑的时候总是跑来问老师各种各样的问题，老师也总是悉心指导，不管我的问题有多简单都丝毫不露半点不赖烦之色，令我十分感动、也让我们的进程顺利很多。后来我也开始渐渐对业务熟练起来、学会结合学过的知识主动思考、自主分析，问的问题也越来越少。
会计模拟实验收获与感想
在大三的尾巴上我们迎来了大学的最后一个小学期，在这短短的两个星期中，我们从学生变身成为了一个保温瓶公司的小会计。在这个过程中，我们小组分工合作，团结一心，愉快而比较顺利地完成了此次模拟实验。
在小学期的第一天，经过小组民主讨论，我们推举了稳重认真的XXX为会计总管。由于我在大二下学期赴台湾交换学习，没有学过成本会计，所以负责出纳以及固定资产的工作。XXX负责材料和成本的工作。
第一天，我们组开始制作原始凭证，这个过程中我们刚开始遇到了很多问题。比如我是出纳，很多银行支票、本票、收据、报销单都需要我填写，此前我从来没有填过这些单据，所以刚开始的一个小时，我频繁地参考了上一届同学的原始凭证，但是过了刚刚的新手期，我做得就越来越熟练、出错与不懂的地方也越来越少。我开心地发现，会计是一个熟练活，上手其实很快。到了晚上，我们组就完成了原始凭证的制作。
第二天，我们开始了记账凭证的制作。经过组长的安排，我作为出纳负责货币资金的收付款凭证的填写，这个过程由于有了3年的会计基础，所以做得其实很顺利，基本没有出问题。不过有些涉及到借贷方都有货币资金的凭证还是有点犹豫，在询问了老师以及参考了基础会计学的教材后就明白了应该怎么办。在制作记账凭证的过程中，我发现实践才能发现很多平时没有注意的问题：比如记账之前发现记账凭证有错误，应该重新编制正确的记账凭证，并将错误的凭证作废或撕毁而不能直接在记账凭证上更改。记账凭证的填写过程持续了大约2天，到第三天晚上的时候，大家的凭证填制的都差不多了，负责任的组长就要求我们对其他组员的账复核，这样每个人的凭证都会被复核两遍，不仅要坚持分录写对没有，还有检查记账凭证后面附的原始凭证，将记账凭证和原始凭证的数字核对。在复合过程中，真的发现有错记、漏记的存在。有时候错误很小，比如所附的原始凭证数错了，比如2写成3，其实在记账过程中，我们小组真的都十分认真、十分用心，但是居然还有错。这就说明了有一个好的内部牵制制度有多么重要，复核的过程对于正确性的保证绝对必不可少。就是因为有了第三天的复核，我们才有了后面工作的顺利进行。
第四天早上，我们小组采用流水作业的方式把原始凭证粘贴在记账凭证后面。这个过程很愉悦，因为大家都是好朋友，做得过程轻松快乐，效率也很高。
第四天下午，大家开始登明细账。对于我，就是登记货币资金类的日记账和明细账以及固定资产类的明细账。在这个过程中，我发现细心真的太重要了，我认为自己很细心很细心地时候都登错了3张明细账，所以一个好的会计人员，再怎么细心都不为过。我还强化了如何更改账簿中错账的方法，就是要用红色横线划掉，不是黑色的也不是斜线，然后用黑笔在上方更正。
明细账的工作持续到第五天，我把15日、31日货币资金和固定资产的借贷方发生额以及余额汇总以后交给王可琳制作科目汇总表，之后我就开始制作现金流量台账和现金流量表。现金流量台账是我第一次接触，我按着书上的格式制作了表头，按着书上的数据填了期初数据，然后就按着我做得明细一笔一笔地登记台账。在登记台账的过程中，我也遇到了问题，比如购买一个货物，买价中附的税费要不要单独拎出来，后来问了老师后知道了不应该拎出来，因为它们都是与购买的商品相关的现金支出。还有比如报刊费到底属不属于购买的劳务，后来经过讨论和百度，归结到了其他类。做好了现金台账，现金流量表就很好登了。难等一点的是现金流量附表。2011年年初的余额我找了很久，后来灵机一动，想到资产负债表年初货币资金数就是现金2011年的年初现金余额。现金流量主表的各项目金额实际上就是每笔现金流入、流出的归属，而附表的各项目金额则是相应会计账户的当期发生额或期末与期初余额的差额。附表项目可以直接选取相应会计账户的发生额或余额。比如净利润取利润分配表“净利润”项目、固定资产折旧取折旧明细账户借方发生额。经过学习，我发现
补充资料中“将净利润调节为经营活动的现金流量”，实际上是以间接法编制的经营活动的现金流量。它是以净利润为出发点，通过对若干项目的调整，最终计算确定经营活动产生的现金流量。其基本原理是：经营活动产生的现金流量净额＝净利润＋不影响经营活动现金流量但减少净利润的项目-不影响经营活动现金流量但增加净利润的项目＋与净利润无关但增加经营活动现金流量的项目-与净利润无关但减少经营活动现金流量的项目。
这次会计模拟实验我的收获是会计工作一定要按顺序做，复核工作必不可少。我也深刻理解了为什么会计被称作商业语言。会计工作就是把企业的各种经济业务用简明扼要的分录展示出来，最后用4张表展示给人们企业这一年的财务状况、经营成果、现金流量，公司这一年发生的所有就都藏在了这几张表中。通过这几张表，利益相关者就能知道公司的管理水平、还贷能力，从而决定是否对其投资。
这次会计模拟实，我认为我们小组真正体现了团队合作，我们就像一个财务科一样，分工合作，相互牵制。我们的小组长也十分称职，和我们共同进退，大家都一起“加班”，一起努力。当我们在满天的星星下手牵手回到宿舍时，我们都感谢这次实习让我们的友谊又进了一步。
最后，感想郑老师的悉心指导。刚开始小学期的两天，当我还是一头雾水、对着一大堆帐页摸不着头脑的时候总是跑来问老师各种各样的问题，老师也总是悉心指导，不管我的问题有多简单都丝毫不露半点不赖烦之色，令我十分感动、也让我们的进程顺利很多。后来我也开始渐渐对业务熟练起来、学会结合学过的知识主动思考、自主分析，问的问题也越来越少。