初中政治提纲 七上：一.怎样创建新集体？ (1)共同的目标，前进的动力
(2)各尽其能，发挥所长，奉献集体(3)团结集体，互助前行
(4)只有团体团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，质，人生道路，实现人生价值 的方式都是与众不同的。 八.?
(1)肯定生命，尊重生命，世界因生命而精彩
(2)永不放弃生的希望。 (3)提升生命的价值，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 九.如何正确认识青春期的心理矛大方举止，其中一些人还具有高
高昂的工作热情
超的专业技能， 和高尚的人格。
(2) 我们应该善于从不同榜样身上
学习不同的优点，不断完善自己。 十五.情绪的影响？
情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康在集体中不断成长。
二.怎样做学习的管理者？ (1)学会自主学习 (2)提高学习效率 3科学安排时间，合理的规划 ，有计划的学习
(4)了解自己的学习方式。
三 .为什么说学习是苦乐交织的? 因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断的发掘自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
四.学习的重要性？
(1)我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断的提升着我们的精神境界。
（2）不断登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
五.生命存在的意义？ （1）生命是地球上最珍贵的财富。 （2）世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
六.为什么生命要相互关爱?
(1)地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害，每个人都应该关爱和呵护周围的生命。 （3）在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命，如果我们随意践踏生命，那么最终受伤害的是我们人类自己。 七.生命的独特性？
突出表现在：人类的生命最具有智慧
更多表现在：每个人的个性品
盾？
(1)青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
(2)这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
(3)但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力，因此学会调控心里矛盾是很重要的。 十.解决青春期心理矛盾的方法有哪些？
(1)可以向父母，老师，朋友以及社会寻求帮助。
(2)学会当自己的心理医生[听听音乐，打打球，转移不良情绪，与同学聊聊天] 十一.怎样正确认识自己？ (1) 正确认识自己，就要用全面发展
的眼光看待自己。 (2) 全面认识自己，既要认识自己的
外在形象，又要认识自己的内在素质，一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一。 (3) 全面认识自己，既要看到自己的
优点，也要看到自己的缺点。 (4) 我们要用发展的眼光看待自己，
通过不断发扬优点，改正缺点来完善自己。
十二.认识自己的途径？ (1) 通过自我观察认识自己 (2) 通过他人了解自己 (3) 通过集体了解自己
十三.怎样激发自己的潜能？ (1) 经常给予自己积极的暗示
(2) 在心中想象出一个比自己更好
的“自我”形象。 (3) 在实践中激发潜能
十四.如何正确看待追星现象？
(1) 喜欢明星是很正常的心理现象，
因为明星不仅具有美丽外表和
成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。 十六.怎样调控情绪？ (1) 在生活中，我们可以通过改变自
己的态度来调控自己的情绪。 (2) 具体方法有：注意转移法，合理
发泄法，理智控制法等。 (3) 学会在合适的场合，用合理的方
式表达情绪。 (4) 关心他人，换位思考，懂得彼此
分担
十七.情绪可以随意发泄吗？
(1) 人的情绪具有相同性和感染性。 (2) 只顾发泄自己的情绪，不顾及他
人的感受，是不同人情的做法 (3) 我们应该学会在合适的场合，用
合适的方式表达情绪。 十八.情趣与兴趣的关系？
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣是通过兴趣表现出来的
十九.高雅的生活情趣作用是什么？ (1) 高雅的生活情趣是健康的，进取
的，文明的，科学的情趣。 (2) 高雅的生活情趣，能愉悦身心，
有益于我们身心健康。 (3) 能开阔视野，增长智慧，有助于
我们提高学习效率 (4) 能涵养品行，有利于我们提升道
德境界。
二十.怎样追求高雅生活情趣？ (1) 乐观幽默的生活态度 (2) 正当的兴趣爱好 (3) 丰富的文化生活 (4) 提升情趣，陶冶情操
二十一.怎样对不良诱惑说不？ (1) 转移视线，避开诱因法
(2) 婉言谢绝朋友，提高自制力 (3) 专时专用，改正不良习惯 (4) 提高认识，端正动机 (5) 联想后果法 (6) 抵制诱惑法
(7) 主动请人帮助拒绝不良诱惑法 二十二.怎样面对生活中的险情？ (1) 我们要对险情保持高度的警惕，
一定要有紧急避险意识。 (2) 冷静判断，镇静应对是我们成功
避险的重要前提。
(3) 掌握有效的逃生急救知识和技
巧，，才能减小伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。
二十三.怎样防范侵害，保护自己？ (1) 提高警惕
(2) 用智慧保护自己 (3) 用法律保护自己
七下：一.自尊的含义及表现？ 含义：既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。它是一种健
康良好的心理状态。
表现：注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果。
二.个人的自尊与祖国和民族的尊严有何联系？
(1)我们个人的尊严与祖国和民族的尊严紧紧连在一起。如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。
(2)我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严
三.知耻与自尊的关系是怎样的？ (1)知耻，是自尊的重要表现 (2)唯有知耻，才有自尊。 四.虚荣心的含义及表现？
含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀，光彩的心理。
表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。 五.尊重他人的重要性？
(1)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
(2)要赢得他人的尊重，首先要尊重他人
(3)尊重他人是我们的需要也是我们的快乐
六.怎样赢的自尊？
二十一.坚强意志的意义？ (1) 坚强意志，是人们在进行有目的
的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。 (2) 坚持正确的人生方向。 (3) 走出失败的阴影，
(4) 形成良好的习惯， (5) 成就一番事业， 一种强制方法。
二十九.我国刑罚的种类有哪些？ 1. 主刑：是对犯罪分子适用的主要
刑罚，包括管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑五种。 2. 附加刑：是补充主刑适用的刑罚
方法，包括罚金，剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境四种。 在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。 (3) 运用法律武器维权：当自己的合
法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。
八上：一.构成家庭的关系？
婚姻关系，血缘关系，收养关系，二十二.法律的显著特征？
(1) 法律是由国家制定或认可。 (2) 法律靠国家强制力保证实施，具
有强制性。
(3) 法律对全体社会成员具有普遍
约束力
二十三.法律具有哪些作用？ 1.规范作用
(1) 法律作为人民意志和利益的体
现，通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
(2) 是评价人们行为是否合法有效
的准绳。 2.保护作用
(1)是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。
(2)通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 二十四.什么是违法行为？
凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。
二十五.违法行为分为哪几类？ (1) 刑事违法行为 (2) 民事违法行为 (3) 行政违法行为 二十六.什么是犯罪？
是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的的行为。 二十七.犯罪的基本特征？
(1) 犯罪是具有严重社会危害性的
行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
(2) 犯罪是一种触犯刑法的行为。刑
事违法性，是犯罪的法律标志。(3) 犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑
罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 二十八.什么是刑罚？
刑罚又叫刑事处罚，刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的三十.怎样预防违法犯罪？
我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
三十一.什么是未成年人？
凡未满18周岁的公民都是未成年人
三十二.国家为什么对未成年人进行特殊保护？
未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理，心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
三十三.保护未成年人的两部法律？ 1.《中华人民共和国未成年人保护法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
三十四.保护未成年人的四道防线？ (1)家庭保护 (2)学校保护 (3)社会保护 (4)司法保护 三十五.维护合法权利的有效途径？ 刑事诉讼 诉讼方式 民事诉讼 行政诉讼
非诉讼方式
.公民怎样同违法犯罪行为作斗争？
(1) 行之有效的好方法：面对歹徒行
凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 (2) 善于智斗：与违反犯罪分子斗争
时，既要勇敢，又要机智。力求
继父母子女关系 二.家庭类型？
核心家庭，主干家庭，联合家庭，单亲家庭
三.家庭的功能？ 1物质生产功能 2人口生产功能 3消费功能
4抚育和赡养功能 5教育功能 6休息娱乐功能
四.为什么说亲子关系不可选择？ (1)对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
(2)父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。 (3)我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
五.我们为什么要热爱自己的家？ (1)家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校
(2)父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
(3)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
(4)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障 (5)家，是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营
(6)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
六.父母为什么对子女抚养教育？ 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 七.为什么要孝敬父母？
(1)父母不仅赋予我们生命，而且含
辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道，尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 (3)孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务
八.什么是孝敬父母？
就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。
九.怎样孝敬父母？
(1)孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做。
(2)爱父母，心里想着父母，关心理解父母
(3)行动上帮助父母，为父母分忧 (4)努力学习，积极上进，让父母高兴
(5)我们不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的父母。
十.怎样正确理解孝敬父母？
(1)不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的孝敬和侍奉
(2)是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 十一.我们与父母的矛盾来源于？ (1) 我们与父母的人生经历，生活经
历，社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差距。 (2) 望子成龙，是天下父母共同心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。 十二.逆反心理的危害？
惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害，不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
十三.怎样与父母进行有效的沟通？ 1.架起沟通的桥梁
(1)首先要冷静下来，心平气和地与家长商量 (2)商量就是沟通的过程。通过商量，任中我们长大成人。
弄清分歧所在，找到双方都能接受二十.在异性交往中如何学会自我保的办法。
护？
2.交往需要艺术
增强自我保护意识，掌握自我保护(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情 的方法，以及我们的自律，是对自(2)认真聆听，聆听中获得教益 己最好的保护。
(3)帮助父母，用行动感动父母 二十一.为什么要尊敬老师？ (4)在家庭交往中与父母不必太计较 (1) 老师是人类文明的传播者，是老
十四.闭锁心里的危害？
师，教给我们做人的道理，帮助使“人际关系树轮”萎缩，使自己我们掌握科学文化知识和技能。陷入孤立。
老师被誉为人类灵魂的工程师。 十五.怎样正确交友？
(2) 老师的工作不只是传授知识。只
(1) 交友是一个平等互惠的过程，给
有人格才能影响人格，只有情感予与分担必须是双向的，这样才才能唤醒情感。老师的巨大力量能做到双赢甚至多赢 在于作出榜样。
(2) 欣赏他人，赞美他人，宽容他人，
(3) 教育是人与人之间心灵的沟通，
尊重差异，加强沟通，我们就会是人的精神的生长和充盈。老师交到更多有趣的朋友，获得更为在我们的成长过程中发挥着不持久的友谊
可替代的作用。
(3) 真正的友谊应该是坦诚的，在原
(4) 老师既是我们的良师，也是我们
则前面一定要坚定，不能以牺牲最真挚的朋友。
原则为代价维持所谓的友谊。 二十二.新型的师生关系？
(4) 我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，
(1) 新型的师生关系建立在民主平
乐交诤友，不交损友 等的基础上
十六.朋友的重要性？
(2) 师生之间人格平等，互相尊重，
朋友带给我们温暖，给我们支持和互相学习，教学相长
力量，让我们感受生活的美好。在(3) 老师是我们学习的合作者，引导
人生的旅途上，朋友伴我们同行，着和参与者，是我们的朋友。 友谊照亮我们的生活之路。
二十三.怎样共筑师生桥梁？ 十七.男女生之间交往的重要意义？ (1) 主动沟通是一切交往的前提 (1) 增进对异性的了解，学习对方的
(2) 交往是一门艺术，沟通需要方法 长处，完善自己的个性，促进身(3) 从老师的角度看问题
心健康的发展
(4) 正确对待老师的表扬和批评 (2) 扩大交往范围，锻炼交往能力 (5) 礼貌待师 (3) 学习如何适应社会对不同性别
(6) 注意场合 的要求，增进自己的性别意识 (7) 勿失分寸
十八.男女生怎样交往？
二十四.世界文化的特点及表现？ (1) 既要互相尊重，又要自重自爱 特点：多样性和丰富性。
(2) 既要开放自己，又要把握分寸 1.通过各具特色的文化习
(3) 既要主动热情，又要注意交往的
俗表现出来。
方式，场合，时间和频率 表现 2.不同国家和民族的不同
(4) 真诚待人，坦然大方
文化，有着各自的标志和十九.如何正确把握男女同学情感？ 代表人物。
(1) 男女同学之间的情感，需要慎重
.
对待，理智处理。
(1) 我们主张平等交流，互相学习。
(2) 当我们在感情的门前徘徊时，需
我们主张各国文化相互借鉴，求要反思自己的情感选择。在反思同存异，尊重多样性，共同繁荣中学会选择，学会承担责任；在进步。
选择中我们把握青春，在承担责
(2) 要以开放的心态尊重不同的文
化
(3) 要继承和弘扬我们的民族文化，
让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精神的文化。
(4) 不能照抄照搬，而要取其精华，
弃其糟粕。
二十六.网络交往的意义？ (1) 网络交往超越了空间，提供了平
等交往，广泛联络，自由活动的平台
(2) 网络交往扩大了我们交往的领
域，对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验 (3) 网络为我们了解时事，学习知识，
与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件
(4) 有利于我们开阔视野，放松心情，
学习新知，结交新友等 二十七.如何利用网络优势？ (1) 要学会“信息节食”
(2) 学会抵御网络上的不良诱惑 (3) 我们要善于利用网络技术 (4) 解决生活中的问题 (5) 在为他人，为社会服务中，体现
自己的人生价值。
二十八.如何享受健康的网络交往？ 1.学会自我保护
(1)我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短
(2)我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求
(3)只有不断提高自己的辨别，觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己 2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德 (2)上网更要遵守法律 二十九.什么是礼貌？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则。 三十.为什么要讲礼貌？
(1) 礼貌反映我们自身的素质，展示
我们的风采
(2) 这些优良品质是友好交往的道
德基础
(3) 每个人都有以礼相待的需要
(4) 它表明一个人是否具有道德修
养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严
(5) 我们有了礼貌，就有了与人交往
的亲和力
三十一.个人礼仪有哪些表现？ 语言文明，态度亲和，举止端庄 三十二.为什么要讲究礼仪？ (1) 不仅关系我们自身的形象，而且
直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象 (2) 按礼仪要求去做，有助于我们进
一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳
(3) 如果我们不讲礼仪，就有可能伤
害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会
三十三.为什么要掌握社交礼仪？ (1) 掌握文明，健康的社交礼仪是适
应现代社会不可缺少的条件。 (2) 遵守健康，文明的社交礼仪，是
展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求
(3) 也是我们与他人顺利交往的前
提
三十四.怎样对待少数民族的礼仪习俗？
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍民族交往，影响团结。三十五.竞争的作用
(1) 做一个合格的竞争者，就要消除
嫉妒心理，培养健康的竞争意识 (2) 道德和法律，是我们在竞争中必
须遵守的基本准则 (3) 我们参与竞争的目的，在于超越
自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
三十七.合作的重要性？ (1) 合作是共享的基础，共享是合作
的必然结果。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 (2) 合作，是事业成功的土壤。任何
事业的成功，都需要良好的合作。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
三十八.合作和竞争的关系？ 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
三十九.在合作中竞争的内涵？ 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 四十.如何在合作中竞争？ (1) 在合作中竞争，要尊重竞争对手，
向竞争对手学习 (2) 取长补短，携手共进，是我们在
合作中竞争的目标
(3) 要善于找准自身的优势，扬长避
短，敢与他人竞争
化
(3) 要继承和弘扬我们的民族文化，
让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精神的文化。
(4) 不能照抄照搬，而要取其精华，
弃其糟粕。
二十六.网络交往的意义？ (1) 网络交往超越了空间，提供了平
等交往，广泛联络，自由活动的平台
(2) 网络交往扩大了我们交往的领
域，对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验 (3) 网络为我们了解时事，学习知识，
与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件
(4) 有利于我们开阔视野，放松心情，
学习新知，结交新友等 二十七.如何利用网络优势？ (1) 要学会“信息节食”
(2) 学会抵御网络上的不良诱惑 (3) 我们要善于利用网络技术 (4) 解决生活中的问题 (5) 在为他人，为社会服务中，体现
自己的人生价值。
二十八.如何享受健康的网络交往？ 1.学会自我保护
(1)我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短
(2)我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求
(3)只有不断提高自己的辨别，觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己 2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德 (2)上网更要遵守法律 二十九.什么是礼貌？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则。 三十.为什么要讲礼貌？
(1) 礼貌反映我们自身的素质，展示
我们的风采
(2) 这些优良品质是友好交往的道
德基础
(3) 每个人都有以礼相待的需要
(4) 它表明一个人是否具有道德修
养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严
(5) 我们有了礼貌，就有了与人交往
的亲和力
三十一.个人礼仪有哪些表现？ 语言文明，态度亲和，举止端庄 三十二.为什么要讲究礼仪？ (1) 不仅关系我们自身的形象，而且
直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象 (2) 按礼仪要求去做，有助于我们进
一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳
(3) 如果我们不讲礼仪，就有可能伤
害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会
三十三.为什么要掌握社交礼仪？ (1) 掌握文明，健康的社交礼仪是适
应现代社会不可缺少的条件。 (2) 遵守健康，文明的社交礼仪，是
展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求
(3) 也是我们与他人顺利交往的前
提
三十四.怎样对待少数民族的礼仪习俗？
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍民族交往，影响团结。三十五.竞争的作用
(1) 做一个合格的竞争者，就要消除
嫉妒心理，培养健康的竞争意识 (2) 道德和法律，是我们在竞争中必
须遵守的基本准则 (3) 我们参与竞争的目的，在于超越
自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
三十七.合作的重要性？ (1) 合作是共享的基础，共享是合作
的必然结果。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 (2) 合作，是事业成功的土壤。任何
事业的成功，都需要良好的合作。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
三十八.合作和竞争的关系？ 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
三十九.在合作中竞争的内涵？ 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 四十.如何在合作中竞争？ (1) 在合作中竞争，要尊重竞争对手，
向竞争对手学习 (2) 取长补短，携手共进，是我们在
合作中竞争的目标
(3) 要善于找准自身的优势，扬长避
短，敢与他人竞争
(4) 在合作中竞争，不以成败论英雄。
面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。 四十一.如何在竞争中合作？ (1) 我们在竞争中合作应体现“双赢”
的原则。竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
(2) 无论是竞争还是合作，都要处理
好自己与他人的关系 (3) “在竞争中合作”需要我们形成
团队精神，其核心“集体主义”。
初中政治提纲 七上：一.怎样创建新集体？ (1)共同的目标，前进的动力
(2)各尽其能，发挥所长，奉献集体(3)团结集体，互助前行
(4)只有团体团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，质，人生道路，实现人生价值 的方式都是与众不同的。 八.?
(1)肯定生命，尊重生命，世界因生命而精彩
(2)永不放弃生的希望。 (3)提升生命的价值，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 九.如何正确认识青春期的心理矛大方举止，其中一些人还具有高
高昂的工作热情
超的专业技能， 和高尚的人格。
(2) 我们应该善于从不同榜样身上
学习不同的优点，不断完善自己。 十五.情绪的影响？
情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康在集体中不断成长。
二.怎样做学习的管理者？ (1)学会自主学习 (2)提高学习效率 3科学安排时间，合理的规划 ，有计划的学习
(4)了解自己的学习方式。
三 .为什么说学习是苦乐交织的? 因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断的发掘自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
四.学习的重要性？
(1)我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断的提升着我们的精神境界。
（2）不断登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
五.生命存在的意义？ （1）生命是地球上最珍贵的财富。 （2）世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
六.为什么生命要相互关爱?
(1)地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害，每个人都应该关爱和呵护周围的生命。 （3）在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命，如果我们随意践踏生命，那么最终受伤害的是我们人类自己。 七.生命的独特性？
突出表现在：人类的生命最具有智慧
更多表现在：每个人的个性品
盾？
(1)青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
(2)这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
(3)但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力，因此学会调控心里矛盾是很重要的。 十.解决青春期心理矛盾的方法有哪些？
(1)可以向父母，老师，朋友以及社会寻求帮助。
(2)学会当自己的心理医生[听听音乐，打打球，转移不良情绪，与同学聊聊天] 十一.怎样正确认识自己？ (1) 正确认识自己，就要用全面发展
的眼光看待自己。 (2) 全面认识自己，既要认识自己的
外在形象，又要认识自己的内在素质，一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一。 (3) 全面认识自己，既要看到自己的
优点，也要看到自己的缺点。 (4) 我们要用发展的眼光看待自己，
通过不断发扬优点，改正缺点来完善自己。
十二.认识自己的途径？ (1) 通过自我观察认识自己 (2) 通过他人了解自己 (3) 通过集体了解自己
十三.怎样激发自己的潜能？ (1) 经常给予自己积极的暗示
(2) 在心中想象出一个比自己更好
的“自我”形象。 (3) 在实践中激发潜能
十四.如何正确看待追星现象？
(1) 喜欢明星是很正常的心理现象，
因为明星不仅具有美丽外表和
成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。 十六.怎样调控情绪？ (1) 在生活中，我们可以通过改变自
己的态度来调控自己的情绪。 (2) 具体方法有：注意转移法，合理
发泄法，理智控制法等。 (3) 学会在合适的场合，用合理的方
式表达情绪。 (4) 关心他人，换位思考，懂得彼此
分担
十七.情绪可以随意发泄吗？
(1) 人的情绪具有相同性和感染性。 (2) 只顾发泄自己的情绪，不顾及他
人的感受，是不同人情的做法 (3) 我们应该学会在合适的场合，用
合适的方式表达情绪。 十八.情趣与兴趣的关系？
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣是通过兴趣表现出来的
十九.高雅的生活情趣作用是什么？ (1) 高雅的生活情趣是健康的，进取
的，文明的，科学的情趣。 (2) 高雅的生活情趣，能愉悦身心，
有益于我们身心健康。 (3) 能开阔视野，增长智慧，有助于
我们提高学习效率 (4) 能涵养品行，有利于我们提升道
德境界。
二十.怎样追求高雅生活情趣？ (1) 乐观幽默的生活态度 (2) 正当的兴趣爱好 (3) 丰富的文化生活 (4) 提升情趣，陶冶情操
二十一.怎样对不良诱惑说不？ (1) 转移视线，避开诱因法
(2) 婉言谢绝朋友，提高自制力 (3) 专时专用，改正不良习惯 (4) 提高认识，端正动机 (5) 联想后果法 (6) 抵制诱惑法
(7) 主动请人帮助拒绝不良诱惑法 二十二.怎样面对生活中的险情？ (1) 我们要对险情保持高度的警惕，
一定要有紧急避险意识。 (2) 冷静判断，镇静应对是我们成功
避险的重要前提。
(3) 掌握有效的逃生急救知识和技
巧，，才能减小伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。
二十三.怎样防范侵害，保护自己？ (1) 提高警惕
(2) 用智慧保护自己 (3) 用法律保护自己
七下：一.自尊的含义及表现？ 含义：既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。它是一种健
康良好的心理状态。
表现：注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果。
二.个人的自尊与祖国和民族的尊严有何联系？
(1)我们个人的尊严与祖国和民族的尊严紧紧连在一起。如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。
(2)我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严
三.知耻与自尊的关系是怎样的？ (1)知耻，是自尊的重要表现 (2)唯有知耻，才有自尊。 四.虚荣心的含义及表现？
含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀，光彩的心理。
表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。 五.尊重他人的重要性？
(1)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
(2)要赢得他人的尊重，首先要尊重他人
(3)尊重他人是我们的需要也是我们的快乐
六.怎样赢的自尊？
二十一.坚强意志的意义？ (1) 坚强意志，是人们在进行有目的
的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。 (2) 坚持正确的人生方向。 (3) 走出失败的阴影，
(4) 形成良好的习惯， (5) 成就一番事业， 一种强制方法。
二十九.我国刑罚的种类有哪些？ 1. 主刑：是对犯罪分子适用的主要
刑罚，包括管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑五种。 2. 附加刑：是补充主刑适用的刑罚
方法，包括罚金，剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境四种。 在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。 (3) 运用法律武器维权：当自己的合
法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。
八上：一.构成家庭的关系？
婚姻关系，血缘关系，收养关系，二十二.法律的显著特征？
(1) 法律是由国家制定或认可。 (2) 法律靠国家强制力保证实施，具
有强制性。
(3) 法律对全体社会成员具有普遍
约束力
二十三.法律具有哪些作用？ 1.规范作用
(1) 法律作为人民意志和利益的体
现，通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
(2) 是评价人们行为是否合法有效
的准绳。 2.保护作用
(1)是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。
(2)通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 二十四.什么是违法行为？
凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。
二十五.违法行为分为哪几类？ (1) 刑事违法行为 (2) 民事违法行为 (3) 行政违法行为 二十六.什么是犯罪？
是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的的行为。 二十七.犯罪的基本特征？
(1) 犯罪是具有严重社会危害性的
行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
(2) 犯罪是一种触犯刑法的行为。刑
事违法性，是犯罪的法律标志。(3) 犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑
罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 二十八.什么是刑罚？
刑罚又叫刑事处罚，刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的三十.怎样预防违法犯罪？
我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
三十一.什么是未成年人？
凡未满18周岁的公民都是未成年人
三十二.国家为什么对未成年人进行特殊保护？
未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理，心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
三十三.保护未成年人的两部法律？ 1.《中华人民共和国未成年人保护法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
三十四.保护未成年人的四道防线？ (1)家庭保护 (2)学校保护 (3)社会保护 (4)司法保护 三十五.维护合法权利的有效途径？ 刑事诉讼 诉讼方式 民事诉讼 行政诉讼
非诉讼方式
.公民怎样同违法犯罪行为作斗争？
(1) 行之有效的好方法：面对歹徒行
凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 (2) 善于智斗：与违反犯罪分子斗争
时，既要勇敢，又要机智。力求
继父母子女关系 二.家庭类型？
核心家庭，主干家庭，联合家庭，单亲家庭
三.家庭的功能？ 1物质生产功能 2人口生产功能 3消费功能
4抚育和赡养功能 5教育功能 6休息娱乐功能
四.为什么说亲子关系不可选择？ (1)对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
(2)父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。 (3)我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
五.我们为什么要热爱自己的家？ (1)家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校
(2)父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
(3)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
(4)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障 (5)家，是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营
(6)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
六.父母为什么对子女抚养教育？ 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 七.为什么要孝敬父母？
(1)父母不仅赋予我们生命，而且含
辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道，尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 (3)孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务
八.什么是孝敬父母？
就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。
九.怎样孝敬父母？
(1)孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做。
(2)爱父母，心里想着父母，关心理解父母
(3)行动上帮助父母，为父母分忧 (4)努力学习，积极上进，让父母高兴
(5)我们不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的父母。
十.怎样正确理解孝敬父母？
(1)不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的孝敬和侍奉
(2)是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 十一.我们与父母的矛盾来源于？ (1) 我们与父母的人生经历，生活经
历，社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差距。 (2) 望子成龙，是天下父母共同心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。 十二.逆反心理的危害？
惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害，不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
十三.怎样与父母进行有效的沟通？ 1.架起沟通的桥梁
(1)首先要冷静下来，心平气和地与家长商量 (2)商量就是沟通的过程。通过商量，任中我们长大成人。
弄清分歧所在，找到双方都能接受二十.在异性交往中如何学会自我保的办法。
护？
2.交往需要艺术
增强自我保护意识，掌握自我保护(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情 的方法，以及我们的自律，是对自(2)认真聆听，聆听中获得教益 己最好的保护。
(3)帮助父母，用行动感动父母 二十一.为什么要尊敬老师？ (4)在家庭交往中与父母不必太计较 (1) 老师是人类文明的传播者，是老
十四.闭锁心里的危害？
师，教给我们做人的道理，帮助使“人际关系树轮”萎缩，使自己我们掌握科学文化知识和技能。陷入孤立。
老师被誉为人类灵魂的工程师。 十五.怎样正确交友？
(2) 老师的工作不只是传授知识。只
(1) 交友是一个平等互惠的过程，给
有人格才能影响人格，只有情感予与分担必须是双向的，这样才才能唤醒情感。老师的巨大力量能做到双赢甚至多赢 在于作出榜样。
(2) 欣赏他人，赞美他人，宽容他人，
(3) 教育是人与人之间心灵的沟通，
尊重差异，加强沟通，我们就会是人的精神的生长和充盈。老师交到更多有趣的朋友，获得更为在我们的成长过程中发挥着不持久的友谊
可替代的作用。
(3) 真正的友谊应该是坦诚的，在原
(4) 老师既是我们的良师，也是我们
则前面一定要坚定，不能以牺牲最真挚的朋友。
原则为代价维持所谓的友谊。 二十二.新型的师生关系？
(4) 我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，
(1) 新型的师生关系建立在民主平
乐交诤友，不交损友 等的基础上
十六.朋友的重要性？
(2) 师生之间人格平等，互相尊重，
朋友带给我们温暖，给我们支持和互相学习，教学相长
力量，让我们感受生活的美好。在(3) 老师是我们学习的合作者，引导
人生的旅途上，朋友伴我们同行，着和参与者，是我们的朋友。 友谊照亮我们的生活之路。
二十三.怎样共筑师生桥梁？ 十七.男女生之间交往的重要意义？ (1) 主动沟通是一切交往的前提 (1) 增进对异性的了解，学习对方的
(2) 交往是一门艺术，沟通需要方法 长处，完善自己的个性，促进身(3) 从老师的角度看问题
心健康的发展
(4) 正确对待老师的表扬和批评 (2) 扩大交往范围，锻炼交往能力 (5) 礼貌待师 (3) 学习如何适应社会对不同性别
(6) 注意场合 的要求，增进自己的性别意识 (7) 勿失分寸
十八.男女生怎样交往？
二十四.世界文化的特点及表现？ (1) 既要互相尊重，又要自重自爱 特点：多样性和丰富性。
(2) 既要开放自己，又要把握分寸 1.通过各具特色的文化习
(3) 既要主动热情，又要注意交往的
俗表现出来。
方式，场合，时间和频率 表现 2.不同国家和民族的不同
(4) 真诚待人，坦然大方
文化，有着各自的标志和十九.如何正确把握男女同学情感？ 代表人物。
(1) 男女同学之间的情感，需要慎重
.
对待，理智处理。
(1) 我们主张平等交流，互相学习。
(2) 当我们在感情的门前徘徊时，需
我们主张各国文化相互借鉴，求要反思自己的情感选择。在反思同存异，尊重多样性，共同繁荣中学会选择，学会承担责任；在进步。
选择中我们把握青春，在承担责
(2) 要以开放的心态尊重不同的文
化
(3) 要继承和弘扬我们的民族文化，
让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精神的文化。
(4) 不能照抄照搬，而要取其精华，
弃其糟粕。
二十六.网络交往的意义？ (1) 网络交往超越了空间，提供了平
等交往，广泛联络，自由活动的平台
(2) 网络交往扩大了我们交往的领
域，对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验 (3) 网络为我们了解时事，学习知识，
与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件
(4) 有利于我们开阔视野，放松心情，
学习新知，结交新友等 二十七.如何利用网络优势？ (1) 要学会“信息节食”
(2) 学会抵御网络上的不良诱惑 (3) 我们要善于利用网络技术 (4) 解决生活中的问题 (5) 在为他人，为社会服务中，体现
自己的人生价值。
二十八.如何享受健康的网络交往？ 1.学会自我保护
(1)我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短
(2)我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求
(3)只有不断提高自己的辨别，觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己 2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德 (2)上网更要遵守法律 二十九.什么是礼貌？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则。 三十.为什么要讲礼貌？
(1) 礼貌反映我们自身的素质，展示
我们的风采
(2) 这些优良品质是友好交往的道
德基础
(3) 每个人都有以礼相待的需要
(4) 它表明一个人是否具有道德修
养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严
(5) 我们有了礼貌，就有了与人交往
的亲和力
三十一.个人礼仪有哪些表现？ 语言文明，态度亲和，举止端庄 三十二.为什么要讲究礼仪？ (1) 不仅关系我们自身的形象，而且
直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象 (2) 按礼仪要求去做，有助于我们进
一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳
(3) 如果我们不讲礼仪，就有可能伤
害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会
三十三.为什么要掌握社交礼仪？ (1) 掌握文明，健康的社交礼仪是适
应现代社会不可缺少的条件。 (2) 遵守健康，文明的社交礼仪，是
展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求
(3) 也是我们与他人顺利交往的前
提
三十四.怎样对待少数民族的礼仪习俗？
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍民族交往，影响团结。三十五.竞争的作用
(1) 做一个合格的竞争者，就要消除
嫉妒心理，培养健康的竞争意识 (2) 道德和法律，是我们在竞争中必
须遵守的基本准则 (3) 我们参与竞争的目的，在于超越
自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
三十七.合作的重要性？ (1) 合作是共享的基础，共享是合作
的必然结果。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 (2) 合作，是事业成功的土壤。任何
事业的成功，都需要良好的合作。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
三十八.合作和竞争的关系？ 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
三十九.在合作中竞争的内涵？ 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 四十.如何在合作中竞争？ (1) 在合作中竞争，要尊重竞争对手，
向竞争对手学习 (2) 取长补短，携手共进，是我们在
合作中竞争的目标
(3) 要善于找准自身的优势，扬长避
短，敢与他人竞争
化
(3) 要继承和弘扬我们的民族文化，
让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精神的文化。
(4) 不能照抄照搬，而要取其精华，
弃其糟粕。
二十六.网络交往的意义？ (1) 网络交往超越了空间，提供了平
等交往，广泛联络，自由活动的平台
(2) 网络交往扩大了我们交往的领
域，对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验 (3) 网络为我们了解时事，学习知识，
与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件
(4) 有利于我们开阔视野，放松心情，
学习新知，结交新友等 二十七.如何利用网络优势？ (1) 要学会“信息节食”
(2) 学会抵御网络上的不良诱惑 (3) 我们要善于利用网络技术 (4) 解决生活中的问题 (5) 在为他人，为社会服务中，体现
自己的人生价值。
二十八.如何享受健康的网络交往？ 1.学会自我保护
(1)我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短
(2)我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求
(3)只有不断提高自己的辨别，觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己 2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德 (2)上网更要遵守法律 二十九.什么是礼貌？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则。 三十.为什么要讲礼貌？
(1) 礼貌反映我们自身的素质，展示
我们的风采
(2) 这些优良品质是友好交往的道
德基础
(3) 每个人都有以礼相待的需要
(4) 它表明一个人是否具有道德修
养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严
(5) 我们有了礼貌，就有了与人交往
的亲和力
三十一.个人礼仪有哪些表现？ 语言文明，态度亲和，举止端庄 三十二.为什么要讲究礼仪？ (1) 不仅关系我们自身的形象，而且
直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象 (2) 按礼仪要求去做，有助于我们进
一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳
(3) 如果我们不讲礼仪，就有可能伤
害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会
三十三.为什么要掌握社交礼仪？ (1) 掌握文明，健康的社交礼仪是适
应现代社会不可缺少的条件。 (2) 遵守健康，文明的社交礼仪，是
展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求
(3) 也是我们与他人顺利交往的前
提
三十四.怎样对待少数民族的礼仪习俗？
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍民族交往，影响团结。三十五.竞争的作用
(1) 做一个合格的竞争者，就要消除
嫉妒心理，培养健康的竞争意识 (2) 道德和法律，是我们在竞争中必
须遵守的基本准则 (3) 我们参与竞争的目的，在于超越
自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
三十七.合作的重要性？ (1) 合作是共享的基础，共享是合作
的必然结果。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 (2) 合作，是事业成功的土壤。任何
事业的成功，都需要良好的合作。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
三十八.合作和竞争的关系？ 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
三十九.在合作中竞争的内涵？ 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 四十.如何在合作中竞争？ (1) 在合作中竞争，要尊重竞争对手，
向竞争对手学习 (2) 取长补短，携手共进，是我们在
合作中竞争的目标
(3) 要善于找准自身的优势，扬长避
短，敢与他人竞争
(4) 在合作中竞争，不以成败论英雄。
面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。 四十一.如何在竞争中合作？ (1) 我们在竞争中合作应体现“双赢”
的原则。竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
(2) 无论是竞争还是合作，都要处理
好自己与他人的关系 (3) “在竞争中合作”需要我们形成
团队精神，其核心“集体主义”。