2008年秋四年级语文能力测试复习
一、根据下列文字材料，为复方川贝片写说明书。
复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果，获省银质奖。本药给慢性 急性支气管炎患者带来了福音。本药由川贝母、甘草、陈皮等多种中药配制而成，能止咳化痰，并能起润肺、平喘作用。除患高血压、心脏病的病人外，其他人可放心使用，使用时要口服，一次服三次，每次2mg 。本药保质保量。一瓶24片，每片1mg 。
复方川贝片使用说明： （1）[功能与主治] （2）[用法与用量] （3）[注 意] （4）[备 注]
二、根据下面一段话的介绍，把天安门广场及有关的事物画下来。 用“ ”表示河。 用“
”表示城墙。 用“ 用“ ”表示中华门。 用“ ”表示电动旗杆。
天安门广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
三、阅读下面诗歌，完成练习。
乡 愁
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头 长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头 而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）这首诗是按什么顺序记叙的？从哪里可以看出来？用 “ ” 画出有关的句子 （2）诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”“船票”？ （3）诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”“海峡”？ （4）这首诗把 与 紧紧地联结在一起，他巧妙地把乡愁比做 、 ，表达了作者的思想感情。 （5）朗诵这首诗时，应该（ ）。
①急速 悲壮 ② 欢快 幸福 ③ 缓慢 忧伤 四、阅读短文，完成练习。
学会生活
①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们： 学会生活，懂得
奋斗。
②懂事之春。徘徊在街头，耳畔入几句歌词“再大风雨都不会怕，奋斗孕育着希望„„”激起我心中阵阵涟漪，于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育计分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。
③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不见尾，盘旋曲折，轻叩．．每一块砖块，轻扶．．每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事„„那破扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，能顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。
④硕果之秋。当纷飞的红叶似蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来，我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。
⑤沉思之冬。学习生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用烦
琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书。“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。
⑥冬天，飞雪的季节，我沉思„„等待明年。 （1）本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）
（2）第②自然段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词？
（3）对本文理解不准确的一项是（ ）
A 、第②自然段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。
B 、第③自然段中加点的词“轻扣”和“轻扶”道出了“我”的沉郁心情。 C 、“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者要为理想而奋斗的决心 D 、第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。
（4）本文以生活为线索，以 为序，采用虚实结合的写法，把“学会生活”的 中点点滴滴写得栩栩如生。
（5）文中画“ ”的词语，第一处“他们”指 ，第二处“他们”指 ，“我”指 ，“你”指 ，“它”指 。 五、阅读短文，回答问题。
消天豚草
①豚草是一种世界性恶性杂草。它与其他植物争水、争肥、争阳光的能力特别强。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷类植物的2倍以上，因此它可使许多经济作物和粮食作物严重减产，甚至颗粒无收。
②豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘，严重危害人类健康。据国外有关资料介绍，一立方米空气中如果存在30~50粒豚草花粉，就能诱发花粉病。豚草花粉已使美、俄、英、日等国的1000万人患染枯草热病、过敏性哮喘，
病情严重的几乎危及生命。据国内有关调查报告介绍，南京市的哮喘病中， 60％以上是由豚草花粉引起的。
③豚草作为一种恶性杂草，还表现为生命力强，繁殖量多，一株豚草能结籽数千粒，并借助风、人、畜、鸟和水流到处传播；折断的豚草，其根桩会长出更多的新枝。
④识别豚草并不难，它是一年生草本植物。
⑤为了保护环境，我们希望每一个青少年都把消灭豚草作为一项爱国家、爱人民、爱家乡、爱绿化、关心自然环境的有益的社会实践活动，踊跃参加。消灭豚草的方法主要有三种。每年5月底到6月中旬，在豚草未开花前，将它连根拔除，然后晒干烧掉。此法简单易行，最彻底有效。如果发现大面积豚草，可用化学除草剂10％草甘膦喷洒，其杀死率在90％以上。另外，俄罗斯利用一种专食豚草叶片的甲虫豚草条纹叶蛱也能成功地消灭和抑制豚草。
⑴豚草直接或间接危害的三个方面是A 、 ； B 、 ；
⑵消灭豚草的三种方法是：A 、 ；B 、 ；C 。 ⑶本文运用作比较、举例子的说明方法的例句是：
六、阅读短文，回答问题。
水
①这是一个真实的故事。发生在青海省西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为1.5千克。这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗刷、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这1.5千克珍贵的水。
②人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个急刹车停下来了。老牛沉默地立在车前，任驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后就造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不动。
③后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了辫子，老牛凄厉的叫声，和．着沙漠中的阴冷的酷风，显得分．外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好1.5千克，放在牛面前。
④出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到母子眼中的泪水，没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
⑴给文中加点的字注音。 和．着（ ） 分．外（ ） ⑵这个故事发生在 省西部的一个极度 地区。那里每人每天的用水量是 。
⑶“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”为什么“挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水的必经的公路”？
⑷文中画“ ”这个句子中的“母子”指的是谁？它们的泪水各表示什么心情？ ⑸你觉得文中哪些话最感动人？请摘抄下来，并写出令你感动的原因。
⑹你读了本文后想到的是 。
2008年秋四年级语文能力测试复习
一、根据下列文字材料，为复方川贝片写说明书。
复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果，获省银质奖。本药给慢性 急性支气管炎患者带来了福音。本药由川贝母、甘草、陈皮等多种中药配制而成，能止咳化痰，并能起润肺、平喘作用。除患高血压、心脏病的病人外，其他人可放心使用，使用时要口服，一次服三次，每次2mg 。本药保质保量。一瓶24片，每片1mg 。
复方川贝片使用说明： （1）[功能与主治] （2）[用法与用量] （3）[注 意] （4）[备 注]
二、根据下面一段话的介绍，把天安门广场及有关的事物画下来。 用“ ”表示河。 用“
”表示城墙。 用“ 用“ ”表示中华门。 用“ ”表示电动旗杆。
天安门广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
三、阅读下面诗歌，完成练习。
乡 愁
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头 长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头 而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）这首诗是按什么顺序记叙的？从哪里可以看出来？用 “ ” 画出有关的句子 （2）诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”“船票”？ （3）诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”“海峡”？ （4）这首诗把 与 紧紧地联结在一起，他巧妙地把乡愁比做 、 ，表达了作者的思想感情。 （5）朗诵这首诗时，应该（ ）。
①急速 悲壮 ② 欢快 幸福 ③ 缓慢 忧伤 四、阅读短文，完成练习。
学会生活
①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们： 学会生活，懂得
奋斗。
②懂事之春。徘徊在街头，耳畔入几句歌词“再大风雨都不会怕，奋斗孕育着希望„„”激起我心中阵阵涟漪，于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育计分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。
③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不见尾，盘旋曲折，轻叩．．每一块砖块，轻扶．．每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事„„那破扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，能顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。
④硕果之秋。当纷飞的红叶似蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来，我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。
⑤沉思之冬。学习生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用烦
琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书。“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。
⑥冬天，飞雪的季节，我沉思„„等待明年。 （1）本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）
（2）第②自然段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词？
（3）对本文理解不准确的一项是（ ）
A 、第②自然段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。
B 、第③自然段中加点的词“轻扣”和“轻扶”道出了“我”的沉郁心情。 C 、“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者要为理想而奋斗的决心 D 、第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。
（4）本文以生活为线索，以 为序，采用虚实结合的写法，把“学会生活”的 中点点滴滴写得栩栩如生。
（5）文中画“ ”的词语，第一处“他们”指 ，第二处“他们”指 ，“我”指 ，“你”指 ，“它”指 。 五、阅读短文，回答问题。
消天豚草
①豚草是一种世界性恶性杂草。它与其他植物争水、争肥、争阳光的能力特别强。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷类植物的2倍以上，因此它可使许多经济作物和粮食作物严重减产，甚至颗粒无收。
②豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘，严重危害人类健康。据国外有关资料介绍，一立方米空气中如果存在30~50粒豚草花粉，就能诱发花粉病。豚草花粉已使美、俄、英、日等国的1000万人患染枯草热病、过敏性哮喘，
病情严重的几乎危及生命。据国内有关调查报告介绍，南京市的哮喘病中， 60％以上是由豚草花粉引起的。
③豚草作为一种恶性杂草，还表现为生命力强，繁殖量多，一株豚草能结籽数千粒，并借助风、人、畜、鸟和水流到处传播；折断的豚草，其根桩会长出更多的新枝。
④识别豚草并不难，它是一年生草本植物。
⑤为了保护环境，我们希望每一个青少年都把消灭豚草作为一项爱国家、爱人民、爱家乡、爱绿化、关心自然环境的有益的社会实践活动，踊跃参加。消灭豚草的方法主要有三种。每年5月底到6月中旬，在豚草未开花前，将它连根拔除，然后晒干烧掉。此法简单易行，最彻底有效。如果发现大面积豚草，可用化学除草剂10％草甘膦喷洒，其杀死率在90％以上。另外，俄罗斯利用一种专食豚草叶片的甲虫豚草条纹叶蛱也能成功地消灭和抑制豚草。
⑴豚草直接或间接危害的三个方面是A 、 ； B 、 ；
⑵消灭豚草的三种方法是：A 、 ；B 、 ；C 。 ⑶本文运用作比较、举例子的说明方法的例句是：
六、阅读短文，回答问题。
水
①这是一个真实的故事。发生在青海省西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为1.5千克。这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗刷、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这1.5千克珍贵的水。
②人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个急刹车停下来了。老牛沉默地立在车前，任驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后就造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不动。
③后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了辫子，老牛凄厉的叫声，和．着沙漠中的阴冷的酷风，显得分．外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好1.5千克，放在牛面前。
④出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到母子眼中的泪水，没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
⑴给文中加点的字注音。 和．着（ ） 分．外（ ） ⑵这个故事发生在 省西部的一个极度 地区。那里每人每天的用水量是 。
⑶“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”为什么“挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水的必经的公路”？
⑷文中画“ ”这个句子中的“母子”指的是谁？它们的泪水各表示什么心情？ ⑸你觉得文中哪些话最感动人？请摘抄下来，并写出令你感动的原因。
⑹你读了本文后想到的是 。