高三英语备课组总结材料
高三英语备课组在教导处黄主任的领导下，全组13位老师齐心协力，团结一致，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，努力加强高三英语备课组的队伍建设，促使高三英语教学工作再上新台阶。誓夺2014年高考英语科目全面胜利。
我们13位同志团结一心，爱岗敬业，始终做到严格要求自己，努力把教研教学工作做得有声有色。一年来高三英语教研组积极响应学校开展的创建“先进备课组”的活动，带头投入到“争先创优”工作中去，重教书，更重育人。回顾一年的创建工作，我们根据英语学科的特点，以争创“先进备课组”为契机，全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献， 受到了学生、家长和领导的一致好评。
一、 高三英语组教师队伍情况及常规工作
1、高三英语备课组共有教师13人，本科率100%，有任教理科实验班的谢春铃老师和文科实验班的钟海美老师给全县英语老师授出了高三教研示范课，在全市英语基地活动中，姜涤宇老师和袁霞老师的示范课受到了全市英语骨干教师和领导的好评。学考先进教师有袁伶俐，姜涤宇，龚卓，袁霞等老师，在教导处组织的常规检查中，有钟海美，邹海玉，张敏，何岸等老师获得优秀，在教导处4月份组织的研究14年考纲命题活动中有钟海美，谢春玲，王飞帆，龚卓等老
师获得A等。有11位老师曾经进行过一轮以上的高三英语教学，高三英语备课组实力雄厚。
2.常规工作，常抓不懈
①优化课堂教学，把课堂作为实施素质教育的主渠道。模范执行教学“六认真”细则，做到“七备”，备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习，青年教师还必有教后记。课堂上充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心”原则，得到了师生一致肯定。
②重视集体备课工作，每周四的下午全组教师在办公室定内容、定主讲教师，相互探讨教学方法、内容、手段、目的等，以发挥备课组的群体优势，集思广益，以优化教学过程，在教学工作中，成效显著。
③开展“老带新，新促老”师徒结对，互相学习，取长补短，以达到共同进步的目的。本教研组重视师徒结对，龚卓、邹海玉等年轻教师能主动向有经验的教师刘其五、王飞帆、陈逸东老师拜师学艺，基本做到了每周两节以上的听课。特别是二轮复习课同时，骨干教师也能毫无保留地进行热心指导。
④定期举行英语教研课活动，全组教师认真听课、评课，并按照课程标准改革纲要，结合课程内容，着重讨论研究如何将课程纲要落实到教学实践的问题，以使教师达成共识，同时也增强了教师的责任感，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式不断反思自己的教学，探索风格鲜明的英语特色教学。
⑤每天傍晚二十分钟的学生听力训练，播放老师做到了有备课和有答案核对和对听力难题的讲解，还安排了专门的老师进行巡查。高考前一周为与高考同步，将听力改为下午第一节课进行。
⑥每周安排两位以上教师进驻实验班听课，学习和指导。
二、 在学校的领导下，经过师生的共同努力，本组教师在教育
教学和教学科研上取得了可喜的成绩。
1、 任教理科实验班的谢春铃老师和文科实验班的钟海美老师
给全县英语老师授出了高三教研示范课，反响很好；在全市英语基地活动中，姜涤宇老师和袁霞老师的示范课受到了全市英语骨干教师和领导的好评；
2、 学考先进教师有袁伶俐，姜涤宇，龚卓，袁霞等老师，在
11月份举行教师问卷调查中，全组13位教师有12位老师评价在90分以上，这在全年级各个组中是评价最突出的，说明全年级学生对我们全组英语老师的工作和付出是持肯定态度的，是非常喜欢我们这支英语教师队伍的；
3、 在教导处组织的常规检查中，有钟海美，邹海玉，张敏，何
岸等老师获得优秀；
4、 繁忙的工作之余，全组老师勤学习，勤动笔，勤写论文，并
有多篇论文在不同级别的刊物上发表，特别是姜涤宇老师的论文《新课改下的教学反思》在《学英语报》上发表，袁伶俐老师的论文《学生如何提高书面表达能力》荣获国家级一
等奖，卢小玲老师的论文《缜密思维，高效掌握定语从句—六步法学定语从句》获得中国教研交流一等奖。
5、 在全县组织的二轮复习建模课活动中，刘其五老师和姜涤宇
老师的课反响很好，受到一致好评，在5月份学校教导处组织的青年骨干教师教学比武中，姜涤宇老师获得优秀，龚卓和邹海玉老师的课获得效果显著奖。
三、 全组老师积极参加学校组织的健康有益的活动，并取得好
成绩。
在学校组织的教职工运动会上，我们全组老师积极参与，奋力拼搏，取得了全校第二名好成绩，特别是袁伶俐和卢小玲两位老师在羽毛球比赛中获得团体第一名，龚卓，袁霞，卢小玲老师荣获接力赛第二名的好成绩。
短短的一年时间，我们英语组已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。面对成绩，我们也能清醒地认识到，在创建先进教研组工作中，我组仍存在着一些不足，需要我们在以后的工作中不断地克服与改进，使我们的教育教学工作和高考成绩再上一个新的台阶。
高三英语组 2014年6月2日
高三英语备课组总结材料
高三英语备课组在教导处黄主任的领导下，全组13位老师齐心协力，团结一致，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，努力加强高三英语备课组的队伍建设，促使高三英语教学工作再上新台阶。誓夺2014年高考英语科目全面胜利。
我们13位同志团结一心，爱岗敬业，始终做到严格要求自己，努力把教研教学工作做得有声有色。一年来高三英语教研组积极响应学校开展的创建“先进备课组”的活动，带头投入到“争先创优”工作中去，重教书，更重育人。回顾一年的创建工作，我们根据英语学科的特点，以争创“先进备课组”为契机，全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献， 受到了学生、家长和领导的一致好评。
一、 高三英语组教师队伍情况及常规工作
1、高三英语备课组共有教师13人，本科率100%，有任教理科实验班的谢春铃老师和文科实验班的钟海美老师给全县英语老师授出了高三教研示范课，在全市英语基地活动中，姜涤宇老师和袁霞老师的示范课受到了全市英语骨干教师和领导的好评。学考先进教师有袁伶俐，姜涤宇，龚卓，袁霞等老师，在教导处组织的常规检查中，有钟海美，邹海玉，张敏，何岸等老师获得优秀，在教导处4月份组织的研究14年考纲命题活动中有钟海美，谢春玲，王飞帆，龚卓等老
师获得A等。有11位老师曾经进行过一轮以上的高三英语教学，高三英语备课组实力雄厚。
2.常规工作，常抓不懈
①优化课堂教学，把课堂作为实施素质教育的主渠道。模范执行教学“六认真”细则，做到“七备”，备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习，青年教师还必有教后记。课堂上充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心”原则，得到了师生一致肯定。
②重视集体备课工作，每周四的下午全组教师在办公室定内容、定主讲教师，相互探讨教学方法、内容、手段、目的等，以发挥备课组的群体优势，集思广益，以优化教学过程，在教学工作中，成效显著。
③开展“老带新，新促老”师徒结对，互相学习，取长补短，以达到共同进步的目的。本教研组重视师徒结对，龚卓、邹海玉等年轻教师能主动向有经验的教师刘其五、王飞帆、陈逸东老师拜师学艺，基本做到了每周两节以上的听课。特别是二轮复习课同时，骨干教师也能毫无保留地进行热心指导。
④定期举行英语教研课活动，全组教师认真听课、评课，并按照课程标准改革纲要，结合课程内容，着重讨论研究如何将课程纲要落实到教学实践的问题，以使教师达成共识，同时也增强了教师的责任感，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式不断反思自己的教学，探索风格鲜明的英语特色教学。
⑤每天傍晚二十分钟的学生听力训练，播放老师做到了有备课和有答案核对和对听力难题的讲解，还安排了专门的老师进行巡查。高考前一周为与高考同步，将听力改为下午第一节课进行。
⑥每周安排两位以上教师进驻实验班听课，学习和指导。
二、 在学校的领导下，经过师生的共同努力，本组教师在教育
教学和教学科研上取得了可喜的成绩。
1、 任教理科实验班的谢春铃老师和文科实验班的钟海美老师
给全县英语老师授出了高三教研示范课，反响很好；在全市英语基地活动中，姜涤宇老师和袁霞老师的示范课受到了全市英语骨干教师和领导的好评；
2、 学考先进教师有袁伶俐，姜涤宇，龚卓，袁霞等老师，在
11月份举行教师问卷调查中，全组13位教师有12位老师评价在90分以上，这在全年级各个组中是评价最突出的，说明全年级学生对我们全组英语老师的工作和付出是持肯定态度的，是非常喜欢我们这支英语教师队伍的；
3、 在教导处组织的常规检查中，有钟海美，邹海玉，张敏，何
岸等老师获得优秀；
4、 繁忙的工作之余，全组老师勤学习，勤动笔，勤写论文，并
有多篇论文在不同级别的刊物上发表，特别是姜涤宇老师的论文《新课改下的教学反思》在《学英语报》上发表，袁伶俐老师的论文《学生如何提高书面表达能力》荣获国家级一
等奖，卢小玲老师的论文《缜密思维，高效掌握定语从句—六步法学定语从句》获得中国教研交流一等奖。
5、 在全县组织的二轮复习建模课活动中，刘其五老师和姜涤宇
老师的课反响很好，受到一致好评，在5月份学校教导处组织的青年骨干教师教学比武中，姜涤宇老师获得优秀，龚卓和邹海玉老师的课获得效果显著奖。
三、 全组老师积极参加学校组织的健康有益的活动，并取得好
成绩。
在学校组织的教职工运动会上，我们全组老师积极参与，奋力拼搏，取得了全校第二名好成绩，特别是袁伶俐和卢小玲两位老师在羽毛球比赛中获得团体第一名，龚卓，袁霞，卢小玲老师荣获接力赛第二名的好成绩。
短短的一年时间，我们英语组已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。面对成绩，我们也能清醒地认识到，在创建先进教研组工作中，我组仍存在着一些不足，需要我们在以后的工作中不断地克服与改进，使我们的教育教学工作和高考成绩再上一个新的台阶。
高三英语组 2014年6月2日