今天是我国第30个教师节。老师的内涵，正随着时代的变化而变迁，不少人注意到，如今社会上称呼的“老师”，已不再是“三人行，必有我师”里的那个老师了。一位网友通过中国政府网的“我向总理说句话”栏目建议：规范使用“老师”这一称呼，以免被滥用，从而毁掉教师的职业尊称。（9月9日《成都商报》）
在复杂的语言环境中，已经有不少词被“毁”了——“同志”“小姐”……这些原本带有褒义的词汇，在暧昧的语境中，沾染上了不健康的含义，进而失去了原本的语言色彩——“老师”这个词，会不会步其后尘，并非杞人之忧。但是，目前看，还不会，因为大多数情况下，人们还是带着敬意使用“老师”这个词。而在语源学上，到底“老师”是教师专用的职业尊称，抑或用“老师”来称谓“教师”本身就是语言挪用，尚存争议，轻易不准别人“滥用”，有些武断。这位网友应该更多是在用自己的独特方式表达对教师这份职业的珍惜与敬畏，哪怕有一点“语言洁癖”，也值得赞赏。
不过，就如那些被毁了的词，并非“词”有污秽，而是因为先有污秽要借用美好的词汇来遮掩，“老师”的“词汇”隐忧，同样在于这个词汇背后的行为失矩。社会上那些被人动辄称为老师的，如果道貌岸然只不过是夸夸其谈、虚有其表，内里实则蝇营狗苟、男盗女娼，那么，对“老师”的称谓仍能坦然受之，则无异于欺世盗名。一旦“伪君子”们的行为败露，则有可能污秽了“老师”这个词语，用词用语不能不慎；但言语之外，更应该规范的是社会风气，净化社会环境，让那些招摇撞骗的伪劣行径不容于世，自然也就不会有“词被毁”这回事儿了。
至于教师职业，最令人担心的不是被连累被污名，而是自毁长城。今年开学之初，教育部下发了严禁教师违规收礼的规定，教师节前夕，各学校更各自根据规定出台了具体“禁令”，有的还给家长写信希望配合——如此严防死守，实际上也是担心教师收受礼贿的行为玷污了“老师”的称谓。但还是有家长仍在为送不送礼而纠结——这背后折射出，在礼品礼金的利益诱导下，师生间的关系，已经出现被异化为利益交换关系的趋势。教育本是一项充满温情的事业，一旦利益至上，师生关系背上礼金“贵贱”的“价格”，教师职业必将出现价值迷失——这种行为上对教师职业的污名化，比语言上的要严重得多。
而教师并非简单的“服务业”，更是一项充满荣誉感，带有道德使命的事业。如果老师给学生、家长灌输的只是收礼受贿的歪门邪道，那不单失去了受人尊重的资格，也会令“老师”这个称谓蒙羞。如果一个社会，一种职业，相互之间只有用收送礼贿方能拉近彼此关系，不仅是表达方式的匮乏，更意味着社会风气低迷、社会道德整体滑坡。在这样的情势下，教师更被寄予厚望，期待他们“学为人师，行为世范”，起到精神引领作用。为此，教师们理当比网友更敏感地用实际行动洁净“老师”的职业荣誉。
教师节，为提高教师地位与形成尊师重教的社会风尚而设；捍卫教师的职业权利与尊严，30年，仍需时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
■本报评论员 赵强
今天是我国第30个教师节。老师的内涵，正随着时代的变化而变迁，不少人注意到，如今社会上称呼的“老师”，已不再是“三人行，必有我师”里的那个老师了。一位网友通过中国政府网的“我向总理说句话”栏目建议：规范使用“老师”这一称呼，以免被滥用，从而毁掉教师的职业尊称。（9月9日《成都商报》）
在复杂的语言环境中，已经有不少词被“毁”了——“同志”“小姐”……这些原本带有褒义的词汇，在暧昧的语境中，沾染上了不健康的含义，进而失去了原本的语言色彩——“老师”这个词，会不会步其后尘，并非杞人之忧。但是，目前看，还不会，因为大多数情况下，人们还是带着敬意使用“老师”这个词。而在语源学上，到底“老师”是教师专用的职业尊称，抑或用“老师”来称谓“教师”本身就是语言挪用，尚存争议，轻易不准别人“滥用”，有些武断。这位网友应该更多是在用自己的独特方式表达对教师这份职业的珍惜与敬畏，哪怕有一点“语言洁癖”，也值得赞赏。
不过，就如那些被毁了的词，并非“词”有污秽，而是因为先有污秽要借用美好的词汇来遮掩，“老师”的“词汇”隐忧，同样在于这个词汇背后的行为失矩。社会上那些被人动辄称为老师的，如果道貌岸然只不过是夸夸其谈、虚有其表，内里实则蝇营狗苟、男盗女娼，那么，对“老师”的称谓仍能坦然受之，则无异于欺世盗名。一旦“伪君子”们的行为败露，则有可能污秽了“老师”这个词语，用词用语不能不慎；但言语之外，更应该规范的是社会风气，净化社会环境，让那些招摇撞骗的伪劣行径不容于世，自然也就不会有“词被毁”这回事儿了。
至于教师职业，最令人担心的不是被连累被污名，而是自毁长城。今年开学之初，教育部下发了严禁教师违规收礼的规定，教师节前夕，各学校更各自根据规定出台了具体“禁令”，有的还给家长写信希望配合——如此严防死守，实际上也是担心教师收受礼贿的行为玷污了“老师”的称谓。但还是有家长仍在为送不送礼而纠结——这背后折射出，在礼品礼金的利益诱导下，师生间的关系，已经出现被异化为利益交换关系的趋势。教育本是一项充满温情的事业，一旦利益至上，师生关系背上礼金“贵贱”的“价格”，教师职业必将出现价值迷失——这种行为上对教师职业的污名化，比语言上的要严重得多。
而教师并非简单的“服务业”，更是一项充满荣誉感，带有道德使命的事业。如果老师给学生、家长灌输的只是收礼受贿的歪门邪道，那不单失去了受人尊重的资格，也会令“老师”这个称谓蒙羞。如果一个社会，一种职业，相互之间只有用收送礼贿方能拉近彼此关系，不仅是表达方式的匮乏，更意味着社会风气低迷、社会道德整体滑坡。在这样的情势下，教师更被寄予厚望，期待他们“学为人师，行为世范”，起到精神引领作用。为此，教师们理当比网友更敏感地用实际行动洁净“老师”的职业荣誉。
教师节，为提高教师地位与形成尊师重教的社会风尚而设；捍卫教师的职业权利与尊严，30年，仍需时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
■本报评论员 赵强