1.课题背景
众所周知，改革开放以来，中国经济进入了高速发展时期，特别是近些年来，老百姓的生活水平有了显著提高，中国人的消费观念也在发生着巨大的转变，而大学生作为新新人类，在引领潮流中充当了主力军的作用，当然，大学生也是一个特殊的消费群体。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。与此同时，随着网络的发达，加之大学生的心理尚未完全成熟，这些都会对大学生的消费观念产生一定程度的影响。大学生的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响，因而，对于大学生而言，培养科学的消费理念尤为重要。
基于此，为了进一步相对客观真实地了解当代大学生的消费观与消费状况，我们决定在身边的同学中进行一次关于消费的调查，弄清楚大学生要花多少钱，钱都花在了什么地方，花钱的观念是什么，花的是否合理。如果消费观念和消费方式不合理，我们将从调查结果出发，提出有针对性的建议，从而帮助当代大学生树立正确的消费观和消费心理。
2.调查基本情况
本次调查我们采取了网络问卷的形式，主要面向西工大本科生，参与人员涵盖大一至大四学生。调查开始时间为2015-5-09，结束时间为2015-5-23。共有95人次参与调查，有效样本为95个。
3.被调查者基本情况
在此次调查中，男性大学生占62.11%，女性大学生占37.89%；83.16%来自农村，16.84%来自城市；23.16%的学校位于市区，76.84%位于郊区；其中大一占76.84%，大二20%，大三
2.11%，大四1.05%。（具体调查结果见附件）
4.调查结果展示
接下来我们将以扇形图的方式展示具体调查结果
（1）家庭收入情况（作图时请注意不要把ABCD写上，并注意合理布局及图表大小）
（2）月平均生活费情况
（3）生活费来源情况
其中C的数据是下面，作图时注意
（4）对生活费的感觉（写在上
图上方）
（5）记账情况
（6）通讯费情况
（7）用于饮食的费用情况
（8）每月用于购买学习资料或课外读物的费用
（9）每月花费在休闲娱乐方面(旅游、电影、逛街等)的费用
（10）花钱方式
（11）现在拥有的电脑的价位或您想购买电脑的理想价位
（12）购买东西时首先会考虑的因素
（13）花父母的钱时心中有何想法
5.调查结果分析
从调查中我们可以发现，无论是从经济来源、消费结构，还是理念和水平来看，大学生消费都呈现出超前、实用、多样化等特点，这是值得我们注意的。由于家庭条件的影响大学校园内也正在形成不同层次性的消费群体，各自拥有不同的消费观念，不同的价值取向、思维结构、客观环境等对学生们的消费观念都产生了重要的影响。
（1） 大学生经济独立意识较为薄弱、经济独立能力较差
当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，高达64.2 1%的学生的生活费全部来自于家庭，部分来自于家庭，部分靠自己打工赚取或是奖学金的也达到了29.47%，而全部依靠自己打工赚取或是奖学金的学生仅为6.32%。这反映出当代大学生对家庭的依赖依旧很大，经济独立性方面的意识比较缺乏，经济独立能力也比较差，自力更生的念头萌生较晚。大多数同学的生活费从小学开始都来自于父母，生活费收入相对固定，
使得大学生形成了一种依赖心理，
经济上处于被动。虽然有51.58%的同学表示每个月的生活费有富余，32.63%的同学也表示生活费够用，仅有15.79%的认为生活费不够用，然而，当问及“一学期结束后经济情况如何时”， 大学生都坦然承认自己的消费金额已经超出计划范围。可见，大学生经济独立意识应当加强。高校和社会应该重视给大学生更多锻炼自我、参与社会实践的机会。
（2） 当代大学生消费结构不够合理
目前大学生的消费主要由生活消费、学习消费、娱乐消费三方面组成。因而在
市场经济高速运转的今天，大学生基本消费在学校化消费向社会化消费转变时，大学生的消费形式、内容以及消费观念、行为都会发生显著的变化，从而影响其他形式的消费比例的变动。众所周知，大学生活精彩纷呈且趋于多样化，大学生们的目光大多注重于精神上的享受。至于学习消费主要集中在购买学习资料，计算机等级考试书，四级试题等学习学习用具上。娱乐消费则趋于网络游戏，旅游等。当然也有其他形式的消费如恋爱，人际交往等。然而我们在调查中却发现，生活消费中用于通讯的费用比例日趋增长，当然大部分还是用于饮食方面的消费；尤其应该引起我们注意的是被调查人员中平均每月用于购买学习资料或课外读物的费用50元以下的竟然高达74%，这是应该引起每一个教育工作者反思的，也是值得每一位大学生令静下来思考的。
由此我们可以看出，大学生消费表现出来的是非理性，较为盲目的随波逐流。
这与青少年强烈的消费欲望和前卫的消费心理有关，但两者与目前的市场经济以及自身的生活条件却存在承受能力的矛盾，这一矛盾还将造成一系列的社会问题。合理消费，仍然是当代大学生面对的重大考验。
（3） 价格、质量、品牌、效用是影响大学生消费的四大主要因素
调查过程中我们发现，尽管讲牌子、摆阔气、浮夸风等社会风气已不可避免地
浸染了校园，致使部分大学生受到影响，但大多数同学的消费还是较为实际、理性的。当问及“您一般在购买东西时首先会考虑的是？ ”时，有30.53%的大学生选择了“质量”，有42.11%的选择了“价格”，有22.11%的选择了效用，仅有5.26%的选择了“品牌”。当被问及“您现在拥有的电脑的价位或您想购买电脑的价位是多少？”时，高达73.68%的学生选择了3000-5000元，这是一个比较适中的价格由此可见，价格、质量、品牌、效用是影响大学生消费的四大主要因素。大学生的消费来源基本上都是父母，很多还处于 “温饱”状态，没有太多额外的费用开销。所以其在购买东西时必定先考虑到商品的性价比，优先考虑价格和质量，然后才会做出合理的选择。这说明大多数大学生购买商品时还是理性的，这是大学生消费理念中可喜的一面。当然，还是有部分学生存在攀比、奢侈和求异心理。
6.针对大学生消费的建议
综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。 大学生在消费方式上的不理性无疑对他们的成长不利，也对家庭、社会不利。针对目前少数大学生不理性消费的上述表现，就如何引导大学生理性消费，我们讨论分析后认为可以提出以下几点建议：
（1） 加强大学生经济独立意识和能力的培养
一方面，在对学生的经济供给上，家长要变“无私奉献”为“适度供给”，家长对子女的消费观念态度要明确：凡是子女学习生活所必须的合理开支，即使钱再多，
也应尽全力给予支持；凡是非理性的消费，即使钱再少，也应严格控制。同时把自己“勤俭持家”的行为言传身教给子女，让子女明白父母挣钱的不易，摆脱依赖心理，增强学生的家庭责任感和社会责任感。
另一方面，学校应给大学生提供更多的勤工助学岗位和机会，让他们不仅增长社会阅历，还在一定程度上可以减轻家庭经济负担，自食其力。大学生只有通过培养自己的才智，才能增强经济独立的能力，也才能提高消费水平。
（2）克服攀比情绪
攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
（3 高校应加强消费知识教育水平
高校应开设诸如《消费经济学》、《个人理财》等消费理财教育的课程或讲座，
使学生了解消费与理财的基本知识，知道如何合理消费，学会如何科学消费，
文明消费，引导学生自觉理性消费，杜绝一切非理性的消费行为。
7.结束语
通过本次调查我们较为深入地了解当代大学生的消费状况以及消费理念，并结合实际提出了合理建议。最后感谢组员们的通力合作和集思广益，才能使本次调查顺利完成。
1.课题背景
众所周知，改革开放以来，中国经济进入了高速发展时期，特别是近些年来，老百姓的生活水平有了显著提高，中国人的消费观念也在发生着巨大的转变，而大学生作为新新人类，在引领潮流中充当了主力军的作用，当然，大学生也是一个特殊的消费群体。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。与此同时，随着网络的发达，加之大学生的心理尚未完全成熟，这些都会对大学生的消费观念产生一定程度的影响。大学生的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响，因而，对于大学生而言，培养科学的消费理念尤为重要。
基于此，为了进一步相对客观真实地了解当代大学生的消费观与消费状况，我们决定在身边的同学中进行一次关于消费的调查，弄清楚大学生要花多少钱，钱都花在了什么地方，花钱的观念是什么，花的是否合理。如果消费观念和消费方式不合理，我们将从调查结果出发，提出有针对性的建议，从而帮助当代大学生树立正确的消费观和消费心理。
2.调查基本情况
本次调查我们采取了网络问卷的形式，主要面向西工大本科生，参与人员涵盖大一至大四学生。调查开始时间为2015-5-09，结束时间为2015-5-23。共有95人次参与调查，有效样本为95个。
3.被调查者基本情况
在此次调查中，男性大学生占62.11%，女性大学生占37.89%；83.16%来自农村，16.84%来自城市；23.16%的学校位于市区，76.84%位于郊区；其中大一占76.84%，大二20%，大三
2.11%，大四1.05%。（具体调查结果见附件）
4.调查结果展示
接下来我们将以扇形图的方式展示具体调查结果
（1）家庭收入情况（作图时请注意不要把ABCD写上，并注意合理布局及图表大小）
（2）月平均生活费情况
（3）生活费来源情况
其中C的数据是下面，作图时注意
（4）对生活费的感觉（写在上
图上方）
（5）记账情况
（6）通讯费情况
（7）用于饮食的费用情况
（8）每月用于购买学习资料或课外读物的费用
（9）每月花费在休闲娱乐方面(旅游、电影、逛街等)的费用
（10）花钱方式
（11）现在拥有的电脑的价位或您想购买电脑的理想价位
（12）购买东西时首先会考虑的因素
（13）花父母的钱时心中有何想法
5.调查结果分析
从调查中我们可以发现，无论是从经济来源、消费结构，还是理念和水平来看，大学生消费都呈现出超前、实用、多样化等特点，这是值得我们注意的。由于家庭条件的影响大学校园内也正在形成不同层次性的消费群体，各自拥有不同的消费观念，不同的价值取向、思维结构、客观环境等对学生们的消费观念都产生了重要的影响。
（1） 大学生经济独立意识较为薄弱、经济独立能力较差
当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，高达64.2 1%的学生的生活费全部来自于家庭，部分来自于家庭，部分靠自己打工赚取或是奖学金的也达到了29.47%，而全部依靠自己打工赚取或是奖学金的学生仅为6.32%。这反映出当代大学生对家庭的依赖依旧很大，经济独立性方面的意识比较缺乏，经济独立能力也比较差，自力更生的念头萌生较晚。大多数同学的生活费从小学开始都来自于父母，生活费收入相对固定，
使得大学生形成了一种依赖心理，
经济上处于被动。虽然有51.58%的同学表示每个月的生活费有富余，32.63%的同学也表示生活费够用，仅有15.79%的认为生活费不够用，然而，当问及“一学期结束后经济情况如何时”， 大学生都坦然承认自己的消费金额已经超出计划范围。可见，大学生经济独立意识应当加强。高校和社会应该重视给大学生更多锻炼自我、参与社会实践的机会。
（2） 当代大学生消费结构不够合理
目前大学生的消费主要由生活消费、学习消费、娱乐消费三方面组成。因而在
市场经济高速运转的今天，大学生基本消费在学校化消费向社会化消费转变时，大学生的消费形式、内容以及消费观念、行为都会发生显著的变化，从而影响其他形式的消费比例的变动。众所周知，大学生活精彩纷呈且趋于多样化，大学生们的目光大多注重于精神上的享受。至于学习消费主要集中在购买学习资料，计算机等级考试书，四级试题等学习学习用具上。娱乐消费则趋于网络游戏，旅游等。当然也有其他形式的消费如恋爱，人际交往等。然而我们在调查中却发现，生活消费中用于通讯的费用比例日趋增长，当然大部分还是用于饮食方面的消费；尤其应该引起我们注意的是被调查人员中平均每月用于购买学习资料或课外读物的费用50元以下的竟然高达74%，这是应该引起每一个教育工作者反思的，也是值得每一位大学生令静下来思考的。
由此我们可以看出，大学生消费表现出来的是非理性，较为盲目的随波逐流。
这与青少年强烈的消费欲望和前卫的消费心理有关，但两者与目前的市场经济以及自身的生活条件却存在承受能力的矛盾，这一矛盾还将造成一系列的社会问题。合理消费，仍然是当代大学生面对的重大考验。
（3） 价格、质量、品牌、效用是影响大学生消费的四大主要因素
调查过程中我们发现，尽管讲牌子、摆阔气、浮夸风等社会风气已不可避免地
浸染了校园，致使部分大学生受到影响，但大多数同学的消费还是较为实际、理性的。当问及“您一般在购买东西时首先会考虑的是？ ”时，有30.53%的大学生选择了“质量”，有42.11%的选择了“价格”，有22.11%的选择了效用，仅有5.26%的选择了“品牌”。当被问及“您现在拥有的电脑的价位或您想购买电脑的价位是多少？”时，高达73.68%的学生选择了3000-5000元，这是一个比较适中的价格由此可见，价格、质量、品牌、效用是影响大学生消费的四大主要因素。大学生的消费来源基本上都是父母，很多还处于 “温饱”状态，没有太多额外的费用开销。所以其在购买东西时必定先考虑到商品的性价比，优先考虑价格和质量，然后才会做出合理的选择。这说明大多数大学生购买商品时还是理性的，这是大学生消费理念中可喜的一面。当然，还是有部分学生存在攀比、奢侈和求异心理。
6.针对大学生消费的建议
综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。 大学生在消费方式上的不理性无疑对他们的成长不利，也对家庭、社会不利。针对目前少数大学生不理性消费的上述表现，就如何引导大学生理性消费，我们讨论分析后认为可以提出以下几点建议：
（1） 加强大学生经济独立意识和能力的培养
一方面，在对学生的经济供给上，家长要变“无私奉献”为“适度供给”，家长对子女的消费观念态度要明确：凡是子女学习生活所必须的合理开支，即使钱再多，
也应尽全力给予支持；凡是非理性的消费，即使钱再少，也应严格控制。同时把自己“勤俭持家”的行为言传身教给子女，让子女明白父母挣钱的不易，摆脱依赖心理，增强学生的家庭责任感和社会责任感。
另一方面，学校应给大学生提供更多的勤工助学岗位和机会，让他们不仅增长社会阅历，还在一定程度上可以减轻家庭经济负担，自食其力。大学生只有通过培养自己的才智，才能增强经济独立的能力，也才能提高消费水平。
（2）克服攀比情绪
攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
（3 高校应加强消费知识教育水平
高校应开设诸如《消费经济学》、《个人理财》等消费理财教育的课程或讲座，
使学生了解消费与理财的基本知识，知道如何合理消费，学会如何科学消费，
文明消费，引导学生自觉理性消费，杜绝一切非理性的消费行为。
7.结束语
通过本次调查我们较为深入地了解当代大学生的消费状况以及消费理念，并结合实际提出了合理建议。最后感谢组员们的通力合作和集思广益，才能使本次调查顺利完成。