高中英语教学应丰富小组活动内容

高中英语教学应丰富小组活动内容

【摘 要】小组活动在高中英语课堂教学中显得尤为重要。本文主要论述教师在教学的各个环节运用小组活动应如何丰富小组活动内容。

【关键词】高中英语丰富小组活动

实践证明运用小组活动对学生英语的听、说、读、写能力有很大的促进作用。小组活动的优点就在于学生有了新的观点和想法时,可以大声地说出来。在这样一种课堂气氛中,有利于学生以比较轻松的心态来学习语言,增强学生说的勇气。因此小组活动在英语课堂教学中显得尤为重要。本文主要论述教师在教学的各个环节运用小组活动应如何丰富小组活动内容。

1.开展小组演示。

运用小组演示法,设置情景,让组员按角色扮演书中的人物。如牛津英语7a 第四单元上的活动what is your favourite food?要求学生彼此了解喜欢吃什么食物和不喜欢吃什么食物,并且填写简报表。通过这一活动,有利于激发学生思维,开阔学生思路,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。

2.开展小组探索与创造。

探索课堂教学的最佳模式是英语课堂教学改革的一项重要内容。在”小组合作互动学习”中,教师所采取的任何一种方法都应体现学生学习的主体性,学生活动的互动性和语言的交际性。同时,教师要把分组合作学习与班级授课、个人学习有机地集合起来,合理

高中英语教学应丰富小组活动内容

【摘 要】小组活动在高中英语课堂教学中显得尤为重要。本文主要论述教师在教学的各个环节运用小组活动应如何丰富小组活动内容。

【关键词】高中英语丰富小组活动

实践证明运用小组活动对学生英语的听、说、读、写能力有很大的促进作用。小组活动的优点就在于学生有了新的观点和想法时,可以大声地说出来。在这样一种课堂气氛中,有利于学生以比较轻松的心态来学习语言,增强学生说的勇气。因此小组活动在英语课堂教学中显得尤为重要。本文主要论述教师在教学的各个环节运用小组活动应如何丰富小组活动内容。

1.开展小组演示。

运用小组演示法,设置情景,让组员按角色扮演书中的人物。如牛津英语7a 第四单元上的活动what is your favourite food?要求学生彼此了解喜欢吃什么食物和不喜欢吃什么食物,并且填写简报表。通过这一活动,有利于激发学生思维,开阔学生思路,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。

2.开展小组探索与创造。

探索课堂教学的最佳模式是英语课堂教学改革的一项重要内容。在”小组合作互动学习”中,教师所采取的任何一种方法都应体现学生学习的主体性,学生活动的互动性和语言的交际性。同时,教师要把分组合作学习与班级授课、个人学习有机地集合起来,合理


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