第七课春秋五霸与战国七雄

【课前预习】

请你认真阅读教材34-35页“齐桓公称霸”一目的内容,在课文中圈划出来,并回答下列问题:

1、东周分为______和______两个时期。春秋从______年至______年,战国从______年至______年。

2、春秋时期出现的“春秋五霸”分别为:__________、____________、___________、__________、___________。

优越的地理环境

3、齐桓公争霸的条件任用________为相,进行改革

提出_______________的口号

请你认真阅读教材37-38页“合纵连横”一目的内容,在课文中圈划出来,并回答下列问

题:

4、六国之间南北联合共同抗秦,称为破,称为 。

【课堂探究】(请同学们积极思考、踊跃发言)

1、有人说春秋战国时代把人民带进了战乱,对社会起破坏作用,延缓了历史的发展;有

人说,春秋战国时期,在战斗中成长,推动了历史的发展。你认为呢?

2、四百多年间,由春秋初年的一百多个诸侯锐减到战国时期的七雄,这说明了什么?如果你是当时的预言家,你能预测战国以后的历史发展趋势吗?

3、你的疑点、难点:

【课后练兵】 A、必做题 一、选择题

1、春秋时期,最先成为霸主的是 ( ) A.①②④ B.①② C.①②③④ D.②③④ 二、非选择题

请在下图方框中填出“战国七雄”的名称。

A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 2、齐桓公能首先称霸的原因不包括 A.发展经济 B.尊王攘夷 C.改革内政 3、问鼎中原的诸侯国是 A.楚国 B.晋国 C.秦国 4、与“卧薪尝胆”这个成语有关的人物是 A.晋文公 B. 吴王夫差 C.吴王阖闾 5、在春秋五霸中,霸业没有成的是 A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 6、战国七雄”中位于东方的是 A.赵国 B.秦国 C.齐国 7、春秋时期,各国争霸战争不断。对此评价正确的有 ①争霸战争给人民带来了种种灾难

②小国被灭,出现了一些大国,有利于国家走向统一 ③争霸过程中许多国家都以改革增强了自身的力量 ④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位

D.秦穆公

D.卧薪尝胆

D.齐国

D.越王勾践

D.晋文公“ D.燕国

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) )

史海拾贝

成语是我国语言文化的精华。请列举五个与春秋战国时期的事件和人物有关联的成语,并简要叙述其中一个成语的历史典故。

教学反思:

【课前预习】

请你认真阅读教材34-35页“齐桓公称霸”一目的内容,在课文中圈划出来,并回答下列问题:

1、东周分为______和______两个时期。春秋从______年至______年,战国从______年至______年。

2、春秋时期出现的“春秋五霸”分别为:__________、____________、___________、__________、___________。

优越的地理环境

3、齐桓公争霸的条件任用________为相,进行改革

提出_______________的口号

请你认真阅读教材37-38页“合纵连横”一目的内容,在课文中圈划出来,并回答下列问

题:

4、六国之间南北联合共同抗秦,称为破,称为 。

【课堂探究】(请同学们积极思考、踊跃发言)

1、有人说春秋战国时代把人民带进了战乱,对社会起破坏作用,延缓了历史的发展;有

人说,春秋战国时期,在战斗中成长,推动了历史的发展。你认为呢?

2、四百多年间,由春秋初年的一百多个诸侯锐减到战国时期的七雄,这说明了什么?如果你是当时的预言家,你能预测战国以后的历史发展趋势吗?

3、你的疑点、难点:

【课后练兵】 A、必做题 一、选择题

1、春秋时期,最先成为霸主的是 ( ) A.①②④ B.①② C.①②③④ D.②③④ 二、非选择题

请在下图方框中填出“战国七雄”的名称。

A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 2、齐桓公能首先称霸的原因不包括 A.发展经济 B.尊王攘夷 C.改革内政 3、问鼎中原的诸侯国是 A.楚国 B.晋国 C.秦国 4、与“卧薪尝胆”这个成语有关的人物是 A.晋文公 B. 吴王夫差 C.吴王阖闾 5、在春秋五霸中,霸业没有成的是 A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 6、战国七雄”中位于东方的是 A.赵国 B.秦国 C.齐国 7、春秋时期,各国争霸战争不断。对此评价正确的有 ①争霸战争给人民带来了种种灾难

②小国被灭,出现了一些大国,有利于国家走向统一 ③争霸过程中许多国家都以改革增强了自身的力量 ④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位

D.秦穆公

D.卧薪尝胆

D.齐国

D.越王勾践

D.晋文公“ D.燕国

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) )

史海拾贝

成语是我国语言文化的精华。请列举五个与春秋战国时期的事件和人物有关联的成语,并简要叙述其中一个成语的历史典故。

教学反思:


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