关爱是什么?有人说它是一个词，一句话，一个手势。我认为关爱是欣赏。
这天，我读了一篇文章《唯一的听众》，是它告诉了我，欣赏是另一种关爱。
这篇文章讲了“我”拉小提琴很难听，大家都对“我”的音乐灰心丧气，但我依旧在一片树林里练琴。一天早晨，我拉响第一支曲子后，发现背后有个老太太，我怕打扰她雅兴正准备溜走。没想到老太太叫住我，并觉得我拉得好，还告诉我她是个聋子，想做我的听众。
于是，我每天练琴，老太太也告诉我，我的琴声能给她带来幸福，我拉琴时，她也常常给我打节拍。直到一天，我拉的曲子使妹妹大吃一惊，我告诉她是一位聋子，老太太鼓励了我，可妹妹却告诉我她是一名音乐学院的教授，我很是感动。
是啊!欣赏是另一种关爱。在别人最需要欣赏的时候给予对方希望，给予他人信心，让他在困难的面前站起来。这何尝不是一种关怀、关爱呢?“耳聋”的老太太啊!多亏了你那善意的谎言，让一个已对自己音乐失去信心的人顽强地站起来，您真伟大，您让我明白了一个道理;学会欣赏，欣赏让关爱延续。
看到这篇文章，它勾起了我一个记忆：一次，我去练字，我看同桌的字写得很差，忍不下去了，向他吼道：“这么难看的字!写得那么糟!白练了?”他沮丧地说：“我不是在练吗?”“反正你也练不好!”他“哇”一声大哭不止，我爸爸恶狠狠地瞪了我一眼。我们两个也算彻底断交了。
如果那时我懂得欣赏，如果我那时能鼓励他，如果那时我没有不耐烦，今天我和他也不会断交。
我又想起了另一个故事，它令我心潮澎湃，对我的同桌的愧疚也增加了，主人公唱歌很差劲，最怕上音乐课。一次，老师叫他唱首歌，他只小声地哼了几句，全班哄堂大笑，他很自卑，老师却说他唱得不错，下次要他唱大声点，主人公很开心，每天都要哼几句。几个月过去了，又是音乐课，虽然这次主人公的歌还不是很好听，但没有从前难听了，全班很是惊讶。
一个人的成功背后肯定有欣赏、关爱，但要没有欣赏，成功只能算一半。要记住——有种关爱叫欣赏。
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关爱是什么?有人说它是一个词，一句话，一个手势。我认为关爱是欣赏。
这天，我读了一篇文章《唯一的听众》，是它告诉了我，欣赏是另一种关爱。
这篇文章讲了“我”拉小提琴很难听，大家都对“我”的音乐灰心丧气，但我依旧在一片树林里练琴。一天早晨，我拉响第一支曲子后，发现背后有个老太太，我怕打扰她雅兴正准备溜走。没想到老太太叫住我，并觉得我拉得好，还告诉我她是个聋子，想做我的听众。
于是，我每天练琴，老太太也告诉我，我的琴声能给她带来幸福，我拉琴时，她也常常给我打节拍。直到一天，我拉的曲子使妹妹大吃一惊，我告诉她是一位聋子，老太太鼓励了我，可妹妹却告诉我她是一名音乐学院的教授，我很是感动。
是啊!欣赏是另一种关爱。在别人最需要欣赏的时候给予对方希望，给予他人信心，让他在困难的面前站起来。这何尝不是一种关怀、关爱呢?“耳聋”的老太太啊!多亏了你那善意的谎言，让一个已对自己音乐失去信心的人顽强地站起来，您真伟大，您让我明白了一个道理;学会欣赏，欣赏让关爱延续。
看到这篇文章，它勾起了我一个记忆：一次，我去练字，我看同桌的字写得很差，忍不下去了，向他吼道：“这么难看的字!写得那么糟!白练了?”他沮丧地说：“我不是在练吗?”“反正你也练不好!”他“哇”一声大哭不止，我爸爸恶狠狠地瞪了我一眼。我们两个也算彻底断交了。
如果那时我懂得欣赏，如果我那时能鼓励他，如果那时我没有不耐烦，今天我和他也不会断交。
我又想起了另一个故事，它令我心潮澎湃，对我的同桌的愧疚也增加了，主人公唱歌很差劲，最怕上音乐课。一次，老师叫他唱首歌，他只小声地哼了几句，全班哄堂大笑，他很自卑，老师却说他唱得不错，下次要他唱大声点，主人公很开心，每天都要哼几句。几个月过去了，又是音乐课，虽然这次主人公的歌还不是很好听，但没有从前难听了，全班很是惊讶。
一个人的成功背后肯定有欣赏、关爱，但要没有欣赏，成功只能算一半。要记住——有种关爱叫欣赏。
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