打油诗:优美

  1、风和雨,飘飘洒洒点滴滴,

  点滴滴,淡了素颜,染上愁绪。

  独登高楼雁南去,或是人字或是一。

  或是一,万千相思,锦书难寄。

  2、秋风秋雨泪纷纷,

  秋雨秋风洗玉痕。

  直教秋风秋雨舞,

  秋雨秋风伤谁心?

  3、画眉唱,百里飘雪裹银装。

  裹银装,松柏戴绿,躲躲藏藏。

  鸡描竹叶小桥上,狗绘梅花篱笆旁。

  篱笆旁,雪人迎客,冻红鼻梁。

  1、风和雨,飘飘洒洒点滴滴,

  点滴滴,淡了素颜,染上愁绪。

  独登高楼雁南去,或是人字或是一。

  或是一,万千相思,锦书难寄。

  2、秋风秋雨泪纷纷,

  秋雨秋风洗玉痕。

  直教秋风秋雨舞,

  秋雨秋风伤谁心?

  3、画眉唱,百里飘雪裹银装。

  裹银装,松柏戴绿,躲躲藏藏。

  鸡描竹叶小桥上,狗绘梅花篱笆旁。

  篱笆旁,雪人迎客,冻红鼻梁。


相关文章

  • 打油诗:优美的写景打油诗
  • 1.风和雨,飘飘洒洒点滴滴, 点滴滴,淡了素颜,染上愁绪. 独登高楼雁南去,或是人字或是一. 或是一,万千相思,锦书难寄. 2.秋风秋雨泪纷纷, 秋雨秋风洗玉痕. 直教秋风秋雨舞, 秋雨秋风伤谁心? 3.画眉唱,百里飘雪裹银装. 裹银装,松 ...查看


  • 打油诗:咏我
  • <咏我>原文 我,我,我 直项天籁歌, 左手持话筒, 右手伴歌舞. <咏我>鉴赏 此诗表现出诗人对唱歌的狂热,沉浸在优美旋律中而忘了自己身在何处.让我们也一起"左手持话筒,右手伴歌舞."吧!查看


  • 班队 爱护环境 爱我校园
  • 爱护环境 爱我校园 活动目的:通过赞环境,忧环境,护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境,爱护校园,增强民族自豪感.自信心. 活动时间:星期一班队活动课 活动对象: 三(1)班全体同学 活动过程: 一.导入. 作 ...查看


  • 乡下人家教案1.0
  • <乡下人家>教学设计 济阳县孙耿镇辛集小学 2010.4 <乡下人家>教学设计 <乡下人家>教学设计 教材分析: <乡下人家>是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文,这一组的 ...查看


  • 给外婆祝寿贺词
  • 1. 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同.遥想呱呱坠地日,不知不觉又一重.借问是喜还是忧,众人皆言喜临门.在这一年一度万物轮回的日子里祝外婆您生日快乐,福如东海,寿比南山! 2. 生日祝福从天而降,炸的烦恼遍体鳞伤,吓的晦气四处逃亡,保您快乐万 ...查看


  • [黄河的作文]我心中的黄河
  • 虽然穿梭在灯红酒绿的大都市里.已习惯了在街头等着交通信号灯变绿,喜欢电梯迅速上上下下的快意;公交车开往灯火阑珊处,耳机里是不俗的轻音乐,但我还是缅怀古代. 一朵纯洁的百合开在圣山脚下,一朵华丽的牡丹开在中原.一股细细的圣洁的雪水从雅拉达泽山 ...查看


  • [咏雪]教学札记
  • 白雪纷纷何所似?撒盐空中差可拟.未若柳絮因风起,碎剪鹅毛麻麻密.这里的最末一句"碎剪鹅毛麻麻密",是笔者在教学<咏雪>这则短文时即兴联缀上去的.虽显得有些牵强,但往细处一想,这"碎剪鹅毛" ...查看


  • 旅游项目策划
  • 旅 游 线 路 设 计 云南自然民俗风之旅 贴近心灵的旅程 一. 目录 路线设计和定价 云南精品双飞七日游路线 定价 二. 主要景点介绍 1. 丽江古镇 2. 玉龙雪山 3. 大理古镇 4. 阿诗玛的故乡石林 三. 分析部分 1. 目标市场 ...查看


  • 被灼伤的无名指
  • 被灼伤的无名指 打开了Microsoft Word却不知道手指停在什么地方,像往常一样,左右按住了Shift,右手按住了数字键6„„ 翻遍了脑海,却仍然发现找不到一个可以修饰的词语„„ 这个季节应该冬至了吧?!想调整调整心情,但天气却像鬼一 ...查看


热门内容