大学语文教学改革之我见

大学语文教学改革之我见

[摘要]大学语文的课程目标应该着眼于学生自觉的语言学习意识、文化反思能力与文化创新精神的培养；大学语文的教学内容应该与时俱进，适应网络时代的需求；大学语文教师应该采用先进的、科学的教学方法，充分调动学生的主动性、参与性，营造一种对话、互动的课堂氛围。

[关键词]大学语文 课程特点 问题 改革

近年来，各高校几乎都开设了大学语文公共课，对于大学语文课程在高校学科中的定位，许多同仁都提出了自己的看法和主张，如大学语文的课程性质及其与中学语文的区别，如何选用及编订适合的教材，以及教学方法的改革。每个老师在教学过程中都有自己的教学风格和重点，笔者在多年教学中，也思考了课程的定位以及改进的方向。

一、大学语文课程的培养目标和意义

语文课是工具性与人文性的统一，大学语文的课程目标应该是，通过对经典作品的深度解读，培养学生学习语文的兴趣和养成终生阅读的习惯，使其热爱中国的语言文字以及传统文化。中国的传统文化中有忠、孝、礼、义、信的思想理念，而当代文化则重实践、尚创新，对年轻的一代来说，树立正确的文化观念、人生理想、处事原则，具有重大意义。大学语文课作为继承人类精神文明和民族传统文化的重要载体，应该给予学生正确的文化立场与文化创新能力，通过审美教育潜移默化地提高学生的综合素质、文化反思与文

大学语文教学改革之我见

[摘要]大学语文的课程目标应该着眼于学生自觉的语言学习意识、文化反思能力与文化创新精神的培养；大学语文的教学内容应该与时俱进，适应网络时代的需求；大学语文教师应该采用先进的、科学的教学方法，充分调动学生的主动性、参与性，营造一种对话、互动的课堂氛围。

[关键词]大学语文 课程特点 问题 改革

近年来，各高校几乎都开设了大学语文公共课，对于大学语文课程在高校学科中的定位，许多同仁都提出了自己的看法和主张，如大学语文的课程性质及其与中学语文的区别，如何选用及编订适合的教材，以及教学方法的改革。每个老师在教学过程中都有自己的教学风格和重点，笔者在多年教学中，也思考了课程的定位以及改进的方向。

一、大学语文课程的培养目标和意义

语文课是工具性与人文性的统一，大学语文的课程目标应该是，通过对经典作品的深度解读，培养学生学习语文的兴趣和养成终生阅读的习惯，使其热爱中国的语言文字以及传统文化。中国的传统文化中有忠、孝、礼、义、信的思想理念，而当代文化则重实践、尚创新，对年轻的一代来说，树立正确的文化观念、人生理想、处事原则，具有重大意义。大学语文课作为继承人类精神文明和民族传统文化的重要载体，应该给予学生正确的文化立场与文化创新能力，通过审美教育潜移默化地提高学生的综合素质、文化反思与文


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